田發(fā)霞

【摘要】本文旨在探索班主任班級管理工作，主要從教育理念、 管理意識、德育考核制度、班級活動以及捕捉閃光點等方面進行研究。同時力圖針對學(xué)生現(xiàn)存的問題進行原因分析，從而找到道德教育的有效模式，探索可行的途徑、方法。

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校 管理意識 德育考核制度

【中圖分類號】G715 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0170-02

本人自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，經(jīng)過多年的洗禮，讓我深深地感受到：當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不容易。 在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。我校學(xué)生起點低，教師上課難；班主任工作難，做好班主任就更難，我認為班主任工作是一項宏偉的工程，又是一項艱巨的工程。

一、灌輸常規(guī)，滲透教育理念——讓學(xué)生熟悉我校

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，我把學(xué)生當(dāng)作客人，每天有計劃的灌輸我校的常規(guī)，如作息時間，怎么值日、做操、早晚自習(xí)等常規(guī)，吸煙、打架、曠課等不文明行為的處罰……讓學(xué)生盡快熟悉我校的各種規(guī)章制度。如有違反，反復(fù)糾正和強調(diào)，直至全體習(xí)慣為止。向?qū)W生滲透，做一名合格的學(xué)生必須學(xué)會“做人”的理念，讓學(xué)生按著我設(shè)計的路子走。這就要求班主任緊跟班、緊抓干部、緊管學(xué)生。

二、增強管理意識——班級更上一個臺階

1.完善班干部隊伍。開學(xué)初，創(chuàng)建了更加完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機會。

（1）提供機會，鍛煉能力

班級既然是個集體，就要發(fā)揮個人在集體中的作用，使每一位同學(xué)成為真正的主人。為此我努力在班級管理中著力營造一種人人有事做，事事有人干的良好氛圍。

（2）定期召開班干部會，總結(jié)工作中的得失，促進班級工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動他們的積極性和主動性。周一第七節(jié)課由班干部支配。

2.做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財富 。這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán)。

3.開好班會。本學(xué)期班會有目的性和針對性。開學(xué)初，針對學(xué)生不穩(wěn)定情況，召開了“我校就業(yè)前景好”主題班會。用大量的學(xué)生就業(yè)實例證明我校是負責(zé)任的。針對學(xué)生厭學(xué)情況，召開了“不學(xué)無術(shù)”主題班會，用到企業(yè)連個人簡歷不會而被辭退的實例來教育學(xué)生，效果非常好。

三、嚴(yán)格德育考核制度——客觀評價學(xué)生

職校班主任要始終圍繞“德、才”開展班主任工作。講述歷屆畢業(yè)生因缺少“德”而被企業(yè)解聘的典型實例教育學(xué)生，使學(xué)生明白“有德無才培養(yǎng)使用，有才無德棄之不用”的道理。

四、開展豐富多彩的班級活動——提高學(xué)生各種能力

1.說，學(xué)生輪流到前面進行自我介紹和即興演講，有助于增進了解，摸清學(xué)生的基本情況，同時還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和愛好，有助于今后開展工作。

2.寫，經(jīng)常布置寫周記，一方面學(xué)生們的寫作水平有明顯提高，另一方面有助于班主任了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、能力等情況，能更準(zhǔn)確的把握學(xué)生的脈搏，便于做學(xué)生的工作。

3.同時在周日晚自習(xí)時間開展“讀一本好書，練一手好字”的活動。提高學(xué)生的各方面能力。為將來就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

五、有細心，有耐心，有愛心——班主任自身素質(zhì)的提高

俗話說，打鐵先要自身硬，迪福說過：“如果我自己的表不準(zhǔn)，它只能欺騙我一個，但城里的大鐘走的不準(zhǔn)，受騙的就是整個教區(qū)的居民?！卑嘀魅蔚难孕杏热绯抢锔呗柕拇箸娭苯佑绊懸淮笈耍宰鳛榘嘀魅卫蠋?，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生欽佩，又要做到以下三點：

1.要細心，洞察一切，先做后說： 首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力；其次，身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教，我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化，同學(xué)們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

2.有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學(xué)生的點點滴滴，就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?，尤其是后進生的轉(zhuǎn)變工作，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。我班的張文軍同學(xué)，打架、喝酒、留長發(fā)、帶耳丁，樣樣齊全。通過講道理、找家長、講作家劉庸教育兒子的事例等耐心教育，現(xiàn)在這些毛病不但沒有了，而且其他方面也向良性發(fā)展。

3.有愛心，“愛”學(xué)生，就要走進學(xué)生心里。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛。我班馬玉梅同學(xué)，整天愁眉苦臉，學(xué)習(xí)上不安心，活動中不主動，我就找她談心交流。在我的悉心關(guān)懷下，她打消了顧慮，和我說了她的煩惱。原來她的爸爸媽媽經(jīng)常打架，為此事她媽媽離家出走了。我了解到這些情況及時和她家長聯(lián)系，對他父母的矛盾做了充分的了解，然后又加以勸導(dǎo)。又了解到他家里特別困難，就給他申請了特困生補助，最終這名學(xué)生打消了顧慮，全身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中。后來，她悄悄的遞給了我一個紙條：老師，謝謝您！從這簡短的話里，我分明感到了愛的震撼。

六、捕捉閃光點——鼓勵上進

捕捉閃光點。金無足赤，人無完人 ，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同志們多提寶貴意見。