徐丙祥

【摘 要】上海大學(xué)成立于上世紀(jì)二十年代初，是中國共產(chǎn)黨早期培養(yǎng)革命干部的一座洪爐。她在民主革命時(shí)期存在的時(shí)間雖不足五年，卻為中國革命和建設(shè)培養(yǎng)了大批人才，在我國民主革命史和高等教育史上都留下了燦爛的一頁。鄧中夏在上海大學(xué)擔(dān)任校務(wù)長的兩年期間，為了上海大學(xué)的發(fā)展傾注了大量心血，他堅(jiān)持多措并舉，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校工作的規(guī)范有序；凸顯學(xué)科特色，活躍學(xué)術(shù)氛圍，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，引領(lǐng)學(xué)校走向卓越；帶頭扶貧濟(jì)困，幫助寒門學(xué)子順利完成學(xué)業(yè)，使上海大學(xué)由一所“貌不驚人”的弄堂大學(xué)迅速發(fā)展為知名的“紅色學(xué)府”。

【摘 要】鄧中夏；上海大學(xué)；二十年代；紅色學(xué)府；貢獻(xiàn)

【中圖分類號(hào)】D231；K25 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】1672-3570（2016）08-0031-08

1922年10月23日成立的上海大學(xué)（簡稱“上大”），是在國共兩黨醞釀合作的大革命背景下，由國民黨人和共產(chǎn)黨人合作創(chuàng)辦的一所大學(xué)，著名的國民黨人于右任擔(dān)任校長。為克服辦學(xué)初期的種種困難，迅速打開工作局面，于右任請(qǐng)共產(chǎn)黨人參與“上大”的創(chuàng)辦。中國共產(chǎn)黨也希望通過開辦學(xué)校，宣傳馬克主義理論，爭取進(jìn)步青年，培養(yǎng)革命人才，積蓄革命力量。1923年4月，經(jīng)李大釗向于右任推薦，鄧中夏出任上海大學(xué)總務(wù)長（后改稱為校務(wù)長），實(shí)際主持學(xué)校的行政工作。①在“上大”工作的兩年時(shí)間內(nèi)，鄧中夏始終堅(jiān)持以“傳播革命理論，培養(yǎng)建國人才，推動(dòng)革命運(yùn)動(dòng)”為目標(biāo)，殫精竭慮，嘔心瀝血，通過一系列卓有成效的措施，使“上大”由一所并不起眼的弄堂大學(xué)迅速發(fā)展成為名家學(xué)者齊聚，并深為青年學(xué)生仰慕的著名“紅色學(xué)府”，培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的革命和建設(shè)人才，為革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，并使其獲得了“文有上大，武有黃埔”②和“北有五四的北大，南有五卅的上大”③的美譽(yù)。

一、多措并舉，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范有序

鄧中夏初來“上大”時(shí)，學(xué)校教學(xué)設(shè)施簡陋、學(xué)科專業(yè)偏少、教師嚴(yán)重不足，規(guī)章制度不全，各方面工作仍處于初創(chuàng)階段。作為實(shí)際主持行政工作的校務(wù)長，鄧中夏立即全身心地投入到學(xué)校各項(xiàng)工作中。他通過制定學(xué)校章程、擬定發(fā)展規(guī)劃、延聘名師任教、完善行政建制等一系列措施，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范有序。至1924年春，“上大”的學(xué)生由起初的160人增加到近400人，教師發(fā)展到50多人，校址也遷到當(dāng)時(shí)公共租界的西摩路（今陜西北路），學(xué)校規(guī)模和影響都得到擴(kuò)大，為今后進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（一）制定學(xué)校章程，明確辦學(xué)宗旨

