擁有幸福能力才是孩子真正的起跑線

楊梅

1月25日，南京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院研三學(xué)生蔣華文因?qū)?dǎo)師不滿，跳樓身亡。2月24日，史學(xué)天才西安中學(xué)高中生林嘉文因患抑郁癥跳樓自殺。2月25日晚，武漢市15歲女學(xué)霸初三學(xué)生小夏，因期末考試成績(jī)不太理想感覺壓力大而從18樓家中跳下……

多年前看過臺(tái)灣蔡禮旭老師的《幸福人生》講座視頻，他在開始講座前先問了家長(zhǎng)一個(gè)問題：“諸位家長(zhǎng)，你們覺得是將大把的精力和時(shí)間花在讓孩子的成績(jī)從95分變成100分重要，還是將孩子培養(yǎng)成一個(gè)身體健康、人格健全、有德行的人重要呢？”家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后回答，幾乎所有家長(zhǎng)都毫不猶豫地回答后者更重要。蔡老師微微一笑說：“看來(lái)你們都是高人，可據(jù)我所知，你們當(dāng)中98%的人都在做著前面的工作，并樂此不疲。”臺(tái)下的家長(zhǎng)面面相覷，無(wú)言以對(duì)。這個(gè)視頻的開場(chǎng)至今記憶猶新，是因?yàn)樵诖酥拔乙彩遣汤蠋熕f98%的家長(zhǎng)中的一員。蔡老師這一問如當(dāng)頭棒喝，將我從迷惑中驚醒。也就是從那天起我開始思考：孩子的起跑線到底在哪里？我們苦苦追求的分?jǐn)?shù)和才藝難道真的就是孩子一生幸福的起跑線嗎？

要論分?jǐn)?shù)和才藝，這些自殺的孩子大都是學(xué)霸、天才或者天之驕子的大學(xué)生，他們沒輸在起跑線上，可他們又分明輸?shù)袅苏麄€(gè)人生。究其原因是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俳∪娜烁窈蜕詈竦牡滦?。如果把孩子比作是一棵枝繁葉茂的大樹，滿樹繁花和累累碩果就好比是孩子的分?jǐn)?shù)和才藝，正常情況下，樹上的果子自然是越多越好，可如果大樹的根基不深，果子越多果樹越容易被風(fēng)雨雷電摧毀而倒下。

或許我們當(dāng)下的學(xué)校教育和家庭教育確實(shí)犯了舍本逐末的毛病。

我們的幼兒園教育小學(xué)化，小學(xué)教育初中化，初中教育高中化，高中教育大學(xué)化，到了大學(xué)突然發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生連基本的待人接物、禮貌禮儀都不懂，更遑論豁達(dá)的心胸。

前兩天，看了一位作家的文章，頗受啟發(fā)。

十二歲的女兒臨睡前突然問她：“媽媽，你知道《老人與?！返慕Y(jié)局嗎？”她想了想說：“是老人與一群鯊魚搏斗，最后勝利了，拖回一條大魚，發(fā)財(cái)了嗎？”

女兒馬上對(duì)她表示鄙夷：“大部分書的結(jié)局是，誰(shuí)誰(shuí)經(jīng)過奮斗發(fā)財(cái)了，誰(shuí)誰(shuí)成了名人，或者公主與王子幸福地生活在一起，你就是受了這些書的影響。而《老人與?！返慕Y(jié)局是：老人一無(wú)所有，他渾身是傷，很累，回去就睡著了，他不在乎別人看見他的眼淚?！?/p>

其實(shí)，我們大多數(shù)人的一生和那位老人一樣，一無(wú)所獲，赤條條來(lái)又赤條條去。我們搏擊過，出過力，流過汗，甚至傷痕累累，仍默默無(wú)聞，既沒有成為比爾·蓋茨那樣的人物，也沒有成為牛頓那樣的人物，甚至還會(huì)在奮斗中受傷，這算不算成功？

倘只看過程，不看結(jié)果，那么，受傷的老人、奮斗過的人、不虛度年華的人，都應(yīng)該是成功的吧。

同樣，在唯“升學(xué)論”主宰社會(huì)價(jià)值觀的當(dāng)下，對(duì)于孩子的教育都是以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)其好壞。成績(jī)好的學(xué)生永遠(yuǎn)是老師的“寵兒”，成績(jī)差的學(xué)生則遭到奚落和冷遇。難怪中國(guó)出不了愛迪生、比爾·蓋茨、喬布斯了。當(dāng)老師以及家長(zhǎng)們被“分?jǐn)?shù)”所指揮的時(shí)候，誰(shuí)還會(huì)關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)的心理環(huán)境呢？

著名教育家孫云曉曾說，中國(guó)教育的悲哀就在于我們的教育目標(biāo)是成功而不是幸福。

雖然父母和老師在教育孩子的過程中有些時(shí)候并沒有直接把壓力拋給孩子，但是卻有意無(wú)意地、有選擇地給孩子呈現(xiàn)信息：我們常常告訴孩子考上大學(xué)是成功的，卻沒有告訴孩子，沒有考上大學(xué)，即使擺個(gè)小攤?cè)匀豢梢孕腋？鞓返厣?；我們常常嚇唬孩子，如果不好好學(xué)習(xí)，父母就要付出更多辛苦，卻沒有告訴孩子，這些辛苦是爸爸、媽媽能承受的；我們常常告訴孩子，如果不好好學(xué)習(xí)就會(huì)辜負(fù)了老師和父母，卻沒有告訴他們努力的過程更重要，這樣的人生就應(yīng)該是快樂的幸福的……

讓孩子成為身體健康、人格健全、德行深厚的人，這樣孩子就會(huì)擁有幸福的能力，而擁有幸福的能力才是孩子真正的起跑線！