• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      試論高中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問題和對(duì)策

      2016-04-26 16:48韓翠云
      關(guān)鍵詞:高中語(yǔ)文教學(xué)問題

      韓翠云

      【摘 要】 不管從課程數(shù)量還是考試分值來看,語(yǔ)文的地位絲毫不遜于數(shù)學(xué)、英語(yǔ)??墒菍?shí)際的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)形式卻并不樂觀,隨著學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣越來越低,教師教學(xué)的積極性也每況愈下。要想從根本上提高中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,就需要積極改革教學(xué)現(xiàn)狀,通過提高學(xué)生的興趣解決當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的困境。本文提出了相應(yīng)的解決策略,希望能為廣大教學(xué)職工提供一些思路。

      【關(guān)鍵詞】 高中;語(yǔ)文教學(xué);問題;對(duì)策

      【中圖分類號(hào)】G63.21 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089(2016)07-0-01

      在小學(xué)期間,語(yǔ)文不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字、表情達(dá)意的工具,也是學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ),她的這一性質(zhì)決定了她的核心地位。到了中學(xué)隨著升學(xué)壓力的增加,以高考為核心的考試文化遮蔽了教育的原生性目的,增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的功利性思想。同學(xué)們花在語(yǔ)文上的時(shí)間越來越少,加之由于學(xué)科特點(diǎn)的原因,高考語(yǔ)文成績(jī)得高分不易,考分差距也不是很大,導(dǎo)致高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)在學(xué)生心理的地位堪憂,語(yǔ)文課只能在夾縫中求生存。也導(dǎo)致教師的教學(xué)積極性下降。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,人們“說”話的機(jī)會(huì)越來越少,更多的是與鍵盤的接觸,導(dǎo)致很多學(xué)生表達(dá)不清,條理混亂,甚至一說話就露怯的尷尬局面,從更深層次反映了語(yǔ)文教學(xué)的失敗。這一現(xiàn)象不僅引起了廣大教學(xué)工作者的深思,也引起了社會(huì)各界的討論。

      如何改變現(xiàn)狀,讓學(xué)生重新熱愛這門學(xué)科,這是擺在當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)工作者面前的一個(gè)難題。作為一名多年從事高中語(yǔ)文教學(xué)的一線老師,我認(rèn)為,首先應(yīng)查找目前高中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問題,然后對(duì)癥下藥,尋找解決的對(duì)策。

      一、高中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問題

      1、教學(xué)觀念、方式陳舊。對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科的性質(zhì)缺乏基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí),忽視了學(xué)生在教學(xué)工作中的主觀能動(dòng)性。因?yàn)闈h語(yǔ)是母語(yǔ),在學(xué)習(xí)過程中更需要學(xué)生的體驗(yàn)和感悟,而一些教師卻忽視了這種客觀規(guī)律,淡化了學(xué)生的體驗(yàn)過程,而直接將結(jié)果轉(zhuǎn)換成文字化的概念強(qiáng)行灌輸給學(xué)生。同時(shí)對(duì)教學(xué)任務(wù)只停留在課標(biāo)要求,考的就學(xué),不考的就蜻蜓點(diǎn)水、一筆帶過,甚至不學(xué)。

      2、教學(xué)中缺少靈活性和創(chuàng)造性。隨著整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的改革,語(yǔ)文課教學(xué)方法也作了一些改進(jìn)。不少語(yǔ)文教師重視啟發(fā)式教學(xué),不但教得實(shí),而且教得活;有些教師不但研究教法,還研究學(xué)法;還有些教師注意運(yùn)用電化教學(xué)手段,近來也有把電腦搬進(jìn)課堂的。他們?cè)诓粩嗵剿骱透倪M(jìn)中,積累了不少有益的經(jīng)驗(yàn)。但從大面積學(xué)校來看,一般語(yǔ)文課的教學(xué)方法基本上還是老一套。甚至為了應(yīng)對(duì)考試,一些教師交給學(xué)生的就是一些固定的答題格式。如學(xué)生對(duì)文章的感受和體驗(yàn),就是對(duì)著輔導(dǎo)書生搬硬套;課后的閱讀理解就是對(duì)文章的理解加上幾句現(xiàn)成的套話;話題作文寫作就是自己的幾句評(píng)論加上幾個(gè)與之相關(guān)的故事……教師的教學(xué)也因?yàn)閷?duì)教輔書的過分依賴而顯得僵硬無趣,引起學(xué)生的不滿甚至厭惡,導(dǎo)致學(xué)生晚上熬夜寫數(shù)學(xué),語(yǔ)文課上睡大覺的現(xiàn)象屢禁不止。

      3、教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)忽視了學(xué)科性特點(diǎn)。語(yǔ)文素養(yǎng)的核心是語(yǔ)言素養(yǎng),在多媒體走進(jìn)課堂的今天,越來越多的語(yǔ)文教師也喜歡用音樂、畫面等來創(chuàng)設(shè)情景,點(diǎn)綴自己的課堂,追求所謂的“圖文并茂”。比如上戴望舒的《雨巷》,教師就先給學(xué)生展示一幅雨景圖;讀王維的詩(shī),教師就掛出一幅山水畫;學(xué)郁達(dá)夫的《故都的秋》,教師就展示各種秋景畫導(dǎo)入,有黃山的秋、泰山的秋、長(zhǎng)城的秋……有些教師往往在一些細(xì)枝末葉的問題上嘔心瀝血地創(chuàng)設(shè)情景,追求一種表面的浮華和喧鬧,而對(duì)牽一發(fā)而動(dòng)全身的核心問題卻等閑視之,學(xué)生在熱鬧過后什么收獲都沒有。