鄧中夏到“上大”就職后，所辦的第一件事就是制定《上海大學(xué)章程》?！八ㄙM(fèi)了不少時(shí)間，搜集了不少參考資料，是用十行紅格紙寫的，規(guī)劃宏偉，并確定了‘上大的教育方針”。①這一章程的最大貢獻(xiàn)就是鮮明地提出了“上大”“以養(yǎng)成建國人才，促進(jìn)文化事業(yè)”②為辦學(xué)宗旨。鄧中夏結(jié)合當(dāng)時(shí)的國內(nèi)外形勢對(duì)這一宗旨的由來作了解釋?！拔覀?cè)谶@國際壓迫和國內(nèi)擾亂的時(shí)代和環(huán)境之場合中，使我們大家都覺得建國是中國今日唯一的出路，我們教職員和學(xué)生雖沒有一種事前的會(huì)商和協(xié)定，確實(shí)不謀而合的凝成一種共同的意識(shí)和希望。所以上大的宗旨，便不客氣把‘養(yǎng)成建國人才六個(gè)大字規(guī)定下來”。③鄧中夏還進(jìn)一步指出這一宗旨中“‘促進(jìn)文化事業(yè)，這是建國方略中應(yīng)有的而且必要的一種手段，故宗旨條文雖為兩項(xiàng)，實(shí)際卻只一端”。④由此可見，鄧中夏的辦學(xué)宗旨是以“促進(jìn)文化事業(yè)”為手段，目的則是培養(yǎng)能夠改變國家內(nèi)憂外患的現(xiàn)狀，引領(lǐng)和推進(jìn)國家走向獨(dú)立富強(qiáng)的建國人才。宗旨在學(xué)校章程中確立后，“上大”的師生始終都牢記這一宗旨，并為此而努力奮斗。老師們經(jīng)常是在拿很少的薪水，甚至是欠薪的情況下辛勤工作；學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)設(shè)施簡陋和生活條件艱苦的情況下潛心學(xué)習(xí)和研究，并能積極參與上海的工人運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮先鋒和骨干作用，充分體現(xiàn)出為實(shí)現(xiàn)建國目的的一片“耿耿孤忠”，⑤使得“上大”透出一種與眾不同的精神和生氣，最終得以發(fā)展成為一所為全國進(jìn)步青年所仰慕和向往的“紅色學(xué)府”。

（二）擬定未來規(guī)劃，確立發(fā)展藍(lán)圖

“上大”成立的時(shí)間較短，軟、硬件方面的力量均比較薄弱。鄧中夏來到上海大學(xué)之初就抓緊制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。在他的主持下，一份規(guī)模宏偉的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃很快就制定出來。在規(guī)劃中，鄧中夏提出總共用六年的時(shí)間分三期擴(kuò)充社會(huì)科學(xué)院和文藝院，每期定為兩年。計(jì)劃的具體安排是：第一期（1923年秋至1925年夏止）主要建設(shè)社會(huì)科學(xué)院、圖書館、學(xué)生寄宿舍和運(yùn)動(dòng)場，添辦社會(huì)學(xué)系、繪畫系和俄國文學(xué)系三個(gè)系；第二期（1925年秋至1927年夏止）建設(shè)文藝院、中學(xué)部、體育館并大會(huì)堂，添辦經(jīng)濟(jì)學(xué)系、政治學(xué)系、史學(xué)系、德國文學(xué)系和音樂系五個(gè)系；第三期（1927年秋至1929年夏止）建設(shè)行政廳、教員寄宿舍、美術(shù)館，添辦法律學(xué)系、哲學(xué)系、心理學(xué)教育系、法國文學(xué)系和雕刻系五個(gè)系。⑥根據(jù)這一規(guī)劃，“上大”在1923年9月秋季開學(xué)時(shí)，“改‘國文組為‘中國文學(xué)系，‘英文組為英國文學(xué)系?！佬g(shù)科仍舊。并新招‘中國文學(xué)系、‘英國文學(xué)系、‘社會(huì)學(xué)系各一班”。⑦

為了實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，鄧中夏先后被推選為上海大學(xué)校舍建筑委員會(huì)委員長和建筑募捐委員會(huì)委員，負(fù)責(zé)新校舍的建筑及募集所需的款項(xiàng)。他承擔(dān)了這些重任后，多次主持召開“上大”行政委員會(huì)會(huì)議，對(duì)校舍及圖書館等公共設(shè)施的建設(shè)計(jì)劃及募捐辦法進(jìn)行了討論，并形成了相關(guān)決議，還親自陪同工程師對(duì)學(xué)校社會(huì)科學(xué)院、圖書館、學(xué)生宿舍等新建筑進(jìn)行實(shí)地測量。⑧盡管該發(fā)展規(guī)劃由于“上大”先后被租界內(nèi)的外國巡捕和蔣介石派遣軍隊(duì)查封等原因而未能完全實(shí)現(xiàn)，但它對(duì)“上大”的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。尤其是社會(huì)學(xué)系和中國文學(xué)系的發(fā)展取得了較大的成果，使得“上大”由一所校舍和設(shè)施簡陋，師資力量薄弱的學(xué)校，變?yōu)橐凰?dú)具特色、國內(nèi)聞名的大學(xué)。

