起跑線

站在已經(jīng)畫(huà)好的起跑線上，躍躍欲試。站在旁邊的司馬睿腦子一轉(zhuǎn)，立即喊停了比賽。他說(shuō)：“大家的起跑線不一樣。跑道越靠外的人，他的起跑線越靠前，這是不公平的！”接著，司馬睿在直線跑道上重新畫(huà)了一條水平的直線，當(dāng)作新的起跑線。然后他申請(qǐng)了重賽，要求同學(xué)們起跑后不準(zhǔn)搶道，并占據(jù)了最里側(cè)的跑道。雖然有些同學(xué)摸不著頭腦，但是他們還是來(lái)到新的起跑線前重新比賽。比賽剛開(kāi)始，司馬睿就被甩到了隊(duì)伍最后面，但在第一個(gè)彎道處，司馬睿完成了反超。跑完一圈后，同學(xué)們紛紛指責(zé)司馬睿作弊。

運(yùn)動(dòng)員同時(shí)站在起跑線上，已經(jīng)是夢(mèng)想成真了。Olympic athlete， former surfer， andKiwi runner—Sam Tanner is all of thesethings and more. Now 23， the New Zea?lander has already recorded the second?fastest time in the countrys history in the1，500?meter race.

傅婷婷現(xiàn)象1：教育“劇場(chǎng)效應(yīng)”，家庭被“內(nèi)卷”“劇場(chǎng)效應(yīng)”原本是經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)中的常用名詞，指的是一群人在劇場(chǎng)里看戲，一旦有人站了起來(lái)，又沒(méi)有人制止，焦慮的情緒會(huì)導(dǎo)致后排的人不得不跟著站起來(lái)，最后出現(xiàn)所有人都站著看劇的怪誕現(xiàn)象。事實(shí)是，先站起來(lái)看戲的人在短時(shí)間內(nèi)看得更清楚了，但大家都站起來(lái)后，看戲的效果和原來(lái)差不多，甚至?xí)?。大家付出了更多的體力成本，得到的卻是和原來(lái)一樣（甚至更差）的觀劇效果。近些年，教育界“劇場(chǎng)效應(yīng)”凸顯，越來(lái)越多的家長(zhǎng)感到焦慮，把孩

運(yùn)動(dòng)員同時(shí)站在起跑線上，已經(jīng)是夢(mèng)想成真了。Olympic athlete, former surfer, and Kiwi runner—Sam Tanner is all of these things and more.Now 23, the New Zealander has already recorded the secondfastest time in the country's history in the 1,500-meter race

心孩子會(huì)輸在“起跑線”上?！半p減”政策會(huì)給孩子帶來(lái)哪些影響？作為家長(zhǎng)，該如何面對(duì)這些新的變化與挑戰(zhàn)呢？教育“內(nèi)卷化”帶來(lái)的亂象現(xiàn)象1：教育“劇場(chǎng)效應(yīng)”，家庭被“內(nèi)卷”“劇場(chǎng)效應(yīng)”原本是經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)中的常用名詞，指的是一群人在劇場(chǎng)里看戲，一旦有人站了起來(lái)，又沒(méi)有人制止，焦慮的情緒會(huì)導(dǎo)致后排的人不得不跟著站起來(lái)，最后出現(xiàn)所有人都站著看劇的怪誕現(xiàn)象。事實(shí)是，先站起來(lái)看戲的人在短時(shí)間內(nèi)看得更清楚了，但大家都站起來(lái)后，看戲的效果和原來(lái)差不多，甚至?xí)?。大家付出?/div>

