中新網(wǎng)消息，身為資深學(xué)者和北大教授，曹文軒深度介入中小學(xué)語文教育。對于此前曾引發(fā)討論和爭議的，魯迅文章進語文教材的問題，曹文軒說：“我知道有一些教材編寫老師認為，現(xiàn)在的小孩子估計讀不懂魯迅作品。我聽了感覺這種觀點非常奇怪。我小時候讀得最多的就是魯迅的作品，而且魯迅的作品對我影響非常大。我小時候就能讀懂，為什么會判斷現(xiàn)在的小孩子讀不懂魯迅作品？人種沒有退化吧！我覺得，應(yīng)該審核的不是魯迅的作品好不好讀，而是要檢討小孩子的閱讀生態(tài)出現(xiàn)了什么問題！恐怕是過多的淺閱讀造成的吧?！睂τ谇嗌倌甑拈喿x，曹文軒說：“現(xiàn)在的中小學(xué)的閱讀生態(tài)不太理想，有不少孩子看得太多的書，太淺薄，沒有文脈，對成長和寫作沒有用處。對于孩子來說，讀書首先還是重點讀一些能打精神底子的書?，F(xiàn)在我們的圖書市場，出版門檻到了最低的年代，爛書出現(xiàn)的比例相當之高。有些人寫兒童文學(xué)作品，就光想著掙孩子父母口袋的錢，故意吸引孩子的眼球，內(nèi)容質(zhì)量卻沒法做好保證。這是很不好的現(xiàn)象。小孩子的語感，正處于形成時期，被破壞了，這個問題很嚴重的。”