（三）延請(qǐng)名師任教，提升教學(xué)質(zhì)量

多年的求學(xué)經(jīng)歷，且有著任教和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的鄧中夏深刻認(rèn)識(shí)到：教師水平的高低是教學(xué)質(zhì)量好壞的關(guān)鍵。因此，他在學(xué)校行政委員會(huì)的支持下，在中共中央的指導(dǎo)和幫助下，大力革新，先后延聘了一大批學(xué)識(shí)淵博，思想進(jìn)步，社會(huì)聲望較高的名家學(xué)者來“上大”任教。如，聘請(qǐng)惲代英、張?zhí)?、蔡和森、蕭楚女、任弼時(shí)、蔣光慈等到社會(huì)系任教；聘請(qǐng)沈雁冰、俞平伯、田漢、周建人、朱自清、鄭振鐸、傅東華等人到中國文學(xué)系任教；①聘請(qǐng)周越然、孫邦藻等到英國文學(xué)系任教。鄧中夏本人也身體力行，在身兼數(shù)職，②工作十分繁忙的情況下，仍然在“上大”附中部親自講授倫理學(xué)和公民學(xué)課程。

這些教師不僅理論和學(xué)術(shù)水平較高，而且絕大多數(shù)都是“熱心于教育工作的有識(shí)之士”，“尤其是許多共產(chǎn)黨人，他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)‘建國人才，備為世用，在擔(dān)任學(xué)術(shù)譯著和繁重的社會(huì)活動(dòng)的同時(shí)，更是精心于‘上大教務(wù)改革，‘樂得英才而教育之”。③因此，他們?cè)诮虒W(xué)時(shí)高度負(fù)責(zé)，總是滿懷熱情地指導(dǎo)和幫助學(xué)生，直到學(xué)生對(duì)所教的理論完全理解為止。據(jù)當(dāng)時(shí)“上大”的學(xué)生回憶，蔡和森在授課時(shí)，“每講到關(guān)鍵的章節(jié)，總是旁征博引，講得詳盡明確”。④惲代英“講課時(shí)熱情洋溢，聲若洪鐘，往往汗流浹背”。⑤正是這樣一批優(yōu)秀教師以淵博的理論知識(shí)和高度負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，使得“上大”的教學(xué)質(zhì)量迅速提升，學(xué)生的知識(shí)和理論水平提高較快，學(xué)校的影響也不斷擴(kuò)大。

（四）完善行政建制，確立學(xué)校秩序

“上大”成立之初，在校務(wù)和教務(wù)的管理上很不完善，缺乏一套完整的規(guī)章制度，嚴(yán)重影響了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。1923年6月，鄧中夏首先主持制定了《上海大學(xué)暫行規(guī)則》，對(duì)校長的選任，董事會(huì)、評(píng)議會(huì)的設(shè)置，總務(wù)處、教務(wù)處的職權(quán)，學(xué)制和經(jīng)費(fèi)作了初步規(guī)定。⑥在校務(wù)最高決策機(jī)構(gòu)上，鄧中夏提出設(shè)“評(píng)議會(huì)”作為最高機(jī)關(guān)。⑦此后，“評(píng)議會(huì)”又改設(shè)為“行政委員會(huì)”，作為學(xué)校正式的最高機(jī)構(gòu)。行政委員會(huì)以校長，學(xué)務(wù)長，校務(wù)長，及各系部主任為當(dāng)然委員，另由教職員選舉四人為委員，校長為委員長，開會(huì)時(shí)以校長或其代理人為主席。⑧在校董事會(huì)的設(shè)置上，鄧中夏于1923年8月主持召開上海大學(xué)評(píng)議會(huì)第一次會(huì)議中決定組建校董會(huì)，聘請(qǐng)孫中山為名譽(yù)校董，蔡元培、汪精衛(wèi)、馬君武、李石曾、章太炎、張溥泉、馬寶山、張靜江等為校董，⑨并在同年12月制定的《上海大學(xué)章程》中將校董會(huì)的職能規(guī)定為“規(guī)劃本校經(jīng)濟(jì)，輔助本校進(jìn)行”。⑩此后，鄧中夏根據(jù)校務(wù)管理和教學(xué)實(shí)踐，又先后制定了《行政委員會(huì)議事細(xì)則》、《學(xué)務(wù)處辦事細(xì)則》、《校務(wù)處辦事細(xì)則》等各項(xiàng)規(guī)章制度，將學(xué)校章程中的規(guī)定進(jìn)一步具體化，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做到有章可循，步入正軌。

二、凸顯特色，使學(xué)校迅速發(fā)展為知名的“紅色學(xué)府”

