趙學潮

暨陽湖位于公園中央。放眼遠眺，但見湖面波光粼粼。走近細看，只見湖水清澈見底，許多小魚小蝦在水中嬉戲玩耍。湖上，各種各樣的船只穿梭往來，有游船，有快艇，還有大而透明的我們小孩子可鉆進去的溜溜球……湖中的游船行進特別有趣。湖邊的荷花有的盛開了，有的含苞欲放，有的還是花骨朵……陣陣微風習來，荷花便歡快地動起來。

上述習作片段按照觀察順序，描述了夏日暨陽湖的美景。由于小作者描寫得不夠細致，沒有將暨陽湖迷人的景色充分展現(xiàn)出來，也使習作內容不夠具體，讀后讓人感覺情趣不濃。

建議小作者采用多種手法，通過細致描寫，將暨陽湖迷人的美景充分展現(xiàn)出來，增強習作的情趣。如：寫湖面，可采用比喻，將湖面的美景描寫出來；寫游船，可采用排比，將游船行進的情形描寫出來；寫荷花開放的三種狀態(tài)，可采用擬人，將其美態(tài)描寫出來；寫微風習來時荷花的動態(tài)，可采用比喻、擬人，將其歡快的情景描寫出來。

暨陽湖位于公園中央。放眼遠眺，但見湖面波光粼粼，好似撒滿無數的碎金散銀。走近細看，只見湖水清澈見底，許多小魚小蝦在水中嬉戲玩耍。湖上，各種各樣的船只穿梭往來，有游船，有快艇，還有大而透明的我們小孩子可鉆進去的溜溜球……湖中的游船，有的劈波斬浪，有的輕搖漫步，有的隨波搖曳……湖邊的荷花從挨挨擠擠的碧綠色大圓盤之間冒出來。有的盛開了，露出燦爛的笑臉；有的含苞欲放，羞澀地躲在荷葉旁；有的還是花骨朵，調皮地露出尖尖的小腦袋……陣陣微風習來，荷花翩翩起舞，颯颯吟唱，仿佛成了快樂的荷花仙子。