小讀者 2023年1期2023-02-06

0）一、電影《起跑線》及介紹《起跑線》是薩基特·喬杜里執(zhí)導(dǎo)的印度電影，原名《Hindi Medium》，由伊爾凡·可汗和薩巴·卡瑪爾等主演。該片于2017年5月19日在印度上映，電影講述述了一對(duì)中產(chǎn)階級(jí)夫婦為了讓孩子能夠獲得最好的教育、走上人生巔峰，于是試圖躋身上流社會(huì)、試圖托關(guān)系走后門、試圖獲得神明保佑，甚至不惜鋌而走險(xiǎn)使用非常手段，想盡辦法“擇?！保分鹈５娜雽W(xué)門檻，在經(jīng)歷了重重磨難與窘迫之后觀念也發(fā)生了質(zhì)的改變，他們覺(jué)得印度的教育不平等，他們希望有

人生的第一道“起跑線”。隨著新生代媽媽進(jìn)入生育期，子女的擇校、就醫(yī)、升學(xué)以及就業(yè)等問(wèn)題導(dǎo)致育兒成本不斷攀升，其生育觀念也發(fā)生了重大的改變。盡管國(guó)家鼓勵(lì)生育的政策不斷出臺(tái)，多數(shù)身為獨(dú)生子女的新生代媽媽普遍存在“想生但不敢生”的糾結(jié)心理。究其根源，對(duì)子女教育的焦慮是影響其生育意愿的重要原因之一。如何有效地緩解該群體的焦慮，成為關(guān)系未來(lái)人口可持續(xù)發(fā)展的重大問(wèn)題。本文重點(diǎn)關(guān)注中國(guó)城市“新生代”媽媽，選擇了“85后”的年輕媽媽群體。通過(guò)個(gè)案研究的方法，探究當(dāng)下新生代

心孩子會(huì)輸在“起跑線”上?！半p減”政策會(huì)給孩子帶來(lái)哪些影響？作為家長(zhǎng)，該如何面對(duì)這些新的變化與挑戰(zhàn)呢？教育“內(nèi)卷化”帶來(lái)的亂象現(xiàn)象1：教育“劇場(chǎng)效應(yīng)”，家庭被“內(nèi)卷”“劇場(chǎng)效應(yīng)”原本是經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)中的常用名詞，指的是一群人在劇場(chǎng)里看戲，一旦有人站了起來(lái)，又沒(méi)有人制止，焦慮的情緒會(huì)導(dǎo)致后排的人不得不跟著站起來(lái)，最后出現(xiàn)所有人都站著看劇的怪誕現(xiàn)象。事實(shí)是，先站起來(lái)看戲的人在短時(shí)間內(nèi)看得更清楚了，但大家都站起來(lái)后，看戲的效果和原來(lái)差不多，甚至?xí)?。大家付出?/div>

幼兒教育·父母孩子版 2022年9期2022-10-18

的牙齒不輸在“起跑線”上呢？以下分幾個(gè)階段講解：0～2.5歲（乳牙萌出期）孩子出生后4-6個(gè)月乳牙開(kāi)始萌出，直到兩歲半孩子的20顆乳牙基本全部萌出，建議家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。這個(gè)階段孩子的飲食和喂養(yǎng)習(xí)慣也要特別關(guān)注，不良的口腔習(xí)慣都容易引起牙齒齲壞和牙齒排列的畸形。所以家長(zhǎng)在孩子一周歲前，一定要帶孩子做一次全面的口腔檢查，進(jìn)行早期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并糾正不良口腔習(xí)慣。2.5～6歲（乳牙列期）孩子牙齒會(huì)慢慢出現(xiàn)牙縫，不過(guò)這是生理性間隙，家長(zhǎng)不用擔(dān)心