鄧中夏除了采取一系列措施使上海大學(xué)的各項(xiàng)工作走向規(guī)范有序外，還將主要精力放在創(chuàng)辦社會(huì)學(xué)系，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)；開設(shè)特別講座，成立研究團(tuán)體；引領(lǐng)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極參加社會(huì)活動(dòng)等工作上。這些工作首開在中國大學(xué)系統(tǒng)講授馬克思主義理論的先河，擴(kuò)大了學(xué)校的社會(huì)影響，活躍了學(xué)術(shù)氛圍，是使“上大”從一所并不起眼的“弄堂大學(xué)”發(fā)展為知名的“紅色學(xué)府”、“培養(yǎng)革命干部的洪爐”①的關(guān)鍵性因素。

（一）創(chuàng)辦社會(huì)學(xué)系，強(qiáng)化理論教育

于右任在請(qǐng)李大釗幫助辦好上海大學(xué)時(shí)，李大釗向他提出，“從中國革命的需要出發(fā)，上海大學(xué)應(yīng)開辦社會(huì)科學(xué)系，并以它為辦校重點(diǎn)，培養(yǎng)國民革命骨干”。②李大釗不僅向于右任推薦鄧中夏任上海大學(xué)總務(wù)長，還介紹瞿秋白任社會(huì)學(xué)系主任。于是，鄧中夏到“上大”后不久，根據(jù)中共中央的意圖，決定創(chuàng)辦社會(huì)學(xué)系，聘請(qǐng)瞿秋白任社會(huì)學(xué)系主任，并在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時(shí)，將社會(huì)系作為發(fā)展重點(diǎn)。自1923年秋季學(xué)期起，“上大”社會(huì)學(xué)系作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)系開始正式招生，成為當(dāng)時(shí)中國大學(xué)的首創(chuàng)。“鄧中夏和瞿秋白立意把上海大學(xué)辦成在社會(huì)學(xué)系方面有特色的學(xué)?！保弁ㄟ^這個(gè)教育平臺(tái)公開而系統(tǒng)地講授馬克思主義，傳播革命思想，培養(yǎng)革命骨干。

為了使學(xué)生系統(tǒng)地掌握馬克思主義原理，鄧中夏、瞿秋白計(jì)劃在社會(huì)學(xué)系開設(shè)必修課：“社會(huì)學(xué)原理、社會(huì)學(xué)通論、社會(huì)學(xué)史、社會(huì)進(jìn)化論、中國社會(huì)變遷史、西洋社會(huì)變遷史、東亞各國社會(huì)變遷史、現(xiàn)代社會(huì)、社會(huì)問題、勞動(dòng)問題、婦女問題、社會(huì)主義史、社會(huì)心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及經(jīng)濟(jì)史、政治學(xué)及政治史、法律學(xué)及法律學(xué)史、歷史哲學(xué)、生物哲學(xué)、人類學(xué)及人種學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、羅馬法、中國近百年史、西洋近百年史、外國語”。④還開設(shè)了相關(guān)的選修課：“國際法、憲法、民法通論、刑法通論、商法通論、行政法通論、各種政府組織大綱、政黨論、財(cái)政學(xué)、貨幣論、銀行論、農(nóng)業(yè)財(cái)政、商業(yè)政策、工業(yè)政策、社會(huì)政策、兩性問題、世界語”。⑤由于種種原因，上述課程計(jì)劃未能完全實(shí)現(xiàn)。從已開設(shè)的課程中看，共產(chǎn)黨人任教的占了絕大多數(shù)，其中不少人在中共中央擔(dān)任重要職務(wù)。在這些課程中，他們有的直接以馬列主義經(jīng)典著作為講解藍(lán)本，有的通過講義來闡述馬列主義的基本原理，以自己深厚的理論素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生作深入講解，使學(xué)生深受啟發(fā)。如瞿秋白“講授社會(huì)哲學(xué)（即辯證唯物主義）及現(xiàn)代社會(huì)學(xué)（即歷史唯物主義），參考蘇聯(lián)郭列夫著《無產(chǎn)階級(jí)的哲學(xué)——唯物論》及布哈林著《唯物史觀》編撰講稿，刊入上大社會(huì)科學(xué)講義，為社會(huì)學(xué)系主要課程”。⑥當(dāng)年“上大”社會(huì)系學(xué)生陽翰笙回憶當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)情況說：“瞿秋白講《社會(huì)學(xué)》，就是講的馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義哲學(xué)。惲代英講《國際政治與國內(nèi)政治》，張?zhí)字v列寧的《帝國主義論》（英文版），鄧中夏講工人運(yùn)動(dòng)，就是講工人階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)斗爭的歷史，講十月革命和巴黎公社，講各國革命運(yùn)動(dòng)史和中國工人運(yùn)動(dòng)情況。除任弼時(shí)教俄文課外，其他人都是講解馬列主義的經(jīng)典著作，他們的學(xué)術(shù)水平都是第一流的，而且又是黨的領(lǐng)導(dǎo)人，這些課程對(duì)我們啟發(fā)很大”。⑦

