閔杰

3月27日，杭州，春意闌珊。

在阿里巴巴西溪園區(qū)，為了一次開學(xué)典禮，9號樓第一次正式啟用。

馬云來得很早，讓眾人有些意外。沒有太多隨行者，一個瘦小的身影突然出現(xiàn)，在場的攝影師甚至沒有捕捉到他進門的鏡頭。但那張幾乎被所有中國人所熟悉的面孔，很快成為全場焦點。

他是以校長身份來參加湖畔大學(xué)第二屆開學(xué)典禮的。

辦300年的大學(xué)

湖畔大學(xué)的名字，很多人以為因地得名，其實不然。

這里位于西湖西線，鵒鵠灣附近。沿著石子路走進去，在濃密的綠蔭中隱藏著好幾幢古色古香的獨立建筑。臨水，還有一座高大的牌坊。這里曾經(jīng)是私人會所江南會。兩年前，為了“還湖于民”，西湖邊的會所紛紛開始祛魅和轉(zhuǎn)型，江南會也在其中。

但在馬云心里，湖畔的名字，是為了紀念1999年的那一次出發(fā)：2月20日，年初五，在一個叫湖畔花園的小區(qū)，十八個人聚在一起開了一個動員會。屋里幾乎家徒四壁，只有一個破沙發(fā)擺在一邊，大部分人席地而坐，馬云站在中間講了整整兩個小時，“忽悠”大家一起來創(chuàng)業(yè)，這才有了后來的淘寶，有了阿里巴巴。從這里起步，17年后，阿里巴巴成長為市值近2000億美元的公司。

把湖畔的名字移交給這所大學(xué)，對馬云來說，是一種傳承。因為每個創(chuàng)業(yè)公司起步的時候，都會有這種時刻，就像蘋果公司有“車庫文化”，阿里巴巴有“湖畔精神”。

辦一所大學(xué)的想法并不是今天才有，從8年前就已經(jīng)種在了馬云心里。

在全球金融危機后，經(jīng)濟形勢差強人意，馬云、馮侖等一眾企業(yè)家決定去不丹散心。這原本是一趟尋找“甜蜜空氣”的旅途，但后來發(fā)現(xiàn)，甜空氣沒找到，卻感受到了不丹人的幸福感，讓做企業(yè)的甘苦稍微得到了緩釋。

在回程的飛機上，這幫從疲憊中稍稍緩過來的企業(yè)家，決定做點事情，讓后來的創(chuàng)業(yè)者不再那么艱難。

“我們說成立一個民營企業(yè)大學(xué)，成為中國經(jīng)濟發(fā)展過程中的黃埔軍校。”在二期開學(xué)典禮上，馬云再一次講述了這段經(jīng)歷，飛機上大家一哄而上，把馬云推任為第一任校長。校長的叫法也就此傳開，“大家見到我都叫校長，公司內(nèi)部的人也跟著喊校長?！?/p>

創(chuàng)業(yè)可以來自一時沖動，但辦一所大學(xué)，顯然不行。

飛機落地后，這所大學(xué)卻一直沒有落地。但在馬云心里，一直留著一處念想：“我心里面內(nèi)疚，這件事情答應(yīng)了，沒有做起來?！?/p>

江南會的轉(zhuǎn)型，給了這件事一個契機。但究其根本，是順勢而為。

“大的背景是中國社會變化太快，尤其是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。”阿里巴巴集團首席戰(zhàn)略官曾鳴告訴《中國新聞周刊》，歷史上最成功的大學(xué)總是誕生在巨變的時代，比如，第一次工業(yè)革命成就了美國一批常春藤名校。第二次工業(yè)革命后，成功商人洛克菲勒等人捐資設(shè)立了美國的芝加哥大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)。最近一輪大學(xué)的興起，以斯坦福大學(xué)和加州大學(xué)伯克利分校為代表，基本歸功于互聯(lián)網(wǎng)和硅谷的崛起。

曾鳴曾經(jīng)任教于長江商學(xué)院，后轉(zhuǎn)投阿里巴巴，是阿里巴巴近十年來戰(zhàn)略變遷的親歷者。從2015年開始，他成了湖畔大學(xué)的教務(wù)長，操持起所有的教學(xué)事務(wù)。

在阿里巴巴工作的經(jīng)歷，讓曾鳴覺察到，當前計算機行業(yè)研究的最前沿，已經(jīng)在公司而不是大學(xué)。傳統(tǒng)的商學(xué)院模式已經(jīng)開始受到知識迭代的挑戰(zhàn)，在這個大背景下，一個沒有包袱的湖畔大學(xué)應(yīng)運而生。

在曾鳴的信念里，在這個特殊時點上，湖畔有可能孕育一個代表未來的、新的大學(xué)方向：成為一個新型、開放的研究平臺。

“馬云強調(diào)，我們不是在做創(chuàng)業(yè)學(xué)院，是要辦一所300年的大學(xué)?！焙洗髮W(xué)秘書長盧洋坦言，運作湖畔大學(xué)的過程中，最讓他興奮的就是300年。

盧洋在阿里的花名是鷹王，來自《倚天屠龍記》里的白眉鷹王。盡管眉毛并未變白，但已是白發(fā)點點。他在2000年加入阿里，是原阿里集團人力資源副總裁，從2014年開始受命負責湖畔大學(xué)的籌建。

“如果說馬云只是提出要辦一個學(xué)校，我們可能會把它辦成一個很炫的培訓(xùn)班。就是因為有了300年的目標，決定了我們會去對標什么樣的大學(xué)。”盧洋告訴《中國新聞周刊》，對標的問題頗費周折，剛開始習(xí)慣性地對標一些商學(xué)院、創(chuàng)業(yè)營，但300年的目標提出后，他們開始對標美國300年的大學(xué)，開始去想立校的磐石是什么，甚至去思考如何把湖畔變成誕生新時代大師的搖籃，“如果沒有300年的目標，我們不會去想大師的問題?！?h3>讓情懷落地

如果說300年大學(xué)是馬云的情懷，如何讓情懷落地，則成了擺在盧洋團隊面前的燃眉之急。

突然被指派去籌備湖畔大學(xué)，盧洋并不感到意外，這似乎就是阿里的風(fēng)格：“我在阿里16年了，突然干一件似乎從來沒有人干過的事，不是第一次了?！?/p>