其原因是競(jìng)賽“起跑線”相對(duì)統(tǒng)一問(wèn)題，主要表現(xiàn)為缺乏與競(jìng)賽“匹配”的訓(xùn)練資源或日常實(shí)訓(xùn)過(guò)程中亦存在實(shí)訓(xùn)耗材成本較高等突出問(wèn)題。此問(wèn)題嚴(yán)重影響參賽積極性和廣度，諸如“巧婦難為無(wú)米之炊”的抱怨較多，成為職業(yè)技能競(jìng)賽的“老大難”問(wèn)題，不利于職業(yè)技能競(jìng)賽整體水平的提升。1.職業(yè)技能競(jìng)賽問(wèn)卷調(diào)研現(xiàn)狀四川省相比較全國(guó)來(lái)說(shuō)都稱得上是職教大省，擁有職業(yè)學(xué)校600所以上，但在國(guó)賽，世賽的舞臺(tái)上，獲獎(jiǎng)的四川隊(duì)卻不多。通過(guò)對(duì)職業(yè)技能競(jìng)賽參賽單位問(wèn)卷調(diào)研發(fā)現(xiàn)，職業(yè)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)以上

麥維欣電影《起跑線》于2017年5月在印度上映后，廣受好評(píng)，并多次獲得“最佳影片”的獎(jiǎng)項(xiàng)。該片于2018年在中國(guó)上映，票房一度走高。影片以一對(duì)印度中產(chǎn)階級(jí)夫婦費(fèi)盡心思送女兒進(jìn)入私立貴族學(xué)校讀書(shū)為背景，映射了許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，一度引起人們的思考與共鳴。本文將主要從教育公平和階層固化問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合中國(guó)和印度的影視文學(xué)作品作為輔助，去探討教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以做到觀照現(xiàn)實(shí)，啟迪人心。一、教育公平的濫用（一）“擇校熱”的背后主人公拉吉是一名服裝店商，有著自己的工作室，雖來(lái)自

這三匹馬并排在起跑線上，同時(shí)朝同一個(gè)方向跑，請(qǐng)你們想一想，經(jīng)過(guò)幾分鐘，這三匹馬才能重新并排在起跑線上？孩子們聽(tīng)完題目，認(rèn)真思考起來(lái)。不一會(huì)兒，一個(gè)孩子搶先說(shuō)：“因?yàn)槿ヱR速度不同，所以它們永遠(yuǎn)也不能并排在起跑線上?！钡诙€(gè)孩子說(shuō)：“不對(duì)，2、3、4的倍數(shù)都有12，所以12分鐘后這三匹馬才能并排在起跑線上?！甭?tīng)了孩子們的答案，伽利略笑了：“其實(shí)只需要1分鐘，三匹馬又并排在起跑線上了?！薄斑祝@是為什么呢？”孩子們更好奇了。伽利略解釋說(shuō)：“因?yàn)槊颗芡?分鐘，第

默默關(guān)注《學(xué)霸起跑線》的伙伴們說(shuō)——謝謝你們能從中眾多雜志里選擇《學(xué)霸起跑線》，你們的眼光真好！謝謝你們這么喜歡《學(xué)霸起跑線》，因?yàn)槟銈兊呐惆?，小編的日子過(guò)得幸福而充實(shí)。編輯部的故事會(huì)一直繼續(xù)，小編們感謝你們的陪伴，有你們的支持才有小編的努力，才有《學(xué)霸起跑線》的成長(zhǎng)。新學(xué)期里，祝愿所有同學(xué)都能獲得自己理想的成績(jī)，完成美好心愿?！秾W(xué)霸起跑線》編輯部《學(xué)霸起跑線》的編輯們，我馬上就要開(kāi)學(xué)了。我非常喜歡你們的雜志，每次的思考題，我都跟著做，有時(shí)候還會(huì)拉著爸爸一

摘要：《起跑線》是近年來(lái)大熱的印度教育題材電影，本文從光與影、剪輯、音樂(lè)、社會(huì)意義四個(gè)角度對(duì)電影進(jìn)行分析，并且通過(guò)鏡頭語(yǔ)言闡釋印度教育電影出彩的原因以及我們需要學(xué)習(xí)的地方，也通過(guò)導(dǎo)演表現(xiàn)的鏡頭反觀印度的教育及社會(huì)問(wèn)題。關(guān)鍵詞：《起跑線》;教育電影;影視;視聽(tīng)語(yǔ)言;社會(huì)意義中圖分類號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2021）08-00-020 引言在《起跑線》中，拉吉夫婦的女兒沒(méi)有被前四所名校錄取，通過(guò)假扮窮人獲得了最后一所名校的錄

