穿越世界的號角

宋學(xué)軍

血液中流著圓號的基因

張咪咪出生在一個藝術(shù)之家，從事文藝工作的父母在家中都排行老三，而七個音符中的第三個音就是“咪”，因此他們給女兒取名“咪咪”。

張咪咪的父親是中央音樂學(xué)院管弦系圓號教授，曾先后在總政歌舞團(tuán)管弦樂團(tuán)、中央樂團(tuán)（后更名為中國國家交響樂團(tuán)）、中央歌劇院、北京交響樂團(tuán)等國內(nèi)著名交響樂團(tuán)擔(dān)任圓號首席?？梢哉f，張咪咪是聽著圓號聲長大的。當(dāng)她還在媽媽肚子里時，媽媽彈奏的鋼琴和爸爸吹奏的圓號是最好的胎教音樂。到了能夠坐起來時，爸爸的圓號就成了她經(jīng)常抱在懷里玩耍的玩具。3歲半時，張咪咪開始學(xué)習(xí)鋼琴，但是那份與生俱來的親近感，讓她對圓號一直心有牽掛。

至今，張咪咪還記得第一次現(xiàn)場聆聽交響音樂會時，圓號那渾厚圓潤的音色給她帶來的觸動。那天的音樂會上，中央樂團(tuán)（后更名為中國國家交響樂團(tuán)）演奏柴可夫斯基的《第五交響曲》，擔(dān)任圓號首席的爸爸在慢板樂章中吹奏了一段柔美動聽的solo，令臺下4歲的張咪咪如癡如醉。也就在那時，埋藏在她心靈深處的音樂種子一下萌發(fā)了出來，但當(dāng)時她的年齡還太小。隨著年齡的增長，這個想法越來越強(qiáng)烈。盡管那個年代國內(nèi)很少有女孩學(xué)習(xí)銅管樂器，甚至從古到今、從中到西，真正成為專業(yè)圓號演奏員的女性鳳毛麟角，而且張咪咪的身體比較瘦弱，但是父母非常尊重女兒的意愿，父親對她說：“只要你喜歡，我就教你?！本瓦@樣，張咪咪10歲那年，開始正式跟父親學(xué)習(xí)圓號。而當(dāng)時她的鋼琴已考過10級。

圓號起源于歐洲的獵號，其彎彎曲曲的管子拉直能有3米多長，因此也是所有管樂中最難駕馭的。張咪咪的名字雖然很女生，但她骨子里有著一股要強(qiáng)、不服輸?shù)膭蓬^。吹奏管樂需要很大的肺活量，而女孩子的身體先天要比男生弱一些。為了提高身體素質(zhì)，加大肺活量，她在父親的帶領(lǐng)下游泳、跑步、溜冰，做各種球類運動。在管樂演奏中，氣息的控制和分配至關(guān)重要，聲音的飽和度、寬度、力度的變化以及音符的流暢、自然，這一切都需要飽滿而強(qiáng)有力的氣息做支撐，可以說正確的呼吸是管樂演奏的靈魂。為此，父親除了幫助她通過體育鍛煉來提高自身的肺活量，還給她安排了很多技術(shù)技巧上的科學(xué)訓(xùn)練，為她打下了一個很好的基礎(chǔ)。

因為是自己喜歡和選擇的樂器，張咪咪練起圓號來非常自覺，每天都會認(rèn)真完成事先訂好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，父親收藏的大量樂譜和CD也讓她感覺總有學(xué)不完的東西。一支圓號大約有五六斤重，一開始練習(xí)時她都舉不起來，只能坐著把喇叭放在腿上吹奏。盡管要比男生付出更多的艱辛，但張咪咪從沒想過放棄，她說：“通過正確的練習(xí)，女生可以和男生做得一樣好，只要努力堅持，就沒有什么是做不到的?！绷硪环矫?，她的鋼琴也一直沒有間斷，她很喜歡給自己的同學(xué)和父親彈伴奏。

2000年，12歲的張咪咪考入中央音樂學(xué)院附中，她的專業(yè)老師依然是自己的父親。初中畢業(yè)那年，她去美國參加加州愛德華藝術(shù)高中的夏令營，通過考試成為音樂節(jié)交響樂團(tuán)的圓號首席。該校校長和圓號教授都非常喜歡她，主動提出給予她全額獎學(xué)金。2004年9月，16歲的咪咪離開父母，一個人背著號箱赴美求學(xué)。

