有些大學(xué)生能夠在獨(dú)立自主的情況下自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，合理安排生活，而有很多大學(xué)生卻在自由之下處于墮落的狀態(tài)，學(xué)習(xí)生活一團(tuán)糟。這兩種完全不同的方式，不僅與自身原因有關(guān)，還受外界環(huán)境因素的影響。本文通過采用問卷設(shè)計(jì)調(diào)查的方法，了解大學(xué)生在消費(fèi)、學(xué)習(xí)、課余生活、未來規(guī)劃四個(gè)方面的現(xiàn)狀，形成結(jié)論闡述，并提出對(duì)策建議，促使大學(xué)生明確目標(biāo)規(guī)劃，改善不良的學(xué)習(xí)和生活方式。

一、大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活調(diào)查結(jié)果

1.消費(fèi)

就消費(fèi)總體情況而言，大多數(shù)大學(xué)生的日常生活中父母寄予的生活費(fèi)是剛好夠用的，消費(fèi)基于所擁有的錢財(cái)多少和自我控制，一般每月能夠收入與支出平衡相抵；而還有小部分的大學(xué)生生活費(fèi)是不夠用的，甚至經(jīng)常出現(xiàn)透支的情況；僅有一小部分的大學(xué)生能夠每月結(jié)余出一些錢進(jìn)行存儲(chǔ)。一方面，接近60%的大學(xué)生對(duì)消費(fèi)沒有計(jì)劃，只是盲目消費(fèi)，不盡合理；也僅有24%的大學(xué)生能夠經(jīng)常有計(jì)劃的消費(fèi)，減少不正當(dāng)?shù)南M(fèi)。另一方面，大學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容有一半或一半以上是生活必需品，而且有32%的消費(fèi)集中在娛樂方面，而關(guān)于學(xué)習(xí)費(fèi)用卻只占很小的比例。并且，大多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)計(jì)劃方面有所欠缺。

2、學(xué)習(xí)

在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，只有21%的大學(xué)生經(jīng)常對(duì)所學(xué)課程進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，甚至48%接近一半的大學(xué)生從來不提前預(yù)習(xí)課程或課后鞏固復(fù)習(xí)。在大學(xué)考試方面，也只有四分之一的大學(xué)生是依靠平時(shí)用工積累力爭(zhēng)高分的；有45%的大學(xué)生都是考試前臨陣磨槍、采取緊急備考措施的；有37%的大學(xué)生抓住重點(diǎn)復(fù)習(xí)，抱著只要及格的態(tài)度?？偠灾?，自覺努力的大學(xué)生只占一部分的比例；大多數(shù)大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是勉強(qiáng)的，不得不做的；還有10%的大學(xué)生是完全厭倦學(xué)習(xí)的。就學(xué)習(xí)目的而言，大學(xué)生都是出于好的考慮，為了提高自身的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，但對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度卻是消極大于積極的。

3、課余活動(dòng)及假期

大學(xué)生的課余時(shí)間大多都集中于上網(wǎng)聊天玩游戲、在宿舍睡覺、逛街，而運(yùn)動(dòng)、看書、做兼職的很少。在此同時(shí)，80%以上的大學(xué)生認(rèn)為自己的課余生活無聊乏味，并非精彩豐富。在假期安排方面，大多數(shù)大學(xué)生的假期生活是無所事事的，小比例的大學(xué)生會(huì)做些有意義的事，例如復(fù)習(xí)備考、社會(huì)實(shí)踐、旅游等?，F(xiàn)在大學(xué)生大部分的課余時(shí)間沒有得到合適的安排和充分利用，有很多都在浪費(fèi)和虛度，甚至造成惰性增長(zhǎng)的后果，個(gè)人的獨(dú)立意識(shí)并沒有得到提高。

4、未來規(guī)劃

在對(duì)未來規(guī)劃方面，僅有28%的大學(xué)生詳細(xì)規(guī)劃過未來的發(fā)展，而有32%的大學(xué)生竟然從未想過未來的道路。也有很多大學(xué)生是消極的、擔(dān)憂的態(tài)度看待未來前途的，只有小部分的大學(xué)生認(rèn)為自己的就業(yè)前景好，前途一片光明。對(duì)于畢業(yè)后的想法，一部分人傾向于考研繼續(xù)深造，另一部分人傾向于走一步看一步，通過考試找到一份穩(wěn)定的工作。從這里可以看出，大學(xué)生對(duì)自己未來的規(guī)劃存在明顯的缺漏，并且對(duì)未來的就業(yè)持消極態(tài)度，還不清楚自己的方向和目標(biāo)，缺少對(duì)未來的熱情和信心。

