教育制度沒(méi)時(shí)間反思，要反思的只能是家長(zhǎng)

西橙姐姐：

你好！我是一名六年級(jí)的小學(xué)生，雖然我才上六年級(jí)，不過(guò)面臨小升初，我壓力山大??！

在學(xué)校里，我要學(xué)習(xí)，也要幫老師做一些事情（這是很自然的），可是我都會(huì)有壓力，擔(dān)心這個(gè)做不好，擔(dān)心那個(gè)做不好的！當(dāng)考完試，我又開(kāi)始擔(dān)心我的成績(jī)。在家里，我不敢多玩手機(jī)，我害怕玩手機(jī)會(huì)使我的成績(jī)下降。別人可能是希望父母不管他們的學(xué)習(xí)，我和他們不同，我希望父母對(duì)我嚴(yán)格一點(diǎn)，這樣我可能會(huì)覺(jué)得好一點(diǎn)。

西橙姐姐，我該怎么辦？

壓力山大的小女孩

壓力山大的小女孩：

你知道嗎？在大多數(shù)中老年人士的眼里，你和你的同齡人是一群不知憂愁為何物的天真快樂(lè)的小屁孩，你們嘴里說(shuō)出“壓力”這個(gè)詞，這幫中老年人士會(huì)笑瘋。其中的文藝病人在碼字的時(shí)候還會(huì)時(shí)不時(shí)地吟誦著什么羨慕小孩的鬼話，說(shuō)得好像他們多么愁云慘霧小孩多么無(wú)憂無(wú)慮。給他們肩頭壓一坨十幾斤重的書包，給他們布置一堆做不完的作業(yè)，每天在他們耳邊念叨著考試的重要性，擺在他們面前一份寒窗十二年的計(jì)劃書，逼他們咬破手指畫押……他們還敢做返老還童的美夢(mèng)嗎？就算做，那夢(mèng)里的場(chǎng)景也應(yīng)該是這樣的：背著書包上學(xué)堂的路上，沒(méi)有什么捉魚摸蝦撲蝴蝶的爛漫光景，小二郎多半是呼吸著汽車尾氣一路走到學(xué)校；實(shí)在背不動(dòng)書包就拖著，反正多年前商人就已經(jīng)發(fā)明出了拉桿式書包解救學(xué)生們的肩膀；擠在黑壓壓的教室里聽(tīng)課，一道小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)題就能讓他們懷疑自己的智商，一篇英語(yǔ)課文就能讓他們愧對(duì)自己的四六級(jí)成績(jī)……

還有詩(shī)情畫意可言嗎？夢(mèng)醒之際，恐怕他們?cè)缫褲M頭冷汗地慶幸自己已經(jīng)結(jié)束了學(xué)業(yè)。

我的女兒目前還不滿兩周歲，如果她將來(lái)上學(xué)的時(shí)候也像你這樣憂心忡忡、壓力山大，甚至每天寫作業(yè)到半夜，早早戴上厚瓶底的眼鏡，連周末出游一趟都要不停地看時(shí)間生怕來(lái)不及溫習(xí)功課，活像是生下來(lái)就拿著一張不知被哪個(gè)缺德鬼塞到手里的欠條，每天一起床就惦記著今天上什么課、考什么試、還什么債……這個(gè)場(chǎng)景，我好好地設(shè)想了一番，我問(wèn)自己，什么感受？

我的感受是——難過(guò)。

將一個(gè)生命帶到這個(gè)世上來(lái)，卻讓她的童年過(guò)得如此焦慮如此恐懼，這是我的無(wú)能和不負(fù)責(zé)任。教育制度沒(méi)時(shí)間反思，要反思的只能是作為家長(zhǎng)的我。

所以，我能想到的最好的方法是：去他媽的！這學(xué)——咱不上了！

是的，我真的敢這樣做。我覺(jué)得沒(méi)有什么比讓孩子有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年更重要，即使是你們視為命根子的學(xué)歷，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。我不需要我的女兒擁有高學(xué)歷、穩(wěn)定工作，所以我不強(qiáng)求她接受學(xué)校教育。如果按照上文的設(shè)想發(fā)展，她仍對(duì)學(xué)校留戀，我會(huì)想辦法換一個(gè)國(guó)度讓她接受教育——那種關(guān)注青少年心理成長(zhǎng)的國(guó)度，這種國(guó)家通常有著更為人性化的教育方式。

是不是有些冒險(xiǎn)呢？是，很冒險(xiǎn)，非常冒險(xiǎn)。所以，最好在此之前我的女兒已經(jīng)有了別的興趣和愛(ài)好，這樣，即使不上學(xué)，她也能有所專注地去把玩別的，而不至于陷入離開(kāi)課堂的空虛寂寞。

當(dāng)然，最重要的前提是——我要有很多錢。這樣我才能支撐一個(gè)不經(jīng)歷傳統(tǒng)學(xué)校教育的孩子的健康成長(zhǎng)。而且，我本人最好是擁有讀書的好習(xí)慣以及健康自由的心態(tài)，惟其如此，孩子才能從家庭得到更有益的教育替代學(xué)校教育。——什么？你說(shuō)連家庭教育也舍棄？那你是準(zhǔn)備讓孩子做一個(gè)無(wú)所事事的野人嗎？

唉，瞧瞧我的藍(lán)圖勾畫得多好，可惜現(xiàn)在，我沒(méi)有那么多錢，心態(tài)也不大好，時(shí)常寵辱皆驚。所以我才拼命工作拼命掙錢呀，所以我才擠時(shí)間讀書呀，所以我才寫專欄文章給你們看順便也檢討自身呀，不然，將來(lái)我的女兒怎么會(huì)有對(duì)變態(tài)教育說(shuō)“不”的底氣呢？

愛(ài)孩子，表面上是讓他吃飽穿暖、為他找最好的學(xué)校、給他講好聽(tīng)的道理，大不了節(jié)假日帶他去游樂(lè)場(chǎng)玩一趟、拍幾張全家福、吃一頓必勝客、買幾個(gè)玩具，然后做父母的就優(yōu)越感爆棚，自以為是盡職盡責(zé)、無(wú)與倫比的好家長(zhǎng)。實(shí)際上，做這些并不難，這些事也不會(huì)起關(guān)鍵的作用，真正重要的是，家長(zhǎng)必須從思想上把孩子作為一個(gè)獨(dú)立的人，尊重他的想法、重視他的感受，無(wú)論何時(shí)，如果孩子開(kāi)始感到痛苦，請(qǐng)馬上反省，而不是急于讓孩子理解你、體諒你。體諒你什么？你都沒(méi)跟他打招呼就私自做主把他帶到了這個(gè)世上，卻讓他不快樂(lè)，你還有理了？

最實(shí)在的愛(ài)就是——你做你自己，我全心信任你、全力幫扶你，如果某種處境已經(jīng)讓你感到痛苦，請(qǐng)離開(kāi)那里，還有我。

壓力山大的小女孩，說(shuō)了這么多，好像沒(méi)有正面解答你的問(wèn)題。壓力大，怎么辦？不能跟學(xué)校教育說(shuō)再見(jiàn)的孩子，不敢跟學(xué)歷說(shuō)無(wú)所謂的家長(zhǎng)們，你們除了妥協(xié)，難道另有他法？

西橙