但盧洋感到如履薄冰，用他的話來說，自己是一路做業(yè)務(wù)起家，泥腿子出身，辦教育突然就變高大上了?！拔易约翰皇枪甬厴I(yè)，連985院校都不是，從很普通的大學(xué)畢業(yè)。真正幾百年歷史的大學(xué)究竟長啥樣，我連學(xué)生都沒做過，更別說去辦學(xué)，挑戰(zhàn)很大?！?/p>

感到挑戰(zhàn)的不僅是盧洋，甚至包括馬云和湖畔的校董。“我們到底要辦一個什么樣的學(xué)校，這個學(xué)校跟MBA有什么區(qū)別，跟哈佛有什么區(qū)別，跟北大清華有什么區(qū)別，我們該招什么樣的學(xué)生？”馬云在開學(xué)典禮上說，這些問題，很多校董近七年一直在思考。

這是一個很炫目的校董團隊，除了馬云之外，還包括聯(lián)想控股董事長柳傳志、復(fù)星集團董事長郭廣昌、巨人集團董事長史玉柱、銀泰百貨集團董事長沈國軍、萬通控股董事長馮侖、清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院院長錢穎一 、北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長蔡洪濱、阿里巴巴集團秘書長邵曉鋒。

被這樣一群“大佬”呵護，湖畔似乎理所應(yīng)當是含著金鑰匙出生。但個中滋味，只有身處其中才能感受。

“第一屆開始的時候，我們連課表都沒有?！北R洋告訴《中國新聞周刊》，當時也不知道這個學(xué)校應(yīng)該要辦成什么樣。

第一屆招生采用的是邀請制，由湖畔大學(xué)團隊負責篩選公司名單。在2014年夏季，最炎熱的時候，盧洋和所有團隊成員開始分頭行動，他們要完成100多家創(chuàng)業(yè)公司的逐個走訪。

傳統(tǒng)商學(xué)院都有非常成熟的教學(xué)體系和招生辦法，對于這樣一個還處于“草稿”階段的大學(xué)，很多被走訪的企業(yè)家最想了解的，就是課程安排和師資力量，但盧洋給不出具體的答案，“我們什么都沒有，只有理想和情懷?！?/p>

盧洋在阿里是做銷售出身，陌生拜訪必不可少，十幾年后，他又開始重操舊業(yè)，“有時候一天要拜訪四到五個創(chuàng)業(yè)者?！庇幸粋€創(chuàng)業(yè)者只有晚上11點有空，盧洋便在晚上11點半摸黑跑到酒店，離開的時候已經(jīng)凌晨1點半了。

他們拜訪的第一個人是汽車之家CEO秦致。秦致畢業(yè)于清華大學(xué)，后赴美留學(xué)，先后獲依阿華大學(xué)計算機碩士和哈佛商學(xué)院工商管理碩士。

這次拜訪，讓盧洋有些忐忑：“他是哈佛大學(xué)畢業(yè)，在商學(xué)院這個體系中已經(jīng)到頂端了，我們還能教他什么呢？”

事實上，和秦致的交流非常高效，前后只談了不到一個小時，但這一個小時讓盧洋開始有了信心。秦致告訴他，湖畔最寶貴的資源應(yīng)該是這批校董，他們都是身經(jīng)百戰(zhàn)的企業(yè)家。雖然自己接受過商學(xué)院完整的教育體系，但依然想來探究，那些對企業(yè)生死攸關(guān)、“一針捅破天”的玄機和道道，到底是什么？

在二期學(xué)員李晨的印象中，與湖畔團隊2小時的交流中，印象最深的還是價值觀。

李晨是做主持人起家。為了避免被人誤認為另一個“大黑牛”李晨，他喜歡別人叫他李晨nic。在做主持人之前，他就和現(xiàn)在的老婆、當時的女朋友，在上海吳江路開了一家潮流服裝店，經(jīng)常要起個大早趕到服裝批發(fā)市場，憑自己眼光挑最潮的服裝回來賣。從7年前開始，他和歌手潘瑋柏一起創(chuàng)立時尚潮牌NPC，至今已經(jīng)在北京、上海、杭州、成都開設(shè)了多家實體店面，公司員工超過100人。

“他們說是來了解商業(yè)模式和企業(yè)規(guī)模，我聽到后來感覺聚焦點還是價值觀。”李晨告訴《中國新聞周刊》，從2個前來拜訪的湖畔成員身上，能很明顯感覺到與阿里一脈相承的價值觀，“特別是他們說的話讓我覺得似曾相識，好像是馬校長曾經(jīng)說過，不知道出現(xiàn)在哪個機場的哪塊屏幕上?！?/p>

這次會談，讓李晨感覺，湖畔是在找價值觀正確的人，而不是商業(yè)上最成功的企業(yè)家。

也并非所有人都趨之若鶩，有人激賞，就有人拒絕。有的因為檔期不合適，也有人干脆不認為企業(yè)家有什么好培訓(xùn)的。有人觀望，有人質(zhì)疑，還有人認為這只是阿里在做公關(guān)，或者是有錢人在玩票。

在盧洋看來，阿里巴巴并非做任何業(yè)務(wù)都可以自帶光環(huán)，也并非總是一呼百應(yīng)，那只存在于外界的想象。

但他希望，學(xué)員的認同，不止是因為馬云，最重要的是認同這個事，“如果他們只是沖著馬云的面子來，意義何在？這還是一個300年的大學(xué)嗎？”

尋找價值觀正確的人

2015年，36人被最終錄取，成為湖畔大學(xué)的“黃埔一期”，其中既有明星企業(yè)家，也有新銳創(chuàng)業(yè)者，包括優(yōu)米網(wǎng)創(chuàng)始人王利芬、俏江南總裁汪小菲、百合網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人慕巖、花間堂品牌創(chuàng)始人張蓓、汽車之家CEO秦致等。