二、大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的對(duì)策建議

1、從大學(xué)生個(gè)人角度

消費(fèi)的支出多少、奢侈程度取決于家庭經(jīng)濟(jì)狀況，不盲目從眾，不奢侈浪費(fèi)，不標(biāo)新立異，適度消費(fèi)，勤儉節(jié)約，樹立正確的消費(fèi)觀念，避免那些不正確的消費(fèi)觀念，根據(jù)實(shí)際需求做好自己的消費(fèi)計(jì)劃，以求實(shí)消費(fèi)為主，以自己經(jīng)濟(jì)承受范圍為限度。大學(xué)自由散漫的學(xué)習(xí)生活，磨滅了斗志，增長(zhǎng)了惰性，大學(xué)生應(yīng)該在老師父母約束影響銳減的情況下，增強(qiáng)獨(dú)立自主意識(shí)，堅(jiān)持自己的思想。像高中時(shí)期一樣，溫故而知新，仍然培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，以知識(shí)的積累為基礎(chǔ)、以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待考試，以提升自我綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)目的，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不受周圍人的影響，以積極、努力的態(tài)度在大學(xué)學(xué)習(xí)中尋找經(jīng)驗(yàn)價(jià)值。大學(xué)生有大把的空閑時(shí)間，不應(yīng)以上網(wǎng)、睡覺等形式盲目揮霍和虛度浪費(fèi)，妥善安排和充分利用好課余時(shí)間這筆寶貴的財(cái)富，時(shí)常以圖書館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)兩個(gè)好朋友為伴，或者做兼職體會(huì)掙錢的辛苦，假期旅游開闊視野，課余活動(dòng)以增長(zhǎng)見識(shí)和提高實(shí)踐能力為目的，把大學(xué)生活創(chuàng)造得豐富多彩。對(duì)于未來的發(fā)展，要充分了解目前就業(yè)形勢(shì)，明確自己的方向目標(biāo)，并做出相應(yīng)的具體規(guī)劃，不能總是空談，以積極向上、樂觀爭(zhēng)取的心態(tài)面對(duì)未來就業(yè)及個(gè)人成就。有良好的學(xué)習(xí)目的有利于促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步，是自己在大學(xué)中有所得；有良好的計(jì)劃是成功的第一步，無論是時(shí)間還是金錢，使自己充實(shí)而不浪費(fèi)；將目的和計(jì)劃結(jié)合起來則是成功的必要條件。“態(tài)度決定一切”，一個(gè)人的心態(tài)決定一個(gè)人的成敗，無論對(duì)什么事，都應(yīng)該調(diào)整好積極的心態(tài)，保持一顆平靜、樂觀的心。

2、從學(xué)校的角度

首先，大學(xué)是年輕人由學(xué)校步入社會(huì)的一個(gè)過渡階段，學(xué)?？梢圆扇⌒睦磔o導(dǎo)、教育講座等形式，緩解大學(xué)生迷茫困惑、自甘墮落的心理情緒，教育大學(xué)生正確對(duì)學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，面對(duì)困難不畏懼，逐漸完成成熟的蛻變。其次，校方應(yīng)增進(jìn)師生之間的學(xué)術(shù)交流，突出老師對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)作用，有問題可以在課余時(shí)間向老師咨詢，避免自我探索時(shí)走彎路。最后，校方應(yīng)多提供給大學(xué)生兼職、社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活不僅僅局限于校園和書本，讓大學(xué)生走出校園，多接觸校外的一些實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)應(yīng)變能力，為過渡到未來畢業(yè)走向社會(huì)做準(zhǔn)備。

3、從政府和社會(huì)的角度

多關(guān)注祖國(guó)棟梁的身心健康成長(zhǎng)，在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，以政策方針和財(cái)政投入引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)，拓寬就業(yè)渠道，暢通就業(yè)信息，用公正公平的方法挑選人才，不至人才埋沒，也不至庸才占位，以減少大學(xué)生對(duì)未來就業(yè)壓力的擔(dān)憂，促使大學(xué)生對(duì)未來前途充滿希望和信心，增強(qiáng)奮斗激情。

（作者單位：西北師范大學(xué)）