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中國人赴美留學(xué)百年變遷從精英化轉(zhuǎn)向平民化

“我們一定要贏（Win）！因?yàn)槲覀冇虚b（Wing）！”19世紀(jì)50年代，美國耶魯大學(xué)的校園里流傳著這樣一句加油口號(hào)。

“閎”即指容閎（粵語發(fā)音Yung Wing），“中國留學(xué)第一人”。1847年，容閎與同學(xué)黃勝、黃寬赴美求學(xué)。7年后容閎學(xué)成歸來，并從此致力于西學(xué)東漸，開創(chuàng)了最早的中國留美教育事業(yè)。

如今160多年過去，昔日“篳路藍(lán)縷”的求學(xué)之路已經(jīng)成為了一條開闊大道。當(dāng)人們正在為今日留美學(xué)生低齡化趨勢(shì)擔(dān)憂和探討時(shí)，那些中國留美學(xué)習(xí)的“先驅(qū)們”彼時(shí)也不過是孩童模樣。

大清留美幼童多出身貧苦

中國近代史上首次大批官派留學(xué)潮發(fā)生在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期。1871年，清廷重臣曾國藩、李鴻章、左宗棠等人聯(lián)名上奏清政府：“挑選聰穎幼童赴美國書院，學(xué)習(xí)軍政、船政、步算、制造諸學(xué)”，“師夷長技以制夷”。次年起到1875年，清政府先后選派了120名10歲至16歲的幼童，分四批赴美留學(xué)，留學(xué)計(jì)劃長達(dá)15年。

當(dāng)時(shí)，美國還是國人眼中的“蠻夷之地”。因此這些留美幼童，包括帶隊(duì)的容閎在內(nèi)，大多出身貧苦。臨行前，幼童赴美需要家長簽字畫押。其中幼童詹天佑的父親就在保證書上寫道：“茲有子天佑，情愿送赴憲局帶往花旗國肄業(yè)學(xué)習(xí)技藝，回來之日聽從差遣，不得在國外逗留生理。倘有疾病，生死各安天命。”

這句“生死各安天命”并非徒來的悲情。據(jù)記載，留美幼童個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)用功，成績優(yōu)良。但他們因?yàn)橛霉^度，加之身體單薄，常常病倒。其中就有3人積勞成疾，客死美國。

早期的留美選拔遵循“少而精”的原則，用李鴻章的話說，需選拔“志趣遠(yuǎn)大、品質(zhì)樸實(shí)、不牽于家累、不役于紛紜者”。這些幼童被選出后，還要再經(jīng)考試選入預(yù)備學(xué)校學(xué)習(xí)中西文化至少一年才能赴美。到了美國后，他們每周都需要用文言文寫一篇作文，如果寫不出來，就會(huì)被先生打屁股。

但即便學(xué)業(yè)緊張，留美幼童中亦有能文能武者。一位耶魯大學(xué)教授曾在自傳中記述了他的中國同學(xué)：“這些男孩子穿著打扮和我們一樣，只是頭上留著長長的辮子。他們玩橄欖球的時(shí)候，會(huì)把辮子藏在襯衣里，或盤在頭上……我們玩的所有游戲?qū)λ麄儊碚f都是陌生的；但他們很快就成了棒球、橄欖球、冰球的好手，在花式滑冰場(chǎng)上技術(shù)更是超群……”

可惜的是，由于清政府唯恐這些留美幼童全盤接受西方文化，對(duì)儒學(xué)孔教失去興趣，1881年夏，清政府將這些留美學(xué)生全部撤回。留美幼童計(jì)劃隨之夭折。

近代中國官派留美學(xué)生百里挑一

留美幼童回國后，逐漸在外交、教育、礦業(yè)、鐵路等各領(lǐng)域顯現(xiàn)出非凡的才能。他們中出現(xiàn)了“中國鐵路之父”詹天佑、清華大學(xué)最早的校長唐國安、民國第一位總理唐紹儀……

更值得一提的是，這批留美學(xué)生中，許多人還在對(duì)外抗擊侵略戰(zhàn)爭中奮勇當(dāng)先，表現(xiàn)出了極大的愛國熱情。據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，在各類反侵略戰(zhàn)爭中，殉國的留學(xué)生有8人之多。

留美幼童之后，美國由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)出現(xiàn)了一股排斥華工、華人的逆流，中國學(xué)生留美教育此后十幾年間陷入沉寂。直到20世紀(jì)初，美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福采納了國內(nèi)傳教士和學(xué)者有關(guān)“造就親美人才，控制中國發(fā)展”的建議，將部分庚子賠款“退還”中國，用于遣派學(xué)生赴美留學(xué)。中美雙方約定：從1909年起，頭四年中國每年選派留學(xué)生赴美，人數(shù)不少于100名，第五年起每年選派50名，直至1940年“退款”用完為止。

這促成了中國學(xué)生留美的第二次風(fēng)潮。

史料記載，“庚款生”都必須進(jìn)行嚴(yán)格的考試。以1909年8月的選拔為例，本有630人準(zhǔn)備前往美國留學(xué)，但經(jīng)過初試和復(fù)試之后，只選拔了包括梅貽琦（后來的清華大學(xué)校長）在內(nèi)的47人。