鄉(xiāng)土鄉(xiāng)親的創(chuàng)始人趙翼是第一屆36位學(xué)員中的一員，直到現(xiàn)在，他都對自己受邀參加面試感到不解。

“我也不知道他們怎么找到我的，湖畔的人來了三次，一次比一次人多。”趙翼告訴《中國新聞周刊》，面談比較務(wù)虛，主要談為什么創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)的過程以及對湖畔做這件事有何想法。第三次的時候，湖畔團隊來做了一次采訪，整理成文章，“據(jù)說是給校董們看，后來我才知道并非所有學(xué)員都有?！?/p>

現(xiàn)在回想起來，他相信自己被選擇是因為價值觀。2012年綠色和平組織發(fā)布了一份關(guān)于中國茶的農(nóng)藥報告，把包括立頓、天福在內(nèi)在中國銷售的茶葉品牌一網(wǎng)打盡。那時候，鄉(xiāng)土鄉(xiāng)親就冒出頭來說鄉(xiāng)土鄉(xiāng)親能做到無農(nóng)藥殘留，但趙翼沒想到此后的路會那么難走。

在湖畔大學(xué)面試時，面試題目是“世界因我有何不同”，每人演講3分鐘?！斑@種話題對一般商業(yè)企業(yè)很難講，但我們對這種話題很在行?！壁w翼玩笑說，這個題目他有點占便宜，因為很多企業(yè)可能從來沒有想過這種問題，“但我們真的是在推動中國食品安全進步，而且自己深信不疑?！?/p>

對于這個話題，李晨的講述也與眾不同。

在頭天晚上拿到題目后，李晨很認真地上網(wǎng)查了“世界”的含義，百度詞條的第一句話是，世界泛指一切，包含宇宙，“我突然發(fā)現(xiàn)，世界不是我們常常以為的那個世界，可能就是你在乎的人和在乎你的人?！?/p>

二期學(xué)員的面試要求先把答案畫出來，然后用5分鐘說明，剩下15分鐘由同組的其他5名成員提問交流。李晨畫了一幅很形象的畫，里面是自己、老婆、兒子，還有NPC的店。對他而言，這些就是他的世界。而他未來三年乃至十年要做的事，就是讓這個世界，因為有他而更好。

湖畔二期的面試，分小組進行，每個小組6人。所有學(xué)員陳述之后，由大家投票互選，誰應(yīng)該晉級。李晨所在的小組只有2人入選最終名單。而在他看來，這個結(jié)果也讓他有些意外，因為僅從商業(yè)上看，自己并不是這一組最好的那個。

在二期面試的67人中，有三位是明星身份，但最終入選的只有李晨。盧洋坦言，對公眾眼中的明星，他們會更加慎重，考慮的因素也更多。比如，會看他們是否有明星的包袱，是否真的在創(chuàng)業(yè)，對商業(yè)的思考是什么，創(chuàng)業(yè)的反思是什么，“平和、謙遜、開放、分享，這些標準對所有面試者都是一樣的，越是明星會越嚴格?！?/p>

二期的招生門檻比一期更高?；镜拈T檻是，必須要有三年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，必須有三十名員工以上，必須納稅三年，必須有三千萬營業(yè)額。除了這個必要條件，新增的要求是：報名者必須有3位推薦人，其中至少1位為湖畔大學(xué)指定推薦人。指定推薦人可以是湖畔大學(xué)的校董、保薦人或者校友。

保薦人制度，是二期招生的一個創(chuàng)新。湖畔的保薦人團隊，同樣也是星光熠熠。目前，新希望集團董事長劉永好、蒙牛乳業(yè)集團創(chuàng)始人牛根生、新東方教育集團創(chuàng)始人俞敏洪、光線傳媒總裁王長田、新浪CEO曹國偉、華誼兄弟董事長王中軍等26位國內(nèi)知名企業(yè)家已受邀成為湖畔大學(xué)保薦人。

在湖畔團隊的設(shè)想中，保薦人制度的初衷，是為真正尋找未來能影響中國經(jīng)濟的企業(yè)家。這個伯樂，誰來當最合適？盧洋認為：“只有企業(yè)家去看待企業(yè)家，才是最合適的?！?/p>

傳統(tǒng)的面試，通過幾十分鐘去判斷一個人。但創(chuàng)業(yè)者本身的商業(yè)天賦、品行、企業(yè)文化，在圈子里是有口碑的，這些可以依靠保薦人制度去推薦了解的人。

如何避免保薦人礙于情面推薦學(xué)員？在盧洋看來，推薦的學(xué)員是否合格，需要保薦人為其資質(zhì)背書。正因為此，不少保薦人都會認真對待。盧洋說，郭廣昌作為保薦人，候選的名單原本很長，為此他們專門開會研究，排序，事實上已經(jīng)完成了第一輪的優(yōu)中選優(yōu)。很多保薦人都會把自己不熟悉、不了解的行業(yè)，或者托關(guān)系找來的創(chuàng)業(yè)者，基本都拒絕了。

“并非做得越大，商業(yè)盈利能力越高，就會成為首選?！北R洋舉了一個真實的例子，有一位候選人，從目前所取得的商業(yè)成就來說非常驕人，業(yè)界對他領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的前景也非?？春?，但他拿不出三年完稅證明，因此被湖畔果斷拒絕，“我們想傳遞的是一個聲音，真正想辦成一個偉大的企業(yè)，從第一天開始合法經(jīng)營，就是一個底線?！?/p>

第二期的招生中，共有1800多人報名，湖畔篩選了300多家企業(yè)進行走訪，最終遴選出67位報名學(xué)員進入面試環(huán)節(jié)，其中39人通過成為正式學(xué)員。

外界發(fā)現(xiàn)，第二期39名學(xué)員所在公司涉足領(lǐng)域更加多元，來自互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的比例則從一期的六成降到不足三成。從互聯(lián)網(wǎng)、電商、云計算，到文化娛樂、房地產(chǎn)、制造業(yè)、餐飲業(yè)、醫(yī)藥健康、高科技產(chǎn)業(yè)，涉足更加廣泛。