除了社會(huì)學(xué)系開設(shè)社會(huì)學(xué)各科課程外，中國文學(xué)系和英國文學(xué)系也都開設(shè)了社會(huì)學(xué)和哲學(xué)等課程。這些課程也多由社會(huì)學(xué)系教授來授課，使馬列主義理論理論在“上大”得到了廣泛的傳播?！吧虾４髮W(xué)的社會(huì)學(xué)系主要是學(xué)馬列主義經(jīng)典著作，其他系也都受馬列主義影響”。①

“上大”不僅在校內(nèi)普遍開設(shè)以馬克思主義為指導(dǎo)的社會(huì)學(xué)各門課程，而且在課程的講授上具有十分鮮明的特點(diǎn)。一是高度重視將理論與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合。如蔡和森在講婚姻制度的變革時(shí)，就通過詳細(xì)列舉當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象，生動(dòng)地說明了移風(fēng)易俗的必要性。②鄧中夏針對(duì)學(xué)生大多出身小資產(chǎn)階級(jí)家庭，缺乏實(shí)際鍛煉的特點(diǎn)，深刻地指出這種特點(diǎn)容易導(dǎo)致其在革命中出現(xiàn)軟弱性，并強(qiáng)調(diào)“這種軟弱性，只有在實(shí)際斗爭中，經(jīng)過刻苦的鍛煉，才能得到徹底的克服、解決”。③因此，他要求學(xué)生們到社會(huì)實(shí)踐中去接受鍛煉，完成歷史賦予自己的光榮使命。二是采取討論式的教學(xué)方法?！霸S多教師在上課之前，先把講義發(fā)給學(xué)生，到上課時(shí)，則在講義的基礎(chǔ)上補(bǔ)充很多活材料，突出重點(diǎn)，按照同學(xué)們的實(shí)際水平，進(jìn)行實(shí)際講解，并組織適當(dāng)?shù)恼n堂討論”。④如：張?zhí)自谑谡n時(shí)習(xí)慣于就某個(gè)社會(huì)問題開展熱烈的課堂討論，在討論含有爭議的問題時(shí)，往往會(huì)拖延一兩小時(shí)，連夜飯也滿不在乎。⑤通過這些具有鮮明特點(diǎn)的課堂教學(xué)，使得“上大”社會(huì)學(xué)系的課程內(nèi)容雖多，但學(xué)生們對(duì)馬克思主義基本理論掌握的情況卻較好。

此外，為了進(jìn)一步擴(kuò)大馬列主義理論的教育面，“上大”還于1924年5月在校內(nèi)設(shè)立了書報(bào)流通處，為師生提供了大量馬列主義著作和其他革命書籍。如：《中國共產(chǎn)黨五年來之政治主張》、《共產(chǎn)黨宣言》、《中國關(guān)稅問題》、《顯微鏡下的醒獅派》、《反戴季陶的國民革命觀》等。⑥這些著作和書籍，較全面地宣傳了社會(huì)主義，揭示了革命的發(fā)展前景，批判了各種形式的錯(cuò)誤思潮，為馬列主義在思想上的正本清源和廣泛傳播起了很大的推動(dòng)作用。

（二）采取多項(xiàng)措施，活躍學(xué)術(shù)氛圍

為了進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，推動(dòng)學(xué)生對(duì)社會(huì)問題進(jìn)行思考，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，鄧中夏采取了一系列措施。