兩年后，作為留美預(yù)備學(xué)校的帝國清華學(xué)堂正式建立。從此，庚款留美人員的選派和培養(yǎng)便進(jìn)入了正規(guī)階段。但不變的是，對(duì)官費(fèi)留學(xué)生的資格要求依然嚴(yán)格，甚至越來越嚴(yán)格。

不過民國時(shí)期，隨著官費(fèi)留學(xué)生的競爭日益激烈，自費(fèi)留美人數(shù)大大增加，因此留美學(xué)生家庭出身較好尤其是來自中上層文化富裕家庭的比例逐漸上升。

在當(dāng)時(shí)“學(xué)習(xí)科技，實(shí)業(yè)救國”思想的推動(dòng)下，庚款留美學(xué)生大多選擇了學(xué)習(xí)理工農(nóng)醫(yī)，以及工程技術(shù)，他們歸國后對(duì)中國的教育和科學(xué)事業(yè)影響十分深遠(yuǎn)。例如他們中涌現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬寅初、氣象學(xué)家竺可楨、橋梁專家茅以升等杰出人才。

赴美留學(xué)門檻30多年來逐漸降低

中國留美教育的第三次高潮始于八年抗戰(zhàn)結(jié)束后。數(shù)據(jù)顯示，1948年在美國大學(xué)的中國學(xué)生總計(jì)2710人，分布于全美45個(gè)州。翌年，留美學(xué)生又增加了40％，學(xué)生多達(dá)3797人。一些研究人員認(rèn)為，這批戰(zhàn)后留美學(xué)生較之以前留美學(xué)生，有一些明顯的特點(diǎn)：受教育程度大為提高，研究生人數(shù)占全體留美學(xué)生的半數(shù)以上；年齡從17歲到41歲不等，來自社會(huì)各行各業(yè)；選擇文科類的留美學(xué)生增加等。

但戰(zhàn)后留美學(xué)習(xí)熱也只持續(xù)了較為短暫的時(shí)期。隨后而至的東西方“冷戰(zhàn)”和“文革”幾乎切斷了中國人與外界的聯(lián)系。

時(shí)間蹉跎而去，留美教育的轉(zhuǎn)機(jī)與中國轉(zhuǎn)型同步：1978年改革開放。

從上世紀(jì)80年代開始，中國留美政策逐漸放寬。1982年，國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部、公安部等部門《關(guān)于自費(fèi)出國留學(xué)的規(guī)定》，打開了人們自費(fèi)留學(xué)的渠道。1986年，國務(wù)院批轉(zhuǎn)了國家教委《關(guān)于出國留學(xué)人員工作的若干暫行規(guī)定》,對(duì)公派留學(xué)做了制度化、系統(tǒng)化規(guī)定的同時(shí),又對(duì)自費(fèi)留學(xué)再次做了肯定。這時(shí)的自費(fèi)留美已經(jīng)可以不受學(xué)歷、年齡和工作年限的限制。

上世紀(jì)80年代的大學(xué)生劉亞偉選擇于1986年赴美留學(xué)，直到被美國夏威夷大學(xué)錄取后才恍然大悟：原來美國大學(xué)錄取沒有體檢這回事。而當(dāng)時(shí)在國內(nèi)高考中，由于劉亞偉眼睛近視，被所有外語類院校拒之門外。

30多年來，赴美留學(xué)的門檻再次被降低，如2003年國家又提高了公派留學(xué)資助金，并廢除了自費(fèi)出國留學(xué)資格審核政策。

與此同時(shí)，美國對(duì)中國留學(xué)生的青睞也通過各種優(yōu)惠政策顯現(xiàn)出來，尤其是近些年金融危機(jī)之后，美國高校對(duì)中國學(xué)生招生力度不斷加大，以前的簽證難等問題逐漸變得容易起來。

從精英化轉(zhuǎn)向平民化

從2010年起，中國留美學(xué)生超過15萬人，占到了美國全部留學(xué)生的18.5％，從此成為美國接收海外留學(xué)生的最大來源地，而留美人數(shù)連年來還在激增，現(xiàn)已突破了27萬。這其中，自美國2010年開放中國的中學(xué)生到本國讀9-11年級(jí)（相當(dāng)于中國的初三、高一、高二）的簽證后，次年便有6000多名小留學(xué)生涌入美國。

美國《紐約時(shí)報(bào)》比較后發(fā)現(xiàn)，2013-2014學(xué)年，中國學(xué)生在美國高校留學(xué)生增量中的比例已接近60％。這意味著，“每3名留學(xué)生當(dāng)中就有1人持中國護(hù)照”。同時(shí)，中國留學(xué)生變得“更年輕”還有一明證：十年前，超過八成在美中國留學(xué)生為獲得研究生學(xué)歷而來，時(shí)至今日，本科生與研究生的比例接近1：1。