從商業(yè)規(guī)?；蛘咧壬峡?，二期學(xué)員的陣容也更加豪華，出現(xiàn)了霍氏家族霍英東之孫、現(xiàn)任霍英東集團副總裁的霍啟文，外婆家創(chuàng)始人吳國平、西貝董事長賈國龍、58同城總裁兼CEO姚勁波、科大訊飛聯(lián)合創(chuàng)始人胡郁、Ucloud創(chuàng)始人季昕華、虎撲體育董事長程杭、游族網(wǎng)絡(luò)董事長兼CEO林奇、好未來董事長兼CEO張邦鑫等一批知名企業(yè)家。甚至還出現(xiàn)了一名外國人，R2Games董事賈瑞德，他創(chuàng)業(yè)的項目是將中國研發(fā)的頁游、手游發(fā)行到北美、拉美、法國、德國等海外市場。

第二期學(xué)員的創(chuàng)業(yè)年限，10年以上比例遠遠高過了一期。平均年齡37歲左右，比一期大了1.5歲。其中，18名學(xué)員具有10年以上創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，7名具有海外留學(xué)經(jīng)驗；創(chuàng)業(yè)成果方面，9家是上市公司，12家年營收5億人民幣以上。

姚勁波所創(chuàng)立的58同城就是入圍湖畔二期的9家上市公司之一。從2005年創(chuàng)立58同城，到2013年公司在紐交所上市，再到2015年完成58和昔日競爭對手趕集的合并。十年里，姚勁波將信息分類網(wǎng)站從互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的邊緣地帶，做成了平臺級的核心企業(yè)。

報名湖畔大學(xué)的事，姚勁波很低調(diào)，連公司同事都是時候從報紙上才知道他已經(jīng)被湖畔大學(xué)錄取的消息。“面試當天，我一個人背著包，就飛到杭州去了?！币挪ㄐΨQ，面試的時候，還有人問，“你是學(xué)員還是導(dǎo)師？”

對于領(lǐng)導(dǎo)著幾萬員工的姚勁波來說，湖畔大學(xué)的吸引力在哪？姚勁波對《中國新聞周刊》坦言，首先是馬云的魅力和影響力。其次，學(xué)習(xí)如何避免失敗，對58同城這樣已經(jīng)步入快速通道的上市公司而言，同樣重要，“其實58走過很多彎路，有過錯誤的方向，然后及時調(diào)整，才慢慢走到今天?！?/p>

不為外界所知的是，在最終進入二期面試環(huán)節(jié)的67人名單中，有18家上市公司，但最終被錄取的只有9家。

“面試的考核中，似乎并沒有刻意把公司規(guī)?；蛘呱鲜泄咀鳛樘貏e的衡量因素?！北R洋告訴《中國新聞周刊》，學(xué)員互選之后，再由面試官做最后的決定。他們發(fā)現(xiàn)，學(xué)員選的結(jié)果和面試官選的結(jié)果一致性很高。

盧洋說，學(xué)員在選學(xué)員的時候有一個規(guī)律，并不是看對方商業(yè)做得有多牛，往往更看重三個方面：第一，這人是不是真的有幾把刷子，是僅僅趕上了一個風(fēng)口，還是一時的虛假繁榮。如果這樣，同學(xué)一定不會認可，他們只認真材實料。第二，看是不是有分享的心態(tài)。今后兩到三年時間，他們要在一起，如果沒有開放分享的心態(tài)，那將是痛苦的兩三年。第三，很多學(xué)員會選擇和他不一樣的行業(yè)，不一樣才有新的東西產(chǎn)生。

人和人的不同，這恰恰是一期學(xué)員、36氪創(chuàng)始人劉成城最看重的一點： “我和美柚創(chuàng)始人陳方毅關(guān)系很好，可是我們兩個人的風(fēng)格完全不同。”

劉成城說，他自己偏向于執(zhí)行性，想到一個事情會先開始做，再分析，而陳方毅會分析得非常具體、清楚再去做。思維方式的不同，致使兩家公司在招人、融資等方面的風(fēng)格都不同，“陳方毅在很多事情上觀點不認同我，但是‘尊重我的存在，而我也認同我的‘操作系統(tǒng)不能適用于他的硬件。”

不講成功，只分享失敗

3月28日上午，二期學(xué)員在湖畔的第一堂課，主講人是彭蕾，阿里巴巴創(chuàng)始人之一。彭蕾一直被視為馬云的左膀右臂，在最困難的時候接任支付寶CEO，短短三年，改變了支付寶的江湖地位。

通往湖畔的道路一直很擁堵，彭蕾遲到了。為了表達歉意，她拿出手機，要給大家發(fā)紅包，特別問了一句，“大家都用支付寶了嗎？”由于湖畔的課堂紀律要求不能用手機，發(fā)紅包的計劃只能留待下次。

這是湖畔大學(xué)授課第一次小范圍對媒體開放，《中國新聞周刊》記者得以在現(xiàn)場和二期學(xué)員一起聽完了三個小時的講課。

這次課的主題是阿里的組織能力。在出任支付寶CEO之前，彭蕾很少亮相，但在阿里巴巴集團內(nèi)部，她長期掌管集團事務(wù)、行政、市場及人力資源等核心部門。

“自己直接談過開除人的舉手?！边@是彭蕾的第一句話，臺下不少學(xué)員都紛紛舉手。她給大家講了一個真實的案例，在湖畔的一期學(xué)員中，有一個同學(xué)找她交流一件棘手的事情。公司三顧茅廬請來一位在業(yè)界很資深的專業(yè)人士，該人士的江湖地位很高，但總是沒辦法把想法在公司落地。這位同學(xué)很苦惱，想讓公司的HR負責人找他談。

“讓HR去跟他談，是解決之道嗎？今后在業(yè)內(nèi)如何相見？大家一定要想這個事?！迸砝僖源苏归_話題，創(chuàng)業(yè)者在發(fā)展到一定階段，從草臺班子向正規(guī)軍轉(zhuǎn)型，創(chuàng)業(yè)組織的升級是創(chuàng)業(yè)者每時每刻都要面對的問題。

作為阿里巴巴的18位創(chuàng)始人之一，彭蕾走過的路，可能是課堂里所有學(xué)員正在走、或?qū)⒁哌^的路。從宏觀方面，彭蕾用兩張大圖，告訴所有學(xué)員，阿里巴巴的三大戰(zhàn)略：電商、物流、金融，如何與阿里巴巴的組織體系，使命、愿景和結(jié)果，產(chǎn)生連接。

