我的圍棋生涯（節(jié)選）

馬伯庸

我小的時(shí)候，正好趕上中日圍棋擂臺(tái)賽最熱鬧的幾屆。聶衛(wèi)平在擂臺(tái)上一路披荊斬棘，燃起了無(wú)數(shù)國(guó)人學(xué)圍棋的熱情。那時(shí)候我年紀(jì)不大，正是學(xué)棋的黃金年齡，爹媽一商量，決定先讓我舅舅教我，看我有沒(méi)有這方面的天分。

我舅舅也不含糊，不知從哪里找來(lái)一本書(shū)，上面全是圍棋棋譜。我舅舅說(shuō)學(xué)棋必須打譜，然后從中間挑了一張，說(shuō)就打這張入門。

我那時(shí)候不懂啊，稀里糊涂就答應(yīng)了。我們一大一小兩人對(duì)著棋譜，一步一步將棋子擺在棋盤(pán)上，每擺一步我舅舅都給我解說(shuō)一下落子用意，但教到第五手就教不下去了。為什么呢？我舅舅說(shuō)下圍棋的原則是“金角銀邊爛肚皮”，但是這棋譜里第五手黑棋“咣當(dāng)”一下，放到了正中天元。

這下我舅舅撓起頭來(lái)，琢磨了半天，最后一拍桌子：“可能是黑棋下錯(cuò)了！”繼續(xù)往下打，結(jié)果越打越糊涂，開(kāi)始還能解釋一二，到后來(lái)徹底看不懂棋路了。經(jīng)此一役，我興趣盡喪，圍棋之事遂罷，從此再?zèng)]摸過(guò)棋子。

直到后來(lái)我年歲漸長(zhǎng)，偶爾在家里收拾東西翻出那張棋譜，才知道是怎么回事。那是1933年吳清源對(duì)秀哉名人的棋譜，號(hào)稱世紀(jì)巔峰棋局。吳清源執(zhí)黑子先下三三，再下星位，第三子直落天元，震驚整個(gè)棋壇。我舅舅拿這個(gè)棋譜給我入門，和讓六歲的楊過(guò)逆練九陰真經(jīng)差不多。

所以每次別人談起圍棋的時(shí)候，我都雙目惆悵地凝望遠(yuǎn)方，喃喃說(shuō)道：“都是吳清源害了我……”有了這段經(jīng)歷，我對(duì)圍棋雖無(wú)大成，卻也有了些興趣，只是很少下。在桂林上高中時(shí)，同宿舍有懂棋的兄弟邀戰(zhàn)。我想我雖不才，但怎么說(shuō)也是吳清源熏陶出來(lái)的，梅莊四友、珍瓏棋局之類的典故也熟稔在胸，豈能怕了你？欣然應(yīng)戰(zhàn)。

結(jié)果一局還未到中盤(pán)，我已然是四角盡沒(méi)，中腹被圍，喪師失地之慘，猶如晚清。我一看，不好，眼看要敗，不由得學(xué)李小龍一聲怪叫，把棋盤(pán)“嘩啦”掀了，雙手抱拳，朗聲說(shuō)道：“青山不改，綠水長(zhǎng)流，咱們學(xué)業(yè)緊張，不可玩物喪志，這局不如和了吧！”對(duì)方不干，爭(zhēng)執(zhí)之下兩人打了一架，戰(zhàn)況難分難解，反正不算我贏。

我自幼時(shí)學(xué)棋，至高中方遇這一敗。

從此我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：即使是下圍棋，也需要裝。到了大學(xué)，我不再輕易出手，只是偶爾會(huì)買一些圍棋的理論書(shū)籍，比如陳祖德的《超越自我》、吳清源的《中的精神》等等。這類書(shū)有個(gè)好處，哲學(xué)和歷史談得多，具體棋局談得少，容易懂，又好唬人。

有了先進(jìn)思想武裝自己，再見(jiàn)別人對(duì)弈時(shí)，可就有講究了。

首先觀棋不語(yǔ)。待雙方廝殺得差不多了，先“咦”一聲，側(cè)頭微探，眉頭輕揚(yáng)，引起別人注意后，再略搖搖頭，幅度不可大，以20度到30度為宜。對(duì)弈之人看你這副神態(tài)，必會(huì)好奇心大起，問(wèn)你說(shuō)：“同學(xué)，你也懂圍棋？”

這時(shí)你需擺手推辭，說(shuō)“略懂，略懂”，你越是推辭，別人越是好奇，非要拽著你請(qǐng)教。

這時(shí)你要負(fù)手而立，端詳棋盤(pán)片刻，然后伸出右手在棋盤(pán)上虛空一指——注意，不可指得太清楚，不然露怯了，淡淡道：“若下在此處，則另有一番天地。”弈者多半大驚，追問(wèn)何故。可以微笑作答：“咱們今天不談死活，只說(shuō)大勢(shì)。圍棋之道，取勢(shì)為上，取地為下?！比缓蟪盟麄兊皖^沉思之際，飄然離去。

為什么要抓緊時(shí)間“飄然離去”呢？一是充一下世外高人神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的風(fēng)度；二是確保萬(wàn)一，如果下棋的人反應(yīng)過(guò)來(lái)你是在詐唬，搞不好真的會(huì)動(dòng)手，所以早早離開(kāi)為妙。

（選自《青年文摘》2015年8月7日，有改動(dòng)）