梁軍峰《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》及全國(guó)教育工作會(huì)議精神和學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施讓學(xué)前教育得到空前發(fā)展，學(xué)前教育資源得到擴(kuò)充，同時(shí)學(xué)前教育大力開(kāi)展素質(zhì)教育，為培養(yǎng)身心全面、和諧發(fā)展的人才打好基礎(chǔ)。但由于社會(huì)條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育科研狀況和人們觀念與認(rèn)識(shí)的局限等原因，我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展也面臨著不少問(wèn)題與挑戰(zhàn)，制約學(xué)前教育事業(yè)積極、健康的發(fā)展。對(duì)于那些生活條件不富裕的家庭來(lái)說(shuō)，送孩子去接受學(xué)前教育是可望不可及的事情。我國(guó)教育扶貧中，對(duì)于學(xué)前教育有很

不能讓孩子輸在起跑線上”這一口號(hào)十分流行，但是，由于有些以營(yíng)利為目的的幼教機(jī)構(gòu)對(duì)這一口號(hào)的誤導(dǎo)，嚴(yán)重的干擾著家長(zhǎng)和教育工作者對(duì)幼兒教育的正確理解。本文在探討這一口號(hào)產(chǎn)生背景的基礎(chǔ)上，分析了這一口號(hào)指導(dǎo)下進(jìn)行幼兒教育帶來(lái)的嚴(yán)重后果，進(jìn)而，提出了對(duì)幼兒教育的正確理解。關(guān)鍵詞：起跑線;幼兒;教育【中圖分類號(hào)】G610 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）08-0023-02On “Dont Let Your Chil

一下子就沖出了起跑線。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，那個(gè)叫徐旭霞的女生卻站在起跑線外，一動(dòng)不動(dòng)地看著那些在跑的女同學(xué)，神情很落寞。很快，第二輪比賽又開(kāi)始了。裁判員小大人一樣，大聲要求大家不要擠，站到起跑線外面。這時(shí)，我看見(jiàn)徐旭霞摩拳擦掌，躍躍欲試。小裁判哨一吹，眾人像脫韁的野馬，一齊飛奔而去，結(jié)果，起跑線外，徐旭霞又剩下了。我很詫異，好奇地走過(guò)去，問(wèn)徐旭霞：“大家在一起玩得這么開(kāi)心，你為什么不和她們一起跑呢？”徐旭霞看到我問(wèn)她，頭一下子埋下去了。我親切地摩挲著她的頭，然后

代教師培訓(xùn)的“起跑線”?！皟纱蟆睓C(jī)制提升專業(yè)素養(yǎng)敘州區(qū)始終將建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和根本性民生工程，支持各級(jí)各類學(xué)校大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式、教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，積極營(yíng)造教育家脫穎而出的制度環(huán)境。面對(duì)撤縣設(shè)區(qū)后“大農(nóng)村”的新定位及鄉(xiāng)村教師大隊(duì)伍，敘州區(qū)科學(xué)布局城鄉(xiāng)教師結(jié)構(gòu)，把重心放在鄉(xiāng)村教師專業(yè)素養(yǎng)提升機(jī)制上。注重師德素養(yǎng)，建立師德師風(fēng)培養(yǎng)機(jī)制。重點(diǎn)以思想政治、師德修養(yǎng)、社會(huì)擔(dān)當(dāng)為主題;堅(jiān)持“四有”好老師的