在微觀方面，她分享了阿里巴巴喜歡什么樣的人才：聰明、皮實、樂觀。聰明包括智商和情商，很容易走進別人的內(nèi)心去感同身受，同時不拒人于千里之外，通過合適的方式和周圍的人建立連接。皮實的人，不僅要經(jīng)得起棒殺，還要經(jīng)得起捧殺。而樂觀的人，對生活保持開放好奇心，在充分客觀理性地了解當下狀況之后，仍然樂觀。

從第90分鐘起，整個授課就變成了一問一答的交流，學(xué)員似乎永遠有問不完的問題。李晨在現(xiàn)場提問，自己和NPC的團隊有很正確的價值觀，有明確的愿景，使命感也非常強，希望中國有一天出現(xiàn)一個全世界都有影響力的潮流品牌。但現(xiàn)在自己最困惑的問題是，大部分團隊是90后，管理團隊并不都是專業(yè)人士。這個年輕的團隊總是對大公司充滿羨慕，羨慕別人很專業(yè)，有系統(tǒng)的架構(gòu)，“我要怎么帶著這群什么都不懂，但是有熱情的90后去實現(xiàn)自己的夢想？”

“我第一個想要說的，盡情享受現(xiàn)在的這種自由狀態(tài)。”彭蕾開始有些興奮，她苦口婆心地告訴李晨，要拋棄掉任何妄自菲薄的想法，現(xiàn)在要做的，是定幾條非常簡單的底線，在過程中，讓團隊建立驕傲感和自我的認可，“我發(fā)自肺腑地說，切記不要用太多條條框框把他們鎖死，要充分發(fā)揮90后天馬行空的想象力，要把公司的價值觀和體系玩出來。”

而姚勁波關(guān)心的問題是，阿里巴巴并購了很多企業(yè)，他們的公司文化價值觀和考核方式與阿里巴巴肯定不同，會把阿里巴巴的體系滲透到這些公司去嗎？

這是姚勁波當下最關(guān)心的問題。2015年對58同城和姚勁波來說，都是最不尋常的一年。多年博弈的老對手趕集網(wǎng)和58同城合并終于塵埃落定，但各種挑戰(zhàn)也隨之而來。

“我原本以為大家都有著同一個發(fā)展目標，不至于出現(xiàn)很多問題。但是，自從合并后，理念不一致對我們造成了很大的沖擊，最終結(jié)果是趕集網(wǎng)高管基本都離開了，開辟新業(yè)務(wù)去了。而現(xiàn)在58趕集也把很多新業(yè)務(wù)的控制權(quán)都給了團隊。雖然我覺得最終的結(jié)果不錯，但過程的糾結(jié)，對人的沖擊還是非常大?！币挪▽Α吨袊侣勚芸繁硎?，經(jīng)歷過這些，在58趕集后其他的合并案例，包括美團和大眾點評網(wǎng)，去哪兒和攜程網(wǎng)，只要他們來咨詢，他給出的建議就是讓一方離開。

在對并購企業(yè)的價值觀和組織體系整合方面，彭蕾坦言，這方面阿里巴巴也有過慘痛的教訓(xùn)。當年阿里收購雅虎之后，“想著把價值觀和文化不遺余力地復(fù)制到雅虎身上，讓他們?nèi)ソ邮塥毠戮艅Γò⒗锇桶偷囊惶變r值觀）和考核體系，結(jié)果大敗而歸?！?/p>

而現(xiàn)在，阿里巴巴并不打算這么做。對于近些年并購的UC、高德、優(yōu)酷等公司，阿里巴巴的原則是，所有并購的公司，把阿里當做巨大的寶庫和資源，都可以過來各取所需。根據(jù)自己所有的業(yè)務(wù)特點，來取管理的工具、績效的工具、文化的工具，包括價值觀，“你們覺得哪個好用，就來取，不會再強推?！?/p>

研究失敗，分享失敗，從而避免失敗，成為湖畔大學(xué)最與眾不同的標簽。

“大部分商學(xué)院只會講外面典型的成功案例，怎么運用到自己的場景上，是需要很大的創(chuàng)造力，但是怎么避免錯誤，不需要太多想象力?！痹Q告訴《中國新聞周刊》，湖畔大學(xué)的這個取向與馬云的理念一脈相承，他很愛講犯過的錯誤，甚至說以后要出一本書，就叫《阿里巴巴犯過的1001個錯誤》，“拿這個跟大家真正分享，這才是寶貴的財富?！?/p>

對于湖畔大學(xué)來說，對待失敗的態(tài)度也成為選擇學(xué)員，甚至選擇校董的尺度。

盧洋記得，在學(xué)院面試的時候，要求學(xué)員填一個問題，分享過往的一個失敗的經(jīng)歷。有一個學(xué)員，商業(yè)上也很牛，但他不愿意填寫，有很多擔心，譬如萬一有人拿著這些去炒作。“對于沒有意愿分享失敗的學(xué)員，我們果斷拒絕?！?/p>

在盧洋看來，對于未來的企業(yè)家來說，開放分享的心態(tài)也是最基本的，校董史玉柱就是個典型的例子?！拔覀兒芸粗厮?jīng)的失敗，我們更看重他對于那次失敗的反思是什么?！北R洋說，一個偉大的企業(yè)，對待失敗的態(tài)度，會成為這個機體的文化和本能。如果企業(yè)沒有自我覺察和修復(fù)的能力，不可能成為一個偉大的企業(yè)。

不跟傳統(tǒng)妥協(xié)

回到2015年5月，一期學(xué)員的第一次授課，主講人是馬云。這次授課給劉成城留下的印象很深，馬云給湖畔的學(xué)員講了很多成體系的阿里的相關(guān)信息。

由他所創(chuàng)立的36氪當時正面臨困難：公司的升級面臨著各種沖突，很多決策不敢做。

“馬云說了一句話：做公司，要有決斷能力。阿里巴巴內(nèi)部也有這樣一句話：做正確的事，不止是正確地做事?！眲⒊沙歉嬖V《中國新聞周刊》，馬云讓他最佩服的是，做決定時候的心態(tài)是“我一無所有”，在這種心態(tài)下做決策是最輕松的，才能做出最正確的選擇。