一是開設(shè)特別講座，邀請(qǐng)中外名家或社會(huì)名流來校作演講。自1923年春到1925年上半年，“上大”舉辦了多次特別講座，先后邀請(qǐng)李大釗、戴季陶、馬君武、胡適、楊杏佛、章太炎、郭沫若以及美國社會(huì)學(xué)者華德做演講。在寒暑假期間，“上大”還發(fā)起組織了“夏令講學(xué)會(huì)”、“寒假讀書會(huì)”等活動(dòng)。其中，1924年的夏令講學(xué)會(huì)由上海大學(xué)發(fā)起，復(fù)旦大學(xué)、南洋大學(xué)和東吳大學(xué)等共同舉辦，以“利用暑期休假研究各種學(xué)術(shù)為宗旨”，共進(jìn)行了為期八周的講學(xué)活動(dòng)。⑦先后“共有海內(nèi)外名流、學(xué)者三十五人參加演講，作了五十一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告，聽者絡(luò)繹不絕，盛況空前”。⑧“上大”的影響力也由此日益擴(kuò)大。鄧中夏還親自在本次夏令講學(xué)會(huì)上作了題為《中國勞工問題》的演講。這些特別講座和學(xué)術(shù)報(bào)告，有的宣傳馬列主義，有的“講解三民主義和國民黨的政綱”，⑨有的學(xué)術(shù)性很強(qiáng)，有的緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)際，在觀點(diǎn)上也并不一致，但對(duì)學(xué)生開闊視野，拓展思路起了很大作用，也擴(kuò)大了學(xué)校的社會(huì)影響。

二是鼓勵(lì)學(xué)生組織各種學(xué)術(shù)社團(tuán)，活躍學(xué)習(xí)和研究氛圍。在鄧中夏的支持下，“上大”學(xué)生在1923年下半年先后組織了各類團(tuán)體。這些社團(tuán)“一般都帶有鮮明的政治傾向，把學(xué)術(shù)研究與認(rèn)識(shí)社會(huì)、改造社會(huì)結(jié)合起來”。①這種現(xiàn)象與社會(huì)學(xué)系所開設(shè)的各門課程，并特別注重理論聯(lián)系實(shí)際有著很大關(guān)系。如，1923年11月成立的“社會(huì)問題研究會(huì)”，其宗旨為“研究社會(huì)疾病，促進(jìn)社會(huì)健康”。②該會(huì)成立不久，先后邀請(qǐng)李大釗、惲代英作和楊杏佛作相關(guān)專題的演講。再如，同在1923年11月成立的“三民主義研究會(huì)”（后更名為中山主義研究會(huì)），“主辦《中山主義》周報(bào)，惲代英、馬凌山等撰稿，宣傳革命的三民主義和孫中山聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工的三大政策，抵制、揭露戴季陶主義的反動(dòng)實(shí)質(zhì)和孫文主義學(xué)會(huì)的反動(dòng)性”。③又如，1924年1月成立的“孤星社”，以“研究學(xué)術(shù)，討論問題，徹底了解人生，根本改進(jìn)社會(huì)”④為宗旨，出版旬刊《孤星》，并聘于右任為名譽(yù)社長，鄧中夏等為顧問。鄧中夏與其他老師一道，共同參與了這些社團(tuán)及其刊物的創(chuàng)辦活動(dòng)，并在邀請(qǐng)名家學(xué)者到社團(tuán)作演講等方面給予了積極協(xié)助，使得學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)得到蓬勃開展，學(xué)術(shù)交流進(jìn)一步活躍，學(xué)習(xí)氛圍也進(jìn)一步濃厚。

（三）理論聯(lián)系實(shí)際，引領(lǐng)社會(huì)活動(dòng)

鄧中夏不僅通過創(chuàng)辦社會(huì)學(xué)系向?qū)W生傳播馬克思主義理論，還大力倡導(dǎo)“讀活的書”，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，通過直接引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們不斷得到鍛煉和提高。

一是創(chuàng)辦平民義務(wù)學(xué)校和工人學(xué)校，使學(xué)生在知識(shí)普及和理論宣傳中鍛煉自己。為了推動(dòng)上海地區(qū)工人運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，鄧中夏充分運(yùn)用自己在長辛店辦勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，在“上大”組織學(xué)生創(chuàng)辦平民學(xué)校。他親自主持召開上海大學(xué)“平民教育大會(huì)”籌備會(huì)議，并在大會(huì)報(bào)告中闡明了開展平民教育的重要性。會(huì)議決定開辦上海大學(xué)“平民義務(wù)學(xué)?！?，并在師生中公推卜世畸、程永言、馬建民、劉華等八人為學(xué)校執(zhí)行委員。⑤1924年4月15日，平民義務(wù)學(xué)校正式開學(xué)，校址就設(shè)在“上大”新校區(qū)內(nèi)，學(xué)生都是學(xué)校附近的工人及他們的子弟，學(xué)校免收學(xué)費(fèi)，并免費(fèi)提供課本和文具。辦學(xué)之初按照學(xué)生們的文化程度分級(jí)招收，共兩級(jí)四班，有學(xué)生360人，到同年11月，發(fā)展到三級(jí)六班，有學(xué)生460人。教員均由“上大”師生擔(dān)任，很多“上大”的學(xué)生就是由此開始參加社會(huì)活動(dòng)的。此后，鄧中夏又引導(dǎo)“上大”進(jìn)步師生先后在吳淞、楊樹浦和小沙渡等工人集中的地方創(chuàng)辦了工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校、工人補(bǔ)習(xí)班等。這些工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校和工人補(bǔ)習(xí)班也均大多由“上大”學(xué)生輪流作教員。通過這些學(xué)校的開辦，“上大”師生與上海的工人開始結(jié)合起來。