幼小銜接家長(zhǎng)的起跑線焦慮現(xiàn)象與今年疫情影響幼兒園正常開(kāi)學(xué)等問(wèn)題召開(kāi)討論，淺析舊困境與新問(wèn)題雙向交織下幼兒園及家長(zhǎng)如何順利開(kāi)展幼小銜接。關(guān)鍵詞：起跑線焦慮 幼小銜接 疫情背景在以往的實(shí)踐中，各大幼兒園從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，已不斷探索出了符合孩子們實(shí)際情況的、具有各自獨(dú)特性的幼小銜接課程教學(xué)方式。在學(xué)習(xí)上帶領(lǐng)幼兒接觸漢字與簡(jiǎn)單計(jì)算，在生活上也會(huì)幫助學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)生活。多種銜接方式在實(shí)踐中不斷發(fā)展完善，并取得了顯著成效。而今年，突如其來(lái)的疫情使課程被迫由線上轉(zhuǎn)為線

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“起跑線”。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué);學(xué)習(xí)習(xí)慣;好學(xué);會(huì)學(xué);樂(lè)學(xué)中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）21-0123-02在沒(méi)有相關(guān)邏輯思維體系的情況下，學(xué)生容易對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生消極負(fù)面的情緒，導(dǎo)致教師教學(xué)效率低下。如何能夠從根本上扭轉(zhuǎn)現(xiàn)有的教學(xué)困境，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸走到正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軌道上，成為新課改背景下諸多教師研討的方向。而將學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，能起到很好的教學(xué)輔助和素質(zhì)培養(yǎng)的

“別讓孩子輸在起跑線上”是國(guó)人的一個(gè)比喻。什么的起跑線？學(xué)習(xí)的起跑線，學(xué)的是什么？學(xué)文化、學(xué)特長(zhǎng)、海闊天空地學(xué)，見(jiàn)縫插針地學(xué)，恨不得上幼兒園之前就達(dá)到小學(xué)水平。其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)與禾苗的成長(zhǎng)一樣是分階段的。資料表明，孩子三歲開(kāi)始是直覺(jué)思維期，五歲有形象思維，七歲之后才有邏輯思維能力。過(guò)早、過(guò)度的學(xué)前教育，就是急功近利，拔苗助長(zhǎng)，即使能操練成有中國(guó)特色的“學(xué)霸”，也只能是高分低能。為了滿足孩子玩的天性，德國(guó)禁止學(xué)前教育，所以德國(guó)的孩子童年很幸福。所謂在起跑線上

星》到今晚的《起跑線》，印度電影似乎有一種魔力，總能帶給觀眾久違的觀影思考與體驗(yàn)。筆者將此時(shí)期的印度電影特征總結(jié)為以下幾點(diǎn)：（1）深厚的宗教文化;（2）民族歌舞的大量運(yùn)用;（3）多才斑斕的民族服飾;（4）獨(dú)特的民風(fēng)民俗。其中，影視音樂(lè)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用將印度電影推上新的高峰。二、電影《起跑線》中影視音樂(lè)設(shè)計(jì)分析影片中音樂(lè)由四首原聲音樂(lè)《Suit Suit》、《Hoor》、《Oh Ho Ho Ho》、《Ek Jindari Sachin-Jigar》與多段具有特色

關(guān)鍵不是輸在起跑線上，而是輸在哪條起跑線上。 ——在無(wú)數(shù)教師、家長(zhǎng)心目中，有一句話曾經(jīng)被萬(wàn)眾追捧，如今卻成為眾矢之的，那就是“不要輸在起跑線上”。這句話現(xiàn)在每次被提起都是作為被批判的“靶子”，幾乎被批得一無(wú)是處。上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育局局長(zhǎng)姚期提出“五條跑道”的理論，認(rèn)為關(guān)鍵不在于“不要輸在起跑線上”這句話，而在于不要輸在哪條起跑線上。姚期說(shuō)：“人的一生中肯定有很多條跑道，但最主要的跑道應(yīng)該是五條，也就是習(xí)總書(shū)記說(shuō)的——德智體美勞全面發(fā)展?！碑?dāng)前最大的問(wèn)題是所