這種心態(tài)已經(jīng)影響到了他。1988年出生的劉成城，在2010年創(chuàng)立36氪時，才22歲。36氪一開始是個科技資訊媒體，近兩年開始快速多元化發(fā)展，已經(jīng)不斷擴展到創(chuàng)業(yè)服務(wù)和股權(quán)投資，已經(jīng)有幾萬家創(chuàng)業(yè)公司活躍在36氪平臺上，成為目前創(chuàng)投圈公認的幾個主流創(chuàng)業(yè)平臺之一。

“我現(xiàn)在的想法是：我們什么都沒有，一切成功都是階段性成功?！眲⒊沙翘寡?，湖畔讓他明白，先選正確的事情，再來顧及它會影響的部分。

一年的學(xué)習(xí)，對他觸動最深的人，還是馬云。他告訴《中國新聞紅周刊》，除了“口才好”這種外在形式之外，馬云講得最好的，是講出了一定階段創(chuàng)業(yè)者最需要的東西。

“在創(chuàng)業(yè)者的世界里，很多想法和行為是不為他人所理解的，在其位才能懂他們的決策和所思所想。從這個角度來說，很少有人能與創(chuàng)業(yè)者進行交流。”他舉例，當一個公司經(jīng)歷了早期探索階段之后，一定會回到現(xiàn)實，進入必須要有商業(yè)價值的階段，在做決策的過程中，會遇到很多關(guān)于人性的問題，“馬云講的東西對我們很有幫助，是回歸人性本質(zhì)的。”

“在學(xué)武功的階段，師父告訴我們要挑水練功，但我們都覺得很辛苦。但馬云呢，他武功很高深，但他也在挑水，只有跟他交流過后才能明白原來挑水的意義如此之大?！?/p>

一年里，第一期學(xué)員完成了“戰(zhàn)略”“組織變革”“創(chuàng)業(yè)者的征途”“慧眼禪心”“硅谷游學(xué)”“DT時代”等六大模塊課程的學(xué)習(xí)，授課老師有馬云、馮侖、史玉柱、張維迎、彭凱平、高曉松、黑石集團創(chuàng)始人兼CEO史蒂夫·施瓦茨曼等。

一年的觀察下來，盧洋發(fā)現(xiàn)，很多一期學(xué)員身上都有了微妙的變化。一個有意思的細節(jié)是，剛開始上課的時候，學(xué)員們的提問和回答，間隔時間非常短。這種搶話筒的感覺，用盧洋的話說，是“秀智商”。經(jīng)過一年之后，大家依然會積極發(fā)言，但會停頓十幾秒，真正開始思考，“更少的是表現(xiàn)自己，更多是為了討論問題?！?/p>

在學(xué)員身上，曾鳴看到了更多的改變和升華。“把這些聰明人都弄到一起，大家發(fā)現(xiàn)誰也不比誰更聰明的時候，學(xué)習(xí)的心態(tài)更開放了?！痹Q說，很多年輕企業(yè)家少年得志，難免自負，還需要磨練。在湖畔這一年，他們被反復(fù)強調(diào)使命、愿景和價值觀，“有的學(xué)員，覺得自己被開發(fā)出來。原來更多覺得創(chuàng)業(yè)有意思，后來覺得是否有意義，也變成了思考方法，這是我們特別希望看到的升華?！?/p>

經(jīng)過了一年的摸索，盧洋帶領(lǐng)的湖畔團隊終于可以拿出一份像樣的湖畔大學(xué)課程體系了。今后，所有課程將圍繞“中國民企三十年”“DT時代的商業(yè)”“百年系列”三大脈絡(luò)展開。以“DT時代的商業(yè)”為例，課程設(shè)置包括使命愿景價值觀、基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)戰(zhàn)略、用戶與產(chǎn)品、復(fù)雜關(guān)系、資本與公司治理、領(lǐng)導(dǎo)力、組織創(chuàng)新、美國游學(xué)、反思失敗、范式革命等模塊。“百年系列”的課程包括科學(xué)與技術(shù)史、商業(yè)與財富、社會與文明三大模塊。

在學(xué)習(xí)形式上，湖畔也形成了自己的風(fēng)格，三年中除了每兩個月4天的集中學(xué)習(xí)模塊，還有每兩個月一家企業(yè)的小組案例研究，以及貫穿全年的湖畔大學(xué)App在線學(xué)習(xí)。

摸索了一年，在整個教學(xué)安排上，教務(wù)長曾鳴仍然不敢有絲毫懈怠?！叭绻恢v干巴巴的理論，這些人一腳就把你踹下去了。有幾個人實踐又比他們強多少？外面的資源他們都接觸過了，這個班確實挺難弄的。”

一期學(xué)員的第一次案例分享，就讓曾鳴差點當場“蒙掉”。這是第一次嘗試直接拿學(xué)員的案例來分享，后來發(fā)展成對這個案例全方位的解剖和討論。曾鳴對《中國新聞周刊》回憶，當時的討論完全不留情面，有很激烈的觀點上的差異，學(xué)員和學(xué)員之間甚至吵了起來，“那是我看到的最激烈的一次課堂討論，場面的確有點失控，不知道該打斷還是怎么收場?！?/p>

在曾鳴的從教生涯中，這是從未有過的師生關(guān)系。一種充滿挑戰(zhàn)性的課堂關(guān)系，成為湖畔課堂的常態(tài)。這是一幫聰明人聚在一起，正在做著最有創(chuàng)造力的事情，課堂的氛圍可想而知。學(xué)員對于教學(xué)安排的意見表達，也很直接。在曾鳴看來，這是湖畔所倡導(dǎo)的方向，“湖畔一直強調(diào)和學(xué)員共建，他們也影響整個過程，大家一起在嘗試創(chuàng)新，什么方式真正有效果?！?/p>

這種不同尋常的挑戰(zhàn)，對湖畔團隊來說，意味著必須解決幾個問題：第一，學(xué)員的需求到底是什么？

“在過去一年中，這個問題被反復(fù)爭論?！北R洋說，湖畔的使命是幫助企業(yè)活下去，活得久。因此，從這個角度企業(yè)應(yīng)該是過了生死期的階段，上升到企業(yè)家的角度，把格局打開，更多考慮愿景和使命問題，“這是湖畔能給他帶來的東西，而不是解決眼下問題的一招鮮?！?/p>