      4、語(yǔ)文水平測(cè)試的問題較多,特別是命題工作科學(xué)性不夠。從平時(shí)的課堂教學(xué)到中考、會(huì)考,語(yǔ)文水平測(cè)試問題比較突出。就讀寫聽說四項(xiàng)來說,聽和說未列入測(cè)試范圍,一向是被忽視的;讀的測(cè)試最成問題的是,增加了似是而非的選擇題,似乎是在與學(xué)生為難;寫的測(cè)試盡管變換作文方式,終因缺少合理的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),分?jǐn)?shù)高低往往可以隨意而定??偟那闆r是試題的量越來越大,所命的題越來越別出心裁,學(xué)生考得頭昏腦脹,交卷后甚至估計(jì)不出自己的成績(jī)是好是壞。

      5、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過于單一。盡管我們一直在進(jìn)行課程改革,但應(yīng)試教育似乎并沒有離我們而去,分?jǐn)?shù)依然是學(xué)生、家長(zhǎng)的命根,學(xué)生不得不死記硬背對(duì)付考試,不僅引起他們的反感,更在很大程度上扼殺了他們的創(chuàng)造性。

      二、解決問題的對(duì)策

      1、改進(jìn)教學(xué)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。語(yǔ)文教師在教學(xué)中要啟迪學(xué)生的思維,首先必須善于提出目標(biāo)明確、新穎有趣、難易適度、發(fā)人深省的問題來調(diào)動(dòng)學(xué)生大腦皮層的優(yōu)勢(shì)興奮中心,然后教給學(xué)生思考的方向和線索,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題作層層深入的思考,并掌握分析和處理問題的方法,從而培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),有效地提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果。還可以學(xué)生為核心采取如討論、辯論、演講等生動(dòng)活潑的方式引起學(xué)生的興趣,更可以依靠多媒體技術(shù)帶動(dòng)課堂氣氛,使學(xué)生真正融入課堂,發(fā)揮才能,從而培養(yǎng)社會(huì)上真正需要的人才。

      2、整合資源,研發(fā)、創(chuàng)生語(yǔ)文課程。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,對(duì)語(yǔ)文教材作選擇性的取舍、補(bǔ)充,特別要?jiǎng)h掉學(xué)生和教師讀來生厭的文章,要增加進(jìn)教師與學(xué)生都十分喜歡的好文章,讓語(yǔ)文課程充滿語(yǔ)文味。把師生都喜歡的語(yǔ)文利用到極致,這是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效益的一個(gè)好思路。教師要善于從宏觀上駕馭課程,構(gòu)建自己的閱讀教學(xué)序列,寫作教學(xué)系列。要高度重視對(duì)與課文有關(guān)的知識(shí)和資料的收集、儲(chǔ)備、整理和提煉。

      3、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。新課程理念指出“語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲。”語(yǔ)文教學(xué)過程中要充分發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)思想,讓學(xué)生始終擁有安全、自由、開放的心境,無拘無束,敢疑敢問,敢說敢為。從某種意義上說,教學(xué)的民主程度越高,學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的熱情就越高,課堂教學(xué)的效率也就越高。

      4、提高教師感召力。在教學(xué)中老師要有情感的投入。課堂里有感情的浪花,師生就會(huì)精神振奮,獨(dú)特的感悟、別有情味的語(yǔ)言就會(huì)如泉水叮咚,汩汩流淌。教師要先感動(dòng)自己。即教師要情動(dòng)于中,要深入文質(zhì)兼美的一篇篇課文中去,深受感動(dòng)。只有感動(dòng)自己,才能感動(dòng)學(xué)生。教學(xué),就是求其真,教師真愛學(xué)生,真傾心與語(yǔ)文,真受到課文中優(yōu)美的景物、崇高的思想、精辟的間接、珠璣的語(yǔ)言的感染,必然精神抖擻,真情實(shí)意伴隨著語(yǔ)言流淌,扣擊學(xué)生的心扉,在學(xué)生心靈深處彈奏,引起悅耳的共鳴。

      總而言之,中學(xué)語(yǔ)文教師要改變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量從而培養(yǎng)出優(yōu)秀人才不是一蹴而就的,需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過程。這不僅需要教師站在當(dāng)前實(shí)際語(yǔ)文教學(xué)形式的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,更要集結(jié)學(xué)生、家長(zhǎng)以及各界社會(huì)力量的支持。只有尊重現(xiàn)實(shí),以培養(yǎng)綜合性人才為目的才能從根本上解決當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)存在的問題。

      參考文獻(xiàn):

      [1]吳艷平.中學(xué)生寫作狀況的調(diào)查與思考[D].東北師范大學(xué)

      [2]呂由.中學(xué)語(yǔ)文教育的生命價(jià)值研究[D].南京師范大學(xué)

      猜你喜歡
      高中語(yǔ)文教學(xué)問題
      演員出“問題”,電影怎么辦(聊天室)
      韓媒稱中俄冷對(duì)朝鮮“問題”貨船
      “問題”干部“回爐”再造
      洞头县| 石家庄市| 阿荣旗| 漯河市| 鹤峰县| 大渡口区| 宝坻区| 普陀区| 姚安县| 建瓯市| 长子县| 铁岭市| 和龙市| 黔南| 邓州市| 固镇县| 日喀则市| 江源县| 平泉县| 星座| 榆中县| 濮阳县| 霍州市| 宕昌县| 微山县| 普洱| 富锦市| 苏尼特左旗| 五河县| 营山县| 通州区| 淮阳县| 自治县| 微博| 宝鸡市| 霍林郭勒市| 江西省| 志丹县| 苗栗县| 奈曼旗| 邵东县|