就嚴(yán)防他們倒在起跑線上顯得十分必要關(guān)鍵詞：教育藝術(shù);英語(yǔ)教學(xué);起跑線;措施（一）倒在起跑線上的表現(xiàn)：初中第一節(jié)課學(xué)的字母和口語(yǔ)，走出教室就忘，以后每一課雖然只增加為數(shù)有限的新知識(shí)，但在這類學(xué)生眼中，每一個(gè)單詞都是新面孔，你認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)你。久而久之，積重難返。倒在起跑線上的原因：通常會(huì)把學(xué)生學(xué)不好英語(yǔ)原因歸咎于缺乏語(yǔ)言環(huán)境或?qū)W生不夠用功。這種說(shuō)法雖有道理，但太空泛，但有三方面原因是大家很清楚的。第一：來(lái)自學(xué)生自身的原因;從初一開(kāi)始上英語(yǔ)課起就不能專心聽(tīng)課

重畫(huà)一條平等的起跑線，那就應(yīng)該從第10000輛開(kāi)始，來(lái)做這場(chǎng)比賽的重新計(jì)算！6月18日，小鵬汽車宣告第10000輛產(chǎn)品在鄭州下線。此時(shí)包括蔚來(lái)、威馬、小鵬這些國(guó)內(nèi)造車新勢(shì)力的頭部企業(yè)已經(jīng)先后完成了第一個(gè)10000輛的籌備工作，有人將這比作造車企業(yè)開(kāi)始向第二階段的跨越，可事實(shí)上，這場(chǎng)關(guān)乎優(yōu)勝劣汰的行業(yè)內(nèi)部較量才剛剛打響。對(duì)外行人而言，10000輛是市場(chǎng)的先期認(rèn)可，是初創(chuàng)企業(yè)快速發(fā)展的象征，也是新模式演變后整個(gè)商業(yè)生態(tài)不斷走好的信心與肯定?？蓪?duì)于內(nèi)行人而言，第

不要讓孩子輸在起跑線上”已經(jīng)成為中國(guó)家長(zhǎng)的第一理念，隨之而來(lái)的是中國(guó)形式的補(bǔ)習(xí)班充斥市場(chǎng)，也占據(jù)了孩子們幾乎所有課余時(shí)間。文章著力探討這一理念對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的不利影響，并提供轉(zhuǎn)變這一理念、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的可行性方法。關(guān)鍵詞：起跑線；理念；自主學(xué)習(xí)能力中圖分類號(hào)：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）28-0200-02一、“不要讓孩子輸在起跑線上”現(xiàn)狀當(dāng)孩子、教育，成為年輕父母?jìng)冏顬榧m結(jié)的主題，成為當(dāng)今中國(guó)最

不要讓孩子輸在起跑線上”這句話貌似精妙，但是把“起跑線”看成“孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn)”是不太適合的。因?yàn)?，體育競(jìng)技中的跑步比賽比輸贏，孩子成長(zhǎng)比努力;跑步比賽忽略個(gè)體差異，教育孩子看重個(gè)體差異;跑步比賽主要是拼體力，教育孩子重在挖潛力。造成這種觀念的根源是，家長(zhǎng)比較中的絕對(duì)化，控制上的盲目化和心態(tài)里的簡(jiǎn)單化。正確的做法是，家長(zhǎng)必須遵循孩子年齡的階段性特點(diǎn)，在孩子的每個(gè)階段都能完成自己最基本的責(zé)任，包括后勤保障、安全護(hù)衛(wèi)、習(xí)慣引領(lǐng)、教師幫手和褒對(duì)糾錯(cuò)。關(guān)鍵詞：起跑線