赴美求學(xué)拿到圓號最高學(xué)位

美國加州洛杉磯愛德華藝術(shù)高中是美國西海岸地區(qū)唯一一所以藝術(shù)為主的獨立寄宿中學(xué)，也是美國僅有的三所藝術(shù)獨立寄宿中學(xué)之一。學(xué)校設(shè)有音樂、創(chuàng)意寫作、舞蹈、電影和影片制作、戲劇以及視覺藝術(shù)等專業(yè)，其中招收的國際生占了將近一半。與來自美國和世界各地有藝術(shù)天分的同齡人在一起，張咪咪很快融入了這個充滿挑戰(zhàn)和展現(xiàn)才華與天性的環(huán)境。學(xué)校建在一個綠樹環(huán)繞的森林里，但管理上相當(dāng)嚴(yán)苛，甚至近乎“無情”，因此也為學(xué)生提供了更專業(yè)的學(xué)術(shù)氛圍。為了讓外國留學(xué)生盡快融入美國本土文化，校方把他們分別安排在美國學(xué)生的宿舍，這也使張咪咪很快適應(yīng)了美國社會。

一年后，張咪咪參加了在洛杉磯音樂中心舉辦的“聚光燈”青年音樂家比賽。在這項所有樂器一起競爭的比賽中，張咪咪不僅從各個專業(yè)的選手中脫穎而出摘取桂冠，成為歷史上第一位銅管獲獎?wù)?，還在有五千多名觀眾的洛杉磯音樂中心的盛大頒獎典禮上進(jìn)行了公開表演。頒獎典禮后，《洛杉磯時報》等媒體專門采訪了張咪咪。這次“聚光燈”音樂賽事獲獎，是張咪咪藝術(shù)之旅的一次起航和里程，不僅讓她從此受到廣泛關(guān)注，也為她未來的專業(yè)發(fā)展拓展了新的空間。

不久后，張咪咪便受邀參加了美國著名的阿斯本音樂節(jié)。美國阿斯本音樂節(jié)已有60多年歷史，被世界音樂界稱為“明星的搖籃”，每年都有數(shù)以千計的音樂人士慕名而來，并有超過600名學(xué)生通過選拔接受大師的指導(dǎo)，詹妮弗·希格頓、奧斯瓦爾多·戈吉耶夫等世界著名音樂家都曾在此學(xué)習(xí)。音樂節(jié)不僅設(shè)有多個常駐樂團(tuán)，還有自己的演出劇場，而其聘請的授課老師和表演嘉賓也都來自紐約愛樂、大都會歌劇院、費城交響樂團(tuán)、克利夫蘭交響樂團(tuán)等世界一流樂團(tuán)。在為期兩個月的時間里，張咪咪不僅聆聽了國際一線演奏大師的專業(yè)課以及各種高水平的講座和音樂會，還與大師們一同參加了室內(nèi)樂和管弦樂的排練演出，她的演奏水平得到了快速提升。

2006年，張咪咪以專業(yè)第一名的成績獲得全額獎學(xué)金，進(jìn)入美國曼哈頓音樂學(xué)院，師從圓號大師艾瑞克·羅斯科教授（前紐約愛樂副首席，現(xiàn)大都會歌劇院首席）。大學(xué)期間，張咪咪曾擔(dān)任紐約青年交響樂團(tuán)首席，先后在卡內(nèi)基音樂廳、林肯中心、華盛頓肯尼迪藝術(shù)中心、洛杉磯音樂中心這些世界知名演出場所，留下自己美好的號音和倩影。2009年，她接受奧地利AIMS音樂節(jié)的邀請，赴歐洲巡演兩個月。2010年，張咪咪拿著全額獎學(xué)金，進(jìn)入耶魯大學(xué)繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。兩年后，她又獲得美國羅格斯大學(xué)音樂學(xué)院的最高學(xué)者全額獎學(xué)金攻讀圓號博士學(xué)位。2016年，張咪咪完成各項博士生課程、音樂會以及畢業(yè)考試，順利獲得博士學(xué)位。

張咪咪坦言，攻讀圓號博士非常難：“要開五場音樂會，包括三場獨奏、一場重奏，還有一場論文演講音樂會，就是結(jié)合演奏的論文演講，一篇論文長達(dá)50至60頁。畢業(yè)考有10個小時的閉卷考試，分兩次考；5個小時的作品分析，最少10個作品，范圍是所有交響樂、歌劇、室內(nèi)樂和自己樂器的作品，需要寫出年代、作曲家、風(fēng)格流派和曲式結(jié)構(gòu)，還有5個小時是寫兩篇圓號專業(yè)的論文，一篇是關(guān)于樂器構(gòu)造的，另一篇是論述自十三世紀(jì)起圓號在歐洲的發(fā)展歷史，此外，還有兩個小時的答辯。”