一位曾經(jīng)的“老”留學(xué)生認(rèn)為，年輕學(xué)子赴美求學(xué)具有天然的優(yōu)勢(shì)，比如語言學(xué)習(xí)能力整體更強(qiáng)，生活條件更好使得學(xué)習(xí)壓力小，性格較之上一代人更活潑開朗。

當(dāng)然，也有人擔(dān)憂，由于缺乏申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的壓力，一些中國留美學(xué)生勢(shì)必不會(huì)如之前的留學(xué)生勤奮刻苦，學(xué)術(shù)成績表現(xiàn)也就自然良莠不齊了。

但在一些教育學(xué)研究學(xué)者眼中，中國留美教育從精英化轉(zhuǎn)向平民化，體現(xiàn)了中美民間交往的深入，未來赴美留學(xué)只會(huì)“更便利化”。而經(jīng)歷了30年飛速發(fā)展的留美教育后，國人對(duì)留學(xué)美國的認(rèn)知也相對(duì)成熟起來。其中的一個(gè)表現(xiàn)是，中國留美學(xué)生如今在專業(yè)選擇、發(fā)展選擇上呈現(xiàn)更加“多元化”的趨勢(shì)，表現(xiàn)出理性和務(wù)實(shí)。

相關(guān)鏈接

八大熱門留學(xué)國家

1、美國

近幾年平均每年吸引中國留學(xué)生22000人。美國擁有世界一流學(xué)府，又是超級(jí)大國，而且讓世人矚目的好萊塢也在這里，雖然美國的安全局面不是蠻好，但這已不是很重要了?，F(xiàn)在美國國內(nèi)實(shí)際上有很高的呼聲，希望盡可能多地吸引中國高素質(zhì)的學(xué)生到美國去讀書。

2、英國

近幾年平均每年吸引中國留學(xué)生20000人。作為發(fā)達(dá)國家，英國能為各國留學(xué)生提供較好的學(xué)習(xí)、研究、生活、居住、交通條件。此外，英國是正宗的英語國家，從學(xué)習(xí)語言的角度看，也是理想的留學(xué)目的國。英國的教育事業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，教育水平在世界排名第二，僅次于美國。全世界排名前100所名牌大學(xué)中，有四分之一在英國，牛津和劍橋這兩所大學(xué)更是舉世聞名，培養(yǎng)出許多政治家和科學(xué)家。

3、澳大利亞

近幾年平均每年吸引中國留學(xué)生19000人。金黃的海灘、奇異的海洋大堡礁、蹦蹦跳跳的袋鼠……秀麗宜人的自然環(huán)境加上寬松的入學(xué)條件和一流的教學(xué)質(zhì)量，這些都讓澳大利亞成為留學(xué)的焦點(diǎn)。

4、日本

近幾年平均每年吸引中國留學(xué)生18000人。日本政府決定撥款100億日元(約合人民幣7億多元)設(shè)立日中留學(xué)基金，以便在近期引進(jìn)大批中國留學(xué)生，促進(jìn)日中兩國青少年之間的交流。

5、法國

近幾年平均每年吸引中國留學(xué)生15000人。法國以悠久的歷史，浪漫的氣息，高質(zhì)量的教育，吸引著來自世界各地的學(xué)子。外國學(xué)生享有和法國學(xué)生同等待遇：繳納同樣的學(xué)費(fèi)、享受同樣的醫(yī)療保險(xiǎn)。在歐洲，只有法國和德國實(shí)行相同的高等教育政府津貼政策。這兩個(gè)國家的教學(xué)水平和文憑質(zhì)量，不論是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)，還是文學(xué)藝術(shù)等學(xué)科，都堪稱優(yōu)等。

6、加拿大

近幾年平均每年吸引中國留學(xué)生13000人。為吸引高科技人才，加拿大政府打算放寬有關(guān)移民政策，并提供優(yōu)厚待遇，鼓勵(lì)包括中國留學(xué)生在內(nèi)的高科技人才到加拿大定居，解決目前加拿大高科技人才嚴(yán)重短缺的問題。

7、德國

近幾年平均每年吸引中國留學(xué)生12000人?，F(xiàn)在中國學(xué)生去德國留學(xué)后可以用更短的時(shí)間，更國際化的教育手段，獲得國際一致的學(xué)士碩士學(xué)位。

8、新加坡

近幾年平均每年吸引中國留學(xué)生5000人。新加坡國立大學(xué)和南洋理工大學(xué)是新加坡最高學(xué)府，僅在這兩所大學(xué)就讀碩士、博士的中國留學(xué)生就有3000多名，這些精挑細(xì)選的尖子學(xué)生，都能納入新加坡政府一個(gè)特別獎(jiǎng)學(xué)金的計(jì)劃內(nèi)，除提供兩年碩士、兩年博士的全額學(xué)費(fèi)外，還每年發(fā)6000坡元，作為他們的住宿費(fèi)和其他開支。政府希望享受這份優(yōu)厚獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生在完成4年學(xué)業(yè)后，留在新加坡工作6年。

摘自《國際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)》