：家庭；人生；起跑線在中國(guó)，我們經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)，不要讓孩子輸在人生的起跑線上，所以很多兒童從學(xué)齡前就開(kāi)始了各種課程的學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子真正的起跑線是家庭，你有什么樣的父母就決定了給予你什么樣的教育，有智慧的父母會(huì)打造出良好的家庭教育。父母既是孩子的第一任老師，也是孩子的終身教師，父母的教育方式，對(duì)孩子的性格發(fā)展有著很大的影響。一、營(yíng)造健康樂(lè)觀的家庭氛圍，培養(yǎng)陽(yáng)光樂(lè)觀的孩子今天世界教科文組織認(rèn)為健康應(yīng)該是心理健康、生理健康、有較好的社會(huì)適應(yīng)能力。據(jù)《健康報(bào)》報(bào)道

詞】幼兒階段 起跑線 科學(xué)教育幼兒園階段是對(duì)幼兒各項(xiàng)能力和素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)的基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神和對(duì)科學(xué)世界的基本認(rèn)識(shí)，也要從幼兒階段開(kāi)始抓起，采用適合幼兒接受能力的方式，以更多直觀的方式來(lái)促進(jìn)幼兒對(duì)科學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解?！队變簣@工作規(guī)程》明確提出了科學(xué)教育的目標(biāo)：豐富幼兒對(duì)自然和社會(huì)的粗淺知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然與社會(huì)的興趣和求知欲，開(kāi)發(fā)幼兒的智力，形成幼兒對(duì)人對(duì)事物的正確態(tài)度等。一、明確幼兒科學(xué)教育的基本目標(biāo)，用科學(xué)思想指導(dǎo)整個(gè)幼兒教育的過(guò)程要明確

結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)確定起跑線的方法。2.通過(guò)活動(dòng)滲透"提出問(wèn)題—實(shí)驗(yàn)探究—解決問(wèn)題"的研究方法，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。關(guān)鍵詞： 起跑線 教學(xué)體驗(yàn) 實(shí)踐應(yīng)用一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.經(jīng)歷運(yùn)用圓的有關(guān)知識(shí)計(jì)算所走彎道距離的過(guò)程，交流后探索出“外圈起跑線提前米數(shù)=彎道相差的米數(shù)”，從而學(xué)會(huì)確定起跑線的方法；2.在對(duì)算法的觀察對(duì)比中看出一個(gè)半圓形路線中外圈提前距離可用半徑差乘∏的巧妙算法來(lái)進(jìn)行計(jì)算，從而優(yōu)化算法。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生體會(huì)到外圈起跑線提前米數(shù)=彎道相差的米數(shù)，并學(xué)會(huì)

實(shí)踐活動(dòng)《確定起跑線》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生了解田徑場(chǎng)以及環(huán)形跑道的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用圓的周長(zhǎng)等知識(shí)來(lái)計(jì)算并確定400米的起跑線。2.使學(xué)生經(jīng)歷觀察、計(jì)算、推理等數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)抽象、推理等基本的數(shù)學(xué)思想。3.使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。【教學(xué)重點(diǎn)】不同跑道周長(zhǎng)的計(jì)算和起跑線的確定?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】起跑線之間關(guān)系的推理?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課我們學(xué)校每年的十月份都要舉行秋季

我感到一種輸在起跑線上的滋味，其實(shí)這種滋味在初中時(shí)有過(guò)。記得初一第一次接觸英語(yǔ)時(shí)，它是一種自己陌生而別人熟悉的語(yǔ)言，我是輸在了起跑線上。但這并不是我的起跑線比別人遠(yuǎn)了，要在人生路上走更遠(yuǎn)的路，而是我站在起跑線上時(shí)，少了點(diǎn)東西，但路還長(zhǎng)著，只要付出，路終究會(huì)越走越寬。我的中考是一個(gè)例子，我的未來(lái)更是一個(gè)例子。一年的壓力，一年的奮起，一年被老師的“洗腦”，我放棄了信誓旦旦的理科，選擇了文科。老師說(shuō)，當(dāng)你選擇理科時(shí)，別人從小培訓(xùn)競(jìng)賽，別人天生的智商，足以讓你們黯