為中國學(xué)生走向世界鋪路搭橋

如今，張咪咪不僅受聘擔(dān)任美國普林斯頓交響樂團(tuán)圓號演奏員，還在博根音樂藝術(shù)學(xué)院任教。從高中女生到一名成熟練達(dá)的圓號博士，在美國學(xué)習(xí)的12個寒暑春秋，張咪咪有耕耘有收獲，也有很多思考和體會，她希望把自己的經(jīng)驗和心得分享給國內(nèi)的師弟師妹們。

“一個好的音樂家，不僅僅是在自己專業(yè)上鉆研，當(dāng)技術(shù)達(dá)到一定程度時，音樂上的升華靠的是文化修養(yǎng)。”張咪咪說。與國內(nèi)相比，美國的音樂教育更重視學(xué)生的文化修養(yǎng)和綜合發(fā)展。雖然張咪咪就讀的藝術(shù)高中主要培養(yǎng)藝術(shù)特長生，但也要學(xué)習(xí)英文、歷史、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會學(xué)等文化課程，而且有相當(dāng)一部分同學(xué)成績都很優(yōu)秀，畢業(yè)后會進(jìn)入耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等綜合大學(xué)。在耶魯大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)習(xí)時，張咪咪就很喜歡那里的人文環(huán)境，經(jīng)常到其他院系聽課。給她印象最深的是心理學(xué)和研究分析課，這兩門課對她后來所從事的表演和教學(xué)工作都有很大幫助。

此外，美國的音樂教育也非常重視學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和合奏能力。“像樂理、音樂史、室內(nèi)樂、樂隊合奏這些課程，雖然國內(nèi)的音樂學(xué)院也都開設(shè)，但在重視程度上與美國學(xué)校有較大差距。特別是室內(nèi)樂課，對于演奏專業(yè)學(xué)生來說尤為重要，很多在樂隊中面臨的問題，如音準(zhǔn)、音色以及與不同樂器之間的配合等，在室內(nèi)樂訓(xùn)練中都能得到很好的解決。在樂隊中，有時你是主角，但多數(shù)時候可能只是背景或橋梁。在和不同樂器搭配演奏時，對音色和音質(zhì)的處理是不一樣的，這都需要一定的實踐經(jīng)驗。還有在音樂理論特別是樂器理論方面，國內(nèi)的學(xué)生也需要加強(qiáng)，如果你對音樂作品的創(chuàng)作背景都不了解，怎么能夠演繹得準(zhǔn)確到位？不懂得自己演奏樂器的構(gòu)造和發(fā)聲原理，又怎能駕馭好它呢？”張咪咪說。

美國大學(xué)鼓勵學(xué)生積極參與社會生活，為社區(qū)服務(wù)，希望學(xué)生不僅掌握音樂技能和專業(yè)知識，還要了解藝術(shù)與社會、與大眾文化生活的關(guān)系，培養(yǎng)藝術(shù)家的社會責(zé)任感。張咪咪在耶魯大學(xué)讀碩士時，曾被學(xué)校聘為藝術(shù)講師，為大學(xué)和中小學(xué)的學(xué)生教授圓號和排練樂隊。她還利用暑假隨耶魯大學(xué)管弦樂團(tuán)赴南非巡演，在那里她看到了非洲社會的貧富懸殊，也被貧民窟孩子們那一雙雙求知的眼睛所震撼，她和同學(xué)們一起為貧困學(xué)生粉刷教室，舉辦了慈善義演?！八麄儚膩頉]有見過這些樂器，也沒有聽過這么好聽的音樂。在那一刻我突然意識到，音樂的偉大或許不在鎂光燈下，不在掌聲響起時，而在于給人們尤其是孩子們帶來希望和快樂?！?/p>

張咪咪希望用自己在美國建立的人脈和資源，搭建起中美音樂文化交流的平臺，為中國學(xué)生走向世界鋪路搭橋。近幾年，她在美國成功舉辦了音樂節(jié)，把國內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生推薦到美國學(xué)習(xí)，同時也把國外先進(jìn)的圓號演奏和教學(xué)理念帶回國，并引薦和帶領(lǐng)美國的大師們在青島、廈門、福州等地和中央音樂學(xué)院舉辦大師班和音樂會。

相對于鋼琴、聲樂、弦樂等專業(yè)，國內(nèi)的管樂專業(yè)與國際頂尖水平還有一定的差距。張咪咪表示，自己很愿意為提高中國的圓號演奏和教學(xué)水平做一些力所能及的事情。