而最大的難題還是師資問題?！拔奈潆p全的老師很難找?！焙洗髮W(xué)教務(wù)總監(jiān)李麗娜對此深有感觸，在教師問題上，湖畔一直在磨合，企業(yè)家和教授如何搭配，什么樣的方式能把各自的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致。

其間嘗試過很多方式，比如馮侖和張維迎，是以前的大學(xué)同學(xué)，由他們來一起組織完成3天內(nèi)容。為了搭配史玉柱，找到了做創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新研究的羅小薇教授。但新搭檔之間總會存在默契度的問題，為此，史玉柱和羅小薇進行了多次對課，“不去強求他們之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，而是讓每個人身上最閃光的一點到極致?！?/p>

“有段時間偏經(jīng)驗分享，因為這是企業(yè)家的天然優(yōu)勢，還有一個原因是沒有找到特別好的老師把理論講得特別透，不太敢往這個方向走?！痹Q坦言，現(xiàn)在每兩個月學(xué)員會分組進行案例學(xué)習(xí)，這是一個很考驗湖畔功力的設(shè)計，“最擔心的是要有一個老師，能夠點評到位，整個案例學(xué)習(xí)才能拔高，這種人太缺了?！?/p>

這種點評，對教師的知識面、能力、氣場的要求都很高，曾鳴說，剛開始對這個方式感到遲疑，原因在于，“如果學(xué)員花了這么大力氣，沒有一個人能一點就透，那就像一壺水一直在90度，一直憋著。”

“我們就錨定一個點，每個老師在一個問題上要極致通透?！崩铥惸日f，湖畔給了所有來上課的老師一個背后的任務(wù)，要嘗試建立這個領(lǐng)域里知識的系統(tǒng)性。

對于盧洋來說，做教育和以前做業(yè)務(wù)最大的不同，就是教育的檢驗期太長，不像產(chǎn)品投放市場就有反饋，“過程中可能會遇到困難，但如果我們放棄了，那我們就完全喪失了真正找到最好形式的機會。”

在曾鳴看來，湖畔不會去跟傳統(tǒng)妥協(xié)，“在老師問題上，如果你只會發(fā)表文章，或者雖然會講課，但課程沒有深度，這些內(nèi)容在湖畔都不會進來。”

曾鳴相信，如果形成這種運作方式，有三五年，積累了一批用新的方式做研究、和社會互動的教學(xué)隊伍，和現(xiàn)有機構(gòu)的差距會很快拉開，“很多東西會一點點積累，最后會看到很不一樣?！?h3>讓有使命感的人不孤單

每一期湖畔大學(xué)新生入學(xué)，為他們講第一堂課的都是馬云，主題都是圍繞企業(yè)的使命、愿景和價值觀。這也成了湖畔大學(xué)的底色。

馬云認為，一個企業(yè)應(yīng)該首先講“使命、愿景、價值觀”，在此基礎(chǔ)上，再來談“戰(zhàn)略、組織、人才”，KPI的管理是為了保證“使命、愿景、價值觀”的落地。

馬云特別有使命感，這是外界對他的一貫印象。從早年阿里巴巴創(chuàng)業(yè)的時候開始，他就立志“讓天下沒有難做的生意”。在曾鳴看來，后來企業(yè)發(fā)展過程當中碰到的很多挑戰(zhàn)，其實幫助馬云做選擇的一個很重要的基礎(chǔ)還是使命感。他的使命感跟時代給予的大機會的結(jié)合，才最終成就了阿里巴巴。

外婆家的創(chuàng)始人吳國平是二期學(xué)員，剛剛?cè)雽W(xué)，聽完馬云的講課后，就已經(jīng)打算開始重新梳理外婆家的使命、愿景和價值觀。他告訴《中國新聞周刊》，湖畔大學(xué)最吸引他的地方，一是馬云，二是價值觀，“如果價值觀不同，我肯定不來?！?/p>

而這種價值觀到底是什么，在他看來，就是通過企業(yè)影響社會，“別的都是戰(zhàn)術(shù)問題，文化才是企業(yè)的根基?！?/p>

聽完了講課之后，他對外婆家未來的使命和愿景也開始重新梳理?！拔骱皇呛贾萑说奈骱?，是人類的西湖。西湖文化包含餐飲，把我們的文化、生活方式跟世界去分享，這是我的使命，因為我非常了解杭州?！?/p>

隨著企業(yè)規(guī)模越來越大，吳國平也習(xí)慣開始思考價值觀這種抽象的命題?！皠倓?chuàng)業(yè)的時候從來不考慮，買得起桑塔納和手機就很開心了?！彼寡裕嬲钠髽I(yè)家需要面臨很多痛苦，可能今天會考慮物質(zhì)多一點，明天又會思考精神多一點，說到底，就是為自己想，還是為他人想，“反反復(fù)復(fù)”。他笑稱，自己還在通往企業(yè)家的初級階段。

“我們用過一個詞來定義企業(yè)家精神，叫堅守底線，完善社會?！北R洋對《中國新聞周刊》解釋，馬云曾經(jīng)有過一個解釋，把所有的做商業(yè)的從業(yè)者分成三類：生意人、商人和企業(yè)家。生意人是有錢就賺，唯利是圖。商人是有所為有所不為。從商人到企業(yè)家，邊界在完善社會，“這有點像我們一個不成文的價值觀。如果不是有共同的價值觀，也不會聚到一起。學(xué)員也不會選擇湖畔，湖畔也不會選擇他。”

在曾鳴看來，湖畔之所以強調(diào)使命、愿景和價值觀，是因為，很多企業(yè)家都有零碎的想法，但湖畔把這三件事放在了一起，告訴他們?nèi)咴趺椿?。?zhàn)略是怎么被愿景驅(qū)動的，愿景是怎么實現(xiàn)使命的，價值觀在其中起什么作用。

“湖畔最大的意義不在于教方法，而是讓有這種傾向的人意識到他不孤單，這條路是走得通的?！痹Q坦言，創(chuàng)業(yè)很多時候就是為了養(yǎng)家糊口，絕大部分創(chuàng)業(yè)者不需要，也沒有使命感，很正常，“但對于一小部分有這樣想法的人，希望湖畔成為他們最好的家園。”