二是創(chuàng)辦工會(huì)組織，使學(xué)生與工人進(jìn)一步結(jié)合，培養(yǎng)他們的活動(dòng)與組織能力。除了創(chuàng)辦工人學(xué)校，鄧中夏還經(jīng)常派“上大”的師生到工廠和工人的家中，他曾對(duì)一批深入工人區(qū)的女同學(xué)風(fēng)趣地說：“你們能到工人家去是好的，能決心這樣做，說明你們已有很大的進(jìn)步。只是——去了要注意，不要怕臟，不要怕工人身上有油泥，應(yīng)該像對(duì)待親人那樣親切地對(duì)待他們”。⑥這使學(xué)生與工人進(jìn)一步結(jié)合，為他們以后直接參與工人運(yùn)動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。1924年6月，上海13家絲廠的一萬四千多名女工爆發(fā)了罷工，就有很多“上大”學(xué)生參加了這次斗爭。此后，“上大”學(xué)生還先后參加了上海南洋兄弟煙草公司和其他一些工廠的罷工運(yùn)動(dòng)。這些罷工運(yùn)動(dòng)一定程度上改變了“二七”大罷工失敗后的消沉局面，工人運(yùn)動(dòng)開始走向復(fù)興，工會(huì)組織也逐步恢復(fù)。在這些工作的基礎(chǔ)上，1924年9月1日，鄧中夏在小沙渡領(lǐng)導(dǎo)成立了“滬西工友俱樂部”，“上大”學(xué)生劉華由于長期在工人中開展工作，樹立了較高的威信，被推選為俱樂部的負(fù)責(zé)人之一。同年年底，在滬西工友俱樂部的領(lǐng)導(dǎo)下，小沙渡和楊樹浦的各工廠也都建立了秘密工會(huì)組織，將工人緊密團(tuán)結(jié)起來，為在上海開展更大規(guī)模的罷工運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)?！吧洗蟆钡膶W(xué)生也由此積累了發(fā)動(dòng)和組織工人的經(jīng)驗(yàn)。

三是引導(dǎo)學(xué)生直接參與罷工運(yùn)動(dòng)，使他們?cè)诟锩窢幍拇銦捴醒杆俪砷L。1925年2月，上海日商的二十二家紗廠的四萬多工人舉行大罷工，拉開了五卅反帝運(yùn)動(dòng)的序幕，史稱“二月大罷工”。“上大”師生在鄧中夏等的帶領(lǐng)下，組織宣傳隊(duì)，深入到各工廠進(jìn)行宣傳，并組織募捐隊(duì)向社會(huì)各界進(jìn)行募捐，以維持罷工工人的正常生活，①為這次罷工斗爭的勝利作出了貢獻(xiàn)。參與罷工的“上大”的學(xué)生在這次運(yùn)動(dòng)中得到了充分鍛煉，他們將自己所學(xué)的社會(huì)學(xué)理論知識(shí)集中運(yùn)用到罷工中，積累了斗爭經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了革命精神和活動(dòng)能力。在不久后的“五卅”反帝愛國運(yùn)動(dòng)中，“上大”學(xué)生始終在運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮先鋒和骨干作用，并作出了重大的犧牲，②在社會(huì)上產(chǎn)生了很大影響，這與鄧中夏堅(jiān)持長期引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的努力是分不開的。

鄧中夏通過引導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)辦平民義務(wù)學(xué)校和工人學(xué)校，組建工會(huì)組織，參加工人罷工運(yùn)動(dòng)等一系列社會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，進(jìn)一步提高了他們的理論水平和認(rèn)識(shí)水平，也較大地增強(qiáng)了他們參與和組織革命運(yùn)動(dòng)的能力與勇氣，為他們今后走上革命道路打下了基礎(chǔ)。

三、扶貧濟(jì)困，幫助寒門學(xué)子順利完成學(xué)業(yè)

