我覺得自己缺乏長(zhǎng)性，做事很難堅(jiān)持，遇到困難的時(shí)候首先想到的就是打退堂鼓。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)以后我也會(huì)不斷為自己鼓勁加油，可作用不大。小笛姐姐，我有辦法改變自己?jiǎn)?？（阿米米?/p>

一個(gè)人遠(yuǎn)行很難堅(jiān)持，但如果有伴就容易走下去。所以，無(wú)論做什么事，找個(gè)同伴跟你一起吧。兩個(gè)人互相鼓勵(lì)、互相支持，互相成為彼此的精神支柱，即使你打退堂鼓了，也有人給你打氣加油不是嗎？

我的媽媽脾氣不太好，遇事愛發(fā)火。我一直想辦法讓她開心，可好像總是事與愿違，她老要對(duì)我發(fā)火，似乎發(fā)火是她的習(xí)慣。我還能怎么辦??？ （肯 特）

能想到讓媽媽開心，你已經(jīng)是個(gè)很棒的小孩了。如果沒有更好的辦法，就試試這個(gè)辦法——微笑吧：媽媽沖你發(fā)火，你就沖她微笑，也不需要說什么做什么，只是安靜地微笑。你的微笑就像細(xì)雨能澆滅媽媽的怒火，其他方法等到她平息下來(lái)再用效果會(huì)更好。

我成績(jī)沒有同桌好，每次考試分?jǐn)?shù)他總是要比我高。我有一種感覺：他在悄悄地跟我較著勁，這感覺讓我心里十分不爽。他這么對(duì)我，我有辦法對(duì)付嗎？ （葵格格）

如果把考試比作體育比賽的話，它就是非對(duì)抗性的，即不是像拳擊、乒乓球那樣你贏我就輸?shù)哪欠N。同桌成績(jī)高了，不等于你的成績(jī)就會(huì)低，所以，跟同學(xué)較勁完全無(wú)助于自己成績(jī)的提高，反而會(huì)因?yàn)橄敕ㄌ嘤绊憣W(xué)習(xí)。與其跟同學(xué)較勁、想著怎樣去對(duì)付同學(xué)，不如把這份精力用于對(duì)付學(xué)習(xí)，跟學(xué)習(xí)較勁，更有利于提高成績(jī)。

媽媽說我做作業(yè)磨蹭，我也想快啊，但快不起來(lái)怎么辦？因?yàn)橹灰鲆粫?huì)兒我就不自覺地這弄弄那玩玩。我也嘗試著改變自己，但就是改不了。姐姐幫幫我！ （康 銘）

首先你得相信，這不是改不掉的習(xí)慣。然后，在你做作業(yè)的地方打造出一個(gè)改變自己的環(huán)境。比如，在你平時(shí)喜歡玩玩弄弄的東西上貼上警示語(yǔ) “嘿，別碰我！”“專心做作業(yè)！”“做好再玩！”，當(dāng)你想開小差的時(shí)候，這些警示語(yǔ)立馬就能提醒你哦。

我做數(shù)學(xué)運(yùn)算題的時(shí)候經(jīng)常出錯(cuò)，是不是太馬虎了？ （軒 哥）

“馬虎”只是一個(gè)表面現(xiàn)象，其實(shí)我們遇到差錯(cuò)還要認(rèn)真分析運(yùn)算出錯(cuò)的具體原因，才能不再犯同樣的錯(cuò)。平時(shí)在面對(duì)復(fù)雜運(yùn)算的時(shí)候，寧愿慢一點(diǎn)，想清楚再寫，爭(zhēng)取一次做對(duì)，不要依賴做完后的復(fù)核。盡量少用心算，不跳步驟，運(yùn)算過程清楚，即使是草稿也不要胡亂對(duì)付。

最近我心里挺不是滋味的。我的同桌是學(xué)生會(huì)里的積極分子，這學(xué)期當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，當(dāng)然，她的成績(jī)一直比我好，我覺得我們?cè)谝黄饾u漸地失去了以往的默契。我覺得她不信任我，是嗎？ （萌 妹）

你同桌頭上的光環(huán)漸漸亮了起來(lái)，讓你不知不覺地產(chǎn)生了一點(diǎn)小小的自卑，于是就擔(dān)心她對(duì)你不信任，這些負(fù)面情緒破壞了你們往日的默契。告訴自己，她還是她，你還是你，再看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切還是本來(lái)的樣子。

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