湖畔到底能給學(xué)員什么？馬云一直堅持，湖畔不教企業(yè)家賺快錢，“在這個大學(xué)里面，我們不會教你怎么具體賺錢，解決你今天員工的問題。這些課程有沒有？我們都會有，但這不是我們這個學(xué)校主要教的東西，我們希望這個學(xué)校分享的是讓你的企業(yè)能夠活得更長?！?/p>

相比一些企業(yè)之術(shù)，曾鳴認為，湖畔這個平臺能夠給創(chuàng)業(yè)者提供更大的價值，比如以前沒有的知識，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷創(chuàng)新，“更多不是看重你現(xiàn)在在做什么，而是下一步要做的事情，是不是五年以后還是一個弄潮兒?！?h3>和阿里巴巴無關(guān)，但必然打上馬云的烙印

湖畔大學(xué)和阿里巴巴是什么關(guān)系？是否是阿里巴巴未來戰(zhàn)略的一種延伸和人才儲備項目？在盧洋和曾鳴看來，這是對湖畔的一種誤解。

“我們?nèi)ミx這些學(xué)員的時候，是不會去跟公司內(nèi)的所謂業(yè)務(wù)團隊做任何溝通，不會去看待是否跟阿里戰(zhàn)略是否有關(guān)。”盧洋告訴《中國新聞周刊》，湖畔大學(xué)，從第一天成立的時候就保持中立性，從法律意義上和阿里巴巴沒有任何關(guān)系，是在民政廳下注冊的民非組織。整個運行機制也在參照國外大學(xué)的獨立運作模式，學(xué)校未來決議，由校董會投票決定。

阿里巴巴的業(yè)務(wù)競爭對手，或者阿里巴巴競爭對手投資的企業(yè)，同樣可能入選湖畔。在二期學(xué)員里，季昕華是Ucloud創(chuàng)始人，從業(yè)務(wù)關(guān)系上說，這是阿里云的直接競爭對手?！爱斘覀兩祥T找到他的時候，他也很好奇，首先問我們，你知不知道我是你們的競爭對手。他擔心我們不知道。我們說，我們非常歡迎?！北R洋表示，這是一個將會有300年歷史的大學(xué)，不是阿里巴巴的學(xué)校，馬云只是發(fā)起人。

姚勁波的58同城是為數(shù)不多、同時又接受了阿里巴巴和騰訊兩家巨頭投資的公司，在他看來，這完全不影響他來報名湖畔大學(xué)。

“世界在快速地變化，一開始越來越亂，然后變得越來越融合，如果抱死一條心，認為不是敵人就是朋友的心態(tài)是落后的?！币挪ǜ嬖V《中國新聞周刊》，BAT在慢慢地交融，他不希望58屬于任何一派，誰幫58跑得更快，就會跟誰在一起，包括競爭對手百度，如果有機會，也會與百度合作，“所以我接受了騰訊的投資，也來參加湖畔大學(xué)，因為我不屬于任何一派?！?/p>

“湖畔大學(xué)跟阿里沒任何關(guān)系?！痹Q表示，湖畔是一批企業(yè)家為了回饋社會和培養(yǎng)年輕人投入做的一所獨立大學(xué)，這點很清楚的。但湖畔大學(xué)跟馬云肯定是有關(guān)系的，它必然打上了馬云的烙印。

現(xiàn)在，一個關(guān)于湖畔大學(xué)的更大規(guī)劃正在啟動。阿里巴巴已經(jīng)在杭州拿下了300多畝土地，預(yù)計2019年底會建設(shè)一個上萬平米的真實的湖畔大學(xué)校園。

在馬云的設(shè)想中，湖畔大學(xué)并不只是面向企業(yè)家，他希望更多年輕的政府官員、藝術(shù)家來到湖畔大學(xué)?！捌髽I(yè)家和政府現(xiàn)在稱之為‘親、清，就是親近、干凈，只有互相理解，才能走到這一天?！?/p>

在盧洋看來，湖畔未來的方向不會是所謂少數(shù)精英的游戲?！耙黄诤投谥徽衅噶?6個和39個，原因是剛開始起步，現(xiàn)在只有線下的課堂?！北R洋說，目前的客觀條件決定了看上去似乎只是一個小群體，但未來湖畔大學(xué)沉淀之后，如果形成了“創(chuàng)業(yè)的本草綱目”或“未來新商業(yè)的航海圖”，會開放給整個社會。

“湖畔現(xiàn)在偏線下，小班為主。湖畔的將來，一定是偏互聯(lián)網(wǎng)，開放的覆蓋為主?！痹Q告訴《中國新聞周刊》，目前還很少有人去考慮，互聯(lián)網(wǎng)對知識創(chuàng)造的影響，這是湖畔很獨特的地方，他們希望用三四年時間，把知識創(chuàng)造的互聯(lián)網(wǎng)模式做出來。一旦形成，學(xué)校的邊界也會不一樣。

而一切有關(guān)湖畔的最終歸核都是新商業(yè)文明?！盎ヂ?lián)網(wǎng)真的改變了社會的基本方面，包括價值觀，開放透明互動?！痹Q坦言，讓有潛力的年輕人，盡早接觸這種觀念，對他們會有很大幫助。

聚集一批有同樣情懷的企業(yè)家，打造一個新的商業(yè)文明，成為湖畔大學(xué)的使命和愿景。馬云在開學(xué)典禮上充分闡明了這份使命：以后沒有什么國有企業(yè)、民營企業(yè)、大企業(yè)、小企業(yè)之區(qū)別，只有你是否適應(yīng)新的商業(yè)文明，是否有企業(yè)家精神，是否對問題的看法不一樣，是否對問題的深度不一樣、廣度不一樣，是否有強大的情懷。

馬云說，他相信新的商業(yè)文明的時代已經(jīng)到來。只有越多人相信新的商業(yè)文明，越多的人懂得開放、分享、自在，活得長、活得久，商業(yè)本身的群體才會受人尊重。

在開學(xué)典禮上，柳傳志和馬云定下了一個關(guān)于湖畔大學(xué)的十年之約：馬云先生，十年后，記住，要認真地邀請我到這兒來吃頓飯，讓我親眼看看，那時候湖畔大學(xué)到底是什么樣的。