杭州市富陽區(qū)關工委

滴水照亮孩子未來之路

杭州市富陽區(qū)關工委

近年來，浙江省杭州市富陽區(qū)關工委高度重視青少年社會主義核心價值觀教育，通過成立“滴水未來班”，帶領青少年參加公益實踐活動，在潛移默化中，使青少年養(yǎng)成良好的行為習慣，并帶動父母、同學等身邊人一起參與，影響了整個家庭和學校，取得了良好而廣泛的社會效應。

意義:踐行核心價值觀

“滴水未來班”提供了一個青少年踐行社會主義核心價值觀的實踐平臺，提升了青少年素質能力，創(chuàng)新了青少年學雷鋒活動思路。

豐富學校道德教育形式?！暗嗡磥戆唷备淖兞藢W校道德教育以口頭說教為主的現(xiàn)狀，變被動式說教為主動參與體驗，讓學生在踐行社會主義核心價值觀的過程中，學會奉獻、懂得感恩、擔當責任。使學雷鋒活動常態(tài)化。“滴水未來班”把奉獻、友愛、互助、進步的理念融入學生群體，通過大手拉小手及持續(xù)的公益實踐，引導青少年奉獻愛心，將學雷鋒活動常態(tài)化。成為“三位一體”教育的有效載體。區(qū)關工委聯(lián)合學校、家長、社會志愿者的力量，學校、家庭、社會教育“三位一體”，整合社會資源來一起關心下一代，從而形成了關工委講師團以宣講為主，文藝團以表演為主，公益團以踐行為主的教育格局。

做法:整合全社會力量

富陽區(qū)關工委積極探索在慈善公益團體成立組織，整合社會義工力量培養(yǎng)小雷鋒。

發(fā)揮公益組織的積極性。滴水公益是富陽最大的公益組織，目前有在冊義工3000余名，其中許多是“五老”銀發(fā)志愿者。滴水公益一直開展包括幫困助學、關心下一代、大學生暑期實踐等各種愛心公益活動，活動豐富，社會影響大?，F(xiàn)富陽設立了滴水公益關工委辦公室，有專門辦公場地，有專職管理人員。整合部門的力量。近年來“滴水未來班”項目，得到了教育局、慈善總會、團委等單位的大力支持，以及華策明坤汽修、泰富化纖、百事特化工等企業(yè)的積極響應，為項目組提供了活動指導、辦公場所和資金支持，形成關工委牽頭，各部門支持，各學校參與的良好局面。健全工作制度。現(xiàn)在富陽已經形成了較為規(guī)范系統(tǒng)的“滴水未來班”管理運作制度，如成立程序、交接制度、例會制度、交流制度、報告制度、考核制度等。在成立儀式上，關工委向各未來班授牌授旗，進行愛心宣講，提供統(tǒng)一的活動服裝和胸標，贈送《弟子規(guī)》等書籍。年初各未來班制訂工作計劃，年底進行經驗交流，每年表彰愛心小天使，適時召開推進會議。加大對學校關工委、班主任、義工的培訓，形成“滴水未來班”的規(guī)范化操作流程，使“滴水未來班”有班子、有牌子、有活動、有制度、有影響。豐富實踐活動。在不影響正常學習的前提下，未來班的孩子由學校關工委、老師、家長帶領，參加各種公益活動：富春二小和常安鎮(zhèn)小未來班結對建立“愛心農場”，體驗勞動的艱辛和歡樂，將勞動成果送到貧困家庭；各未來班舉辦“讓這個冬天不再冷”捐贈活動，為貴州羅甸縣小朋友募集冬衣；在“世界環(huán)境日”，未來班的孩子參與“關愛母親河，保護水資源”活動，同家長一起在富春江上打撈垃圾；定期到當?shù)鼐蠢显洪_展敬老愛老活動，鮮艷的紅領巾們穿梭在敬老院的樓道；到杭州聾兒康復中心富陽聾兒語訓部，看望生活在無聲世界的兄弟姐妹們……這些“00后”的孩子，平時接觸公益活動的機會較少，但自從參加了“滴水未來班”后，課外活動變得豐富多彩。

老同志和孩子們一起參加“五水共治”活動

成效:培育“四心”少年

2011年4月，富陽第一個“滴水未來班”在富春五小成立，如今全校36個班級都成為滴水未來班，并探索成立了“滴水精神培育學校”?，F(xiàn)全區(qū)有34所學校的滴水未來班相繼成立，其中城區(qū)9所，農村25所。共有19000多名學生參與了2500多次愛心公益活動。孩子們在參與公益活動中，潤物無聲地將向善的種子融入心田，逐漸擁有孝心、善心、愛心和責任心。

在家庭中對長輩有孝心。孝乃德之本，品德培養(yǎng)從孝敬家人做起。母親節(jié)到了，孩子們總會用自己的小手給媽媽制作賀卡，泡茶、洗腳、捶背，走上街頭為媽媽征集祝福語。他們平時要完成孝道禮儀實踐作業(yè)，雙休日盡量抽出時間看望家里的長輩，陪爺爺奶奶去散步，并且力所能及地為長輩做一些事情。通過一項項活動，孝心漸漸在他們心中生根發(fā)芽。在幫助困難人員中有善心。友善，是核心價值觀的重要內容。通過在敬老院包餃子、義賣學生自己制作的小手工作品用于幫助困難家庭、組織義演比賽等各種志愿服務活動，孩子們充分發(fā)揮了特長，動手、動腦能力進一步增強，什么是友善，也變得生動具體。在人際交往中有愛心。愛心改變世界，有愛心的人一定能成為社會有用之才。通過愛心斑馬線、愛心義賣玫瑰花、愛心捐款、愛心大禮包、愛心宣傳、愛心募捐、愛心義演、愛心農場等活動，孩子們學會表達個人意向，善于與他人交流，能更好地開展合作，增強了團隊意識。同學們懂得了我為人人，人人為我的道理，明白了為他人獻愛心是世上最快樂的事情。在關愛社會中有責任心。責任心是一個人成長的標志。通過參與義務植樹、“五水共治”行動、環(huán)保清源、公益募捐、文明勸導等，孩子們力所能及地關心社會、感恩社會，幫助身邊的困難同學，幫助孤寡老人，思想品德進步相當明顯，做事情變得更有責任心。