典中，我們關(guān)注起跑線上每位選手的表現(xiàn)，也時(shí)刻注視著場(chǎng)外的點(diǎn)滴。傅園慧用盡洪荒之力、秦凱賽場(chǎng)求婚、宮金杰和鐘天使京劇國(guó)粹的創(chuàng)意，還有“段子手”白巖松的每一次解說(shuō)……我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，參賽者和圍觀者奧運(yùn)的觀念悄然改變。當(dāng)奧運(yùn)會(huì)接近尾聲，暑假生活也即將結(jié)束。新的學(xué)期開(kāi)始了，十幾歲的我們將從新學(xué)期的“起跑線”出發(fā)，繼續(xù)求知的旅程。對(duì)于青春“起跑線”，十幾歲的中學(xué)生們從不缺席。主題征文發(fā)出后，《十幾歲》編輯部收到了全國(guó)各地中學(xué)生給我們投遞的一千多篇稿件，分享了關(guān)于“起

貓爸》熱播，“起跑線”話題又得到了社會(huì)各界的關(guān)注，畢竟事關(guān)下一代，誰(shuí)都覺(jué)得不能置身事外。當(dāng)然，我也想說(shuō)幾句。百米賽跑起跑線上慢了零點(diǎn)一秒可能就會(huì)輸了比賽，一千米比賽起跑線上慢了十秒可能不會(huì)輸了比賽，馬拉松呢，即使在起跑線上慢了五分鐘，也有可能拿個(gè)冠軍。接力比賽時(shí)，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的起跑線還不同呢。這么看來(lái)，不同的目標(biāo)，起跑線的意義是不一樣的。盲目地在起跑線上鉚勁，往往會(huì)得不償失。不同的社會(huì)，人們對(duì)成功的界定是不一樣的。國(guó)人的成功觀是出人頭地，做群鳥(niǎo)中的鳳凰，做人

汪長(zhǎng)緯不能降低起跑線◆ 汪長(zhǎng)緯一名剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位不久的黨員干部在群眾大會(huì)上表示：自己在從政之路上決心“從不貪污受賄開(kāi)始”。此言一出，立即受到一些人的質(zhì)疑：貪污受賄是犯罪，這是每一個(gè)有良知的普通人都不能碰的底線，難道受到重用、執(zhí)掌公權(quán)力的官員應(yīng)該以這樣的底線為自己的起跑線嗎？可是，面對(duì)不斷揭露出來(lái)的貪官污吏，不僅老百姓對(duì)腐敗的承受度似乎變得越來(lái)越大，就連一些官員自己都降低了底線：不貪污受賄就是好官。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這不能不是一種現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。不論是老百姓還是官員自身，

不要讓孩子輸在起跑線上?！庇谑?，許多孩子及其家長(zhǎng)，都在起跑線上憋足勁拼速度、搶先機(jī)。由之帶來(lái)一串教育怪象：擇校熱，爭(zhēng)上重點(diǎn)名校，哪怕上幼兒園，也得上名牌，不惜一擲萬(wàn)金；幼教小學(xué)化，給呀呀學(xué)語(yǔ)的娃娃識(shí)字?jǐn)?shù)數(shù)，學(xué)ABC，灌輸知識(shí)，以求高人一頭；輔導(dǎo)班、訓(xùn)練班和各色競(jìng)賽多如牛毛，以便讓孩子贏得升學(xué)加分等等。結(jié)果怎樣？孩子課業(yè)沉重，苦不堪言；家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)驟升，壓力和焦慮增大。那條無(wú)形的起跑線上的競(jìng)爭(zhēng)，叫中國(guó)的孩子及其家長(zhǎng)吃了多少苦，受了多少累！誠(chéng)如一些有識(shí)之士所指