讓體育美育之花在八閩大地盡情綻放
——福建省“十三五”教育發(fā)展專項規(guī)劃解讀之五

讓體育美育之花在八閩大地盡情綻放
——福建省“十三五”教育發(fā)展專項規(guī)劃解讀之五

四月，乍暖還寒的北方城市青島，我省入圍全國第五屆中小學生藝術展演活動的9個節(jié)目，8個節(jié)目獲一等獎、一個獲二等獎。展演期間，我省藝術教育節(jié)目入圍比例最高，工作坊展示數(shù)量最多，參演師生和觀摩人數(shù)最龐大，引發(fā)社會和媒體關注。

六月，驕陽似火的八閩大地，我省校園足球聯(lián)賽遍地開花，捷報頻傳：907支聯(lián)賽隊伍、比賽總場次5051場、參賽人數(shù)1 2682人。全國各類足球比賽中，我省學校佳績連連……

信息流還在不斷涌來：全省“丹桂獎”少兒曲藝大賽成功落幕，全國“丹桂獎”少兒曲藝大賽承辦省份落戶福建；教育部繼續(xù)支持我省6名足球外籍教練；福建省賽區(qū)“漢字聽寫大會”人才薈萃、“全省大學生合唱節(jié)”青春飛揚精彩紛呈、全省“陽光體育”大會盛況空前……

這是未來五年我省體育美育迎來發(fā)展春天的一個縮影?！笆濉逼陂g，我省學校體育美育工作將堅持面向全體學生，圍繞深化教育綜合改革，促進體育、美育與德育、智育有機融合，讓每位學生掌握運動技能，培養(yǎng)藝術特長和愛好，形成班班有隊伍、人人有平臺、周周有展示的可喜格局，讓體育美育之花在八閩大地盡情綻放。

以校園足球為學校體育改革突破口

作為教育不可分割的組成部分，體育除了教人學會運動技能、提高健康水平以外，還能促進學生智力發(fā)育，同時幫助學生養(yǎng)成團隊合作、遵守規(guī)則、尊重對手、尊重裁判、堅韌不拔、永不服輸?shù)木瘢趯W生培養(yǎng)中起著基礎性不可替代的作用。

中國學生在全世界是上體育必修課最多的，但很多人連一個運動項目都沒學會。學校體育需要改革，需要讓孩子學會一兩項伴隨終生的運動技能。

選擇校園足球作為的突破口，不僅因為足球運動是集體項目，在全世界最普及，也廣受關注，而且中國足球水平比較落后。要提高中國足球水平，必須從娃娃抓起，讓更多孩子參與到足球運動中去。未來五年，我省將

——強化組織保障，完善辦事機構。定人、定點、定崗、定責辦公，專門司職校園足球工作，統(tǒng)籌協(xié)調校園足球的開展；并成立校園足球專家指導組和校園足球督導調研組協(xié)助做好做實校園足球工作，制定出臺《福建省關于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》、《福建省青少年校園足球特色學校及試點市縣（區(qū)）考核評定辦法》等切合我省實際的校園足球工作方案。

——創(chuàng)建特色學校，加強動態(tài)管理。創(chuàng)建全省中小學總數(shù)10%以上的全國及省級青少年校園足球特色學校。在對各級校園足球特色學校和試點市、縣（區(qū)）進行動態(tài)分級管理的基礎上，從資金和政策等方面加大對校園足球特色學校和試點市、縣（區(qū)）的支持力度，充分發(fā)揮校園足球特色學校和試點單位的引領示范作用。迄今為止，國家級校園足球特色校達455所。

——改進課堂教學，強化師資培訓。以課堂教學主渠道、上好足球課為重點，完善修訂符合福建學校實際的教師指導用書及課外足球活動方案，全省所有校園足球特色學校每周開設1節(jié)足球教學課，普通學校每學期開設10課時左右的足球課程，并把足球運動納入課外體育鍛煉活動。組建全省校園足球培訓講師團。目前，全省已培訓校園足球教育行政管理人員、校園足球特色學校校長和校園足球特色學校足球體育教師2200多人。

——完善聯(lián)賽機制，形成足球文化。持續(xù)開展省、市、縣、校及大學、高中、初中、小學四級聯(lián)賽；制定完善符合學校實際、學生身心健康發(fā)展及足球運動發(fā)展規(guī)律的小學、初中聯(lián)賽方案；鼓勵有條件的學校形式多樣、制式（5人、8人、11人）多樣、層次多樣的足球比賽，在青少年學生中普及足球知識和技能，擴大足球人口規(guī)模，形成校園足球文化。

與此同時，我省將進一步完善體育課程標準，創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化教學體系、課程保障和評價體系。建立學生體質健康測試分析和公布制度，落實“每天鍛煉一小時”，推動青少年陽光體育活動。到2020年，全省中小學生《國家學生體質健康標準》測試合格率達95%以上。

讓“美”塑造美好人生

“美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！备惺苊?、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美，以學校藝術教育為重點，“十三五”期間，我省將不斷改進美育教學，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

——開齊開足美育課程。構建大中小幼相互銜接、課堂教學與課外活動相互結合、普及教育與專業(yè)教育相互促進的現(xiàn)代美育體系，配足配齊專任教師，開足開齊開好音樂、美術國家課程，大力推動開設戲劇、戲曲、舞蹈、影視等美育課程，并在其他課程中滲透美的教育。

——配齊配足美育教師。各地每年公開招聘新任教師劃出15%以上比例用于招聘美育教師，形成補充美育教師的長效機制。將審美和人文素養(yǎng)納入中小學教師全員培訓課程體系，實施中小學美育師資省級專項培訓。在中小學教師國家級培訓計劃、省級培訓計劃中加大對美育教師的培訓力度。在省社會科學研究規(guī)劃項目和省中青年教師教育科研項目中設立美育專項課題，并對師范類、藝術類高等學校予以傾斜；省教育科學規(guī)劃課題為中小學校美育教師設立專項課題。每年舉辦一次全省大、中小學藝術教育科研論文報告會。

——加強美育督導評估。將美育納入本科教學工作審核評估、高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估和中等職業(yè)學校教學工作合格評估體系，將美育作為我省初、高中學業(yè)水平考試、中小學學生綜合素質評價改革的重要內容。將學校美育課程實施情況納入省級示范性高中、達標高中及義務教育管理標準化學校等評估指標體系。實施學校美育發(fā)展年度報告制度。

——搭建學生美育活動平臺。每三年舉辦一屆省級大學生和中小學生藝術展演活動，各市、縣（區(qū)）每三年至少舉辦一次全市、縣（區(qū)）性的藝術展演活動，各大、中小學校每年至少舉辦一次校園藝術節(jié)活動（藝術周或藝術月）。每年開展高雅藝術和傳統(tǒng)優(yōu)秀文化藝術進校園活動300場以上，形成國家級文藝團體、省級文藝團體、高校藝術團和省內中小學生優(yōu)秀文藝節(jié)目有機融合、科學配置、有計劃進入大中小學展演的機制。

——豐富學校美育實踐工作載體。以5個全國農村藝術教育實驗縣為基礎，探索農村學校藝術教育改革發(fā)展的新思路和新路徑。重點建設20個高水平學生藝術團（樂團）、100個中小學生藝術團（樂團），建設100個中小學美育實踐基地，注冊認定5000個校級學生藝術團。建設一批中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校和中小學藝術特色學校。建設一批具有豐富文化內涵的“校園文化美育環(huán)境示范學?！?。

（福建日報）