當(dāng)時(shí)，“到上海大學(xué)念書的學(xué)生中，窮學(xué)生特別多，這是上海大學(xué)學(xué)生不同于其他大學(xué)學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)”。③為了幫助這些寒門子弟順利完成學(xué)業(yè)，培養(yǎng)更多的革命人才，鄧中夏將他的大部分薪水來資助貧苦學(xué)生，自己卻過著十分簡樸的生活。如，劉華來到上海大學(xué)中學(xué)部學(xué)習(xí)時(shí)，鄧中夏不僅負(fù)擔(dān)了他的學(xué)費(fèi)，還負(fù)擔(dān)了他在伙食費(fèi)、書籍費(fèi)和生活零用錢上費(fèi)用；④鐘復(fù)光自重慶到達(dá)上海后，鄧中夏安排她住在向警予家，介紹她到上海大學(xué)社會(huì)系學(xué)習(xí)，并負(fù)擔(dān)其一切食宿費(fèi)用；⑤還有同學(xué)因罷工失業(yè)，也經(jīng)常得到鄧中夏的幫助。為了使貧困學(xué)生不致因交不起學(xué)費(fèi)而耽誤學(xué)業(yè)，學(xué)校還專門制定了一個(gè)辦法，“凡是一時(shí)無力繳付或不能一次繳清整個(gè)學(xué)期所需費(fèi)用的學(xué)生，可以緩交或分期交，但要有本校教職員的書面擔(dān)保，如果到期不交，即在保人的薪水內(nèi)扣除”。⑥而找鄧中夏擔(dān)保的學(xué)生往往是最多的，有時(shí)自己的薪水不夠扣除學(xué)生的學(xué)費(fèi)時(shí)，他只好將學(xué)費(fèi)從部分黨員教授的薪水中扣除。甚至有幾次實(shí)在付不出老師的薪水時(shí)，鄧中夏就讓會(huì)計(jì)將所剩不多的錢先發(fā)給一般教授，待學(xué)校經(jīng)費(fèi)寬裕時(shí)再補(bǔ)發(fā)黨員教授的薪水。①此外，鄧中夏還通過上海大學(xué)學(xué)生會(huì)服務(wù)部設(shè)法為貧困學(xué)生到報(bào)社、書店和青年會(huì)等介紹兼職，并“經(jīng)常動(dòng)員經(jīng)濟(jì)比較寬裕的同學(xué)，捐助一些舊衣服、舊鞋襪去幫助困難同學(xué)”，②以幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。正是在鄧中夏的熱心幫助下，許多在“上大”就讀的寒門學(xué)子得以順利完成學(xué)業(yè)，并成長為在革命和社會(huì)發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)和骨干。如，劉華后來成為鄧中夏開展上海工人運(yùn)動(dòng)的得力助手，并在革命斗爭中成長為工會(huì)領(lǐng)袖，后被北洋軍閥孫傳芳逮捕后殺害，為革命獻(xiàn)出了生命。鐘復(fù)光在以后的革命運(yùn)動(dòng)中，尤其在黃埔軍校武漢分校女生隊(duì)任指導(dǎo)員期間培養(yǎng)婦女骨干工作中作出了貢獻(xiàn)。

四、結(jié)語

1925年4月，鄧中夏受中共中央的委派，赴廣州開展工作，從此離開了上海大學(xué)。在兩年的時(shí)間內(nèi)，鄧中夏以堅(jiān)定的革命信念，高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，杰出的宣傳和組織才能，勇于開拓，大力革新，使“上大”發(fā)展成為名家學(xué)者云集，青年學(xué)子眾多的著名“紅色學(xué)府”。據(jù)當(dāng)時(shí)擔(dān)任“上大”中文系主任，后又接任教務(wù)長和代理校務(wù)主任職務(wù)的陳望道后來回憶，“在上大的改組和擴(kuò)大過程中，鄧中夏起了很大的作用”。③鄧中夏在“上大”時(shí)的同事許德良也回憶說，“鄧中夏是上大的奠基人”。④足見鄧中夏在“上大”取得的杰出成就。在“上大”先后走出了一大批革命人才，他們之中有為民主革命犧牲的何秉彝、劉華、郭伯和、何挺穎、李碩勛、秦邦憲等，有為社會(huì)主義事業(yè)作出積極貢獻(xiàn)的王稼祥、張琴秋、楊之華等，還有走上黨和國家領(lǐng)導(dǎo)崗位的楊尚昆等。鄧中夏在“上大”所取得的功績，所留下的奮發(fā)有為、生機(jī)勃勃的革命精神，為中國革命運(yùn)動(dòng)作出的巨大貢獻(xiàn)，是應(yīng)該為人們所銘記的。

（作者系中共中央黨校博士研究生）