姜范

隔著手機屏幕，我看見了地鐵上讀書少年的快閃。短短30分鐘里，沒有一句臺詞，只是靜靜地捧著書本閱讀。

此時無聲勝有聲。少年們把讀書玩成快閃，顯然是看到了全民閱讀的尷尬。同樣是人頭攢動的擁擠地鐵，在東京、倫敦，常是一道道讀書風景，在北京、上海卻總是被手機低頭族的視頻游戲占領。

少年一閃而過，留下了關于讀書的思考。

讀書真是件奇特的事。功利的找得到功利，淡泊的尋得見樂趣。古人歸納說，書中有千鐘粟，有黃金屋，有顏如玉?，F(xiàn)代人以不容置疑的口吻，濃縮為一句擲地有聲的口號“讀書改變命運”。那些不喜功利的閱讀者，也可以自給自足，嘗得到閱讀的愉悅，咂得出閱讀的樂趣。上及靈魂下達面包，如此通吃的東西，還真的不多。

一直都有人說，讀書無用。不少十幾歲的少年棄學從商，很快成了社會追捧的明星。的確，如果讀書耽誤了致富，如果讀書不能脫貧，讀書就很容易被厭棄。

人，都以自己利益最大化為追求目標。讀書忽熱忽冷，也是利益使然，是人們精明地估算了機會成本之后的理性選擇。在生存的壓力面前，在致富的誘惑面前，讀書自然是缺少競爭力的。

時間是金錢，不能變成金錢的時間就是無用。這種邏輯深入人心，“變現(xiàn)”成了人生選擇的衡量尺度。不能直接變現(xiàn)的，或者變現(xiàn)周期長的，就暫且擱置吧。

讀書無用，讀書被遺忘，仔細想來，從來不是直接否認讀書的價值，恰恰是對功利讀書的反駁。那些當年棄書從商的老板，時間的確證明了，他們是時代的弄潮兒，勇敢精準地抓住了稍縱即逝的財富機遇。他們對下一代的培養(yǎng)卻走向了另一個極端。那些陸續(xù)接班的第二代，教育背景一個比一個完整，一個比一個高大上。此一時彼一時，固然是不同時勢所致，但也是對讀書不可或缺的另一種解讀。

俗話說，竹籃打水一場空。有個勸學的故事說，讀書就是竹籃打水，結果卻不是一場空。

一個小山村里，住著一位老人和他的孫子。每天早上，老人都坐在廚房的桌邊看一本書。孫子問爺爺：“我也試著像您一樣讀這本書，但是我讀不懂。有時候好像看懂了，一合上書又忘了。那我讀這本書還有什么用呢？”

老人遞給孫子一個裝煤用的籃子：“你用這個籃子去河里打一籃子水回來?！?/p>

孩子照做了，可是，籃子里的水在他回來之前就漏完了?？粗掷锏目栈@子，老人笑笑說：“你應該跑快一點兒?！?/p>

孩子加快了速度，但籃子里的水依然在他回來之前就漏完了。他對爺爺說：“用籃子打水是不可能的?！崩先苏f：“你能行的，你只是沒有盡全力?！?/p>

孩子又試了一次。他飛快地跑著，跑到老人面前的時候，籃子里的水還是漏完了。孩子氣喘吁吁地說：“您看，這根本沒用?！?/p>

老人微笑著說：“你來看看這籃子?！焙⒆硬虐l(fā)現(xiàn)，原來又臟又舊的籃子已經變得干凈光亮。

讀書也是如此，空的是籃子，滿的是心靈。紙質書也好，電子書也好，從你讀它的那一刻開始，它就在改變著你塑造著你，悄悄地，忠誠地。