“211”“985”成過去？

《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》說：“多年來，通過實(shí)施‘211工程、‘985工程以及‘優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)和‘特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目等重點(diǎn)建設(shè)，一批重點(diǎn)高校和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)取得重大進(jìn)展，帶動(dòng)了我國高等教育整體水平的提升，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)?！?/p>

近日，教育部發(fā)布一批涉及“211”“985”大學(xué)的規(guī)范性文件失效，引發(fā)國家廢除“211”“985”工程的爭議。高等教育20年，“211”“985”為中國的發(fā)展帶來哪些巨大的貢獻(xiàn)？在未來的“雙一流”建設(shè)中，中國高校的重點(diǎn)又在哪里？

“211”“985”高校的由來

“211”工程

1993年，黨中央、國務(wù)院提出分期分批重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科、專業(yè)；共有112所高校納入211工程。

“985”工程

自1998年起，在“211工程”的基礎(chǔ)上，教育部分批將39所國內(nèi)知名高校列入國家跨世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)名單。

高等教育20年，“211”“985”工程功不可沒

中國高等教育水平躍升世界中上水平；

自主創(chuàng)新能力快速提升，產(chǎn)生了一大批具有國家標(biāo)志的科研成果；

科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)成效顯著，國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的50%、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室第一批委托單位的50%，都是“985”高校；

匯聚一大批具有國際水準(zhǔn)的中青年學(xué)者；

到2012年，27所“985工程”大學(xué)進(jìn)入世界500強(qiáng)。

中國好大學(xué)2.0版：“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略

2020年，若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列。

2030年，更多的大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干所大學(xué)進(jìn)入世界一流行列，一批學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列，高等教育實(shí)力顯著提升。

本世紀(jì)中葉，一流大學(xué)和一流學(xué)科的數(shù)量和實(shí)力進(jìn)入世界前列，基本建成高等教育強(qiáng)國。

方式

將“211工程”“985工程”等重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目統(tǒng)一納入。

建設(shè)

建設(shè)一流師資隊(duì)伍，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，提升科學(xué)研究水平，傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化，著力推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。

改革

加強(qiáng)和改進(jìn)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)突破，構(gòu)建社會(huì)參與機(jī)制，推進(jìn)國際交流合作。

（來源： 中國青年網(wǎng)）

觀點(diǎn)

馬云阿里巴巴集團(tuán)董事局主席

六年教下來，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師是特別有意思的事情，你永遠(yuǎn)跟年輕人在一起，你可以吸收新的知識(shí)，然后懂得如何跟人溝通，如何激發(fā)別人的能力。最差的老師只是傳授知識(shí)，最優(yōu)秀的老師是激發(fā)別人追求知識(shí)的欲望，開啟別人的智慧。一個(gè)校長能深度影響一個(gè)學(xué)校，希望通過對校長的培訓(xùn)，更好地影響老師，從而影響無數(shù)的年輕人。

（來源：人民網(wǎng)）

鄭曉靜

西安電子科技大學(xué)校長

我還希望你們不要只是為個(gè)人安逸的生活而奮斗，而是要真正找到生命的意義并為之付出自覺主動(dòng)、持續(xù)不斷的努力和堅(jiān)持，永遠(yuǎn)“知”在高遠(yuǎn)處，“行”自點(diǎn)滴中。這種更高層次的精神追求，絕不是要求每一個(gè)人都必須做出轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的成就，而是要始終葆有一種境界和情懷，無論處在人生的哪個(gè)階段、哪個(gè)位置，都能努力發(fā)出自己的光、以自己的方式做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。

（來源：人民網(wǎng)-教育頻道）