做一個(gè)真正學(xué)音樂(lè)的人

六兒

請(qǐng)活用你的音樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練

音樂(lè)班至今仍被大多數(shù)家長(zhǎng)當(dāng)成是讓孩子走上音樂(lè)之路的養(yǎng)成訓(xùn)練所，主要原因之一就是音樂(lè)班有相當(dāng)扎實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練。但很遺憾的是，大多數(shù)音樂(lè)班的孩子僅把音樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練當(dāng)成是升學(xué)考試與普通班孩子區(qū)別開(kāi)來(lái)的加分項(xiàng)目罷了。

一堂堂音樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，老師耐心的訓(xùn)練孩子的音感、節(jié)奏感以及各式讀譜能力，為的是要讓你將這些基本能力完全內(nèi)化，并活用于音樂(lè)的詮釋與練習(xí)之上。憑借這些技術(shù)，你可以十分輕松地聽(tīng)出自己拉出來(lái)的音是否準(zhǔn)確、雙手在琴鍵上按下的和弦是否合乎調(diào)性或和聲的規(guī)則，當(dāng)然更可以在極其復(fù)雜的節(jié)奏中，理出基本的韻律、掌握音樂(lè)的脈動(dòng)。

這些都是扎實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練給你帶來(lái)的好處，但前提是你要會(huì)活用。太多的孩子讀譜不認(rèn)真，明明和弦彈錯(cuò)卻充耳未聞，明明高把位音拉不準(zhǔn)卻心存僥幸，拍子數(shù)錯(cuò)卻依然故我。更有走火入魔者以看簡(jiǎn)譜為恥，不屑首調(diào)唱名，自以為優(yōu)越地告訴大家他是所謂的“絕對(duì)音感”，殊不知真正的絕對(duì)音感其實(shí)是狹隘了你的音樂(lè)觀，讓你身陷音感迷思而不自知。當(dāng)年柯達(dá)伊不遺余力地推廣首調(diào)唱名，倡導(dǎo)相對(duì)音感的目的你可有了解？

你聽(tīng)了多少音樂(lè)

“老師，我每天連練琴時(shí)間都不夠了，怎會(huì)有時(shí)間聽(tīng)音樂(lè)？”這是我聽(tīng)過(guò)最多學(xué)生跟我陳述的理由。但通常我會(huì)直接回答他：“你不聽(tīng)音樂(lè)，琴?gòu)椀迷俸靡仓皇悄阕砸颜J(rèn)為的而已。我寧可你一天不練琴，把時(shí)間都拿去聽(tīng)音樂(lè)！”

聽(tīng)音樂(lè)真的很重要，最好是聽(tīng)些跟你目前學(xué)習(xí)的樂(lè)器毫無(wú)相關(guān)的音樂(lè)。當(dāng)一個(gè)孩子整天跟鋼琴朝夕相處，腦子里全是鋼琴的聲音，那么很快你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的音色將變得單一、觸鍵將變得死板，甚至連彈出來(lái)的音樂(lè)都像剛從冷庫(kù)拿出來(lái)的牛肉，硬梆梆！也有人告訴我：“老師，我不聽(tīng)流行音樂(lè)，因?yàn)槟呛芩??！蓖ǔＮ业幕卮鹗牵骸芭?，那可以?qǐng)你告訴我俗在哪里嗎？”

記得，如果你真的要批判某類(lèi)音樂(lè)，請(qǐng)你先聽(tīng)過(guò)再說(shuō)，而且批判時(shí)請(qǐng)?jiān)攲?shí)舉出你不喜歡的實(shí)際理由，俗、吵、難聽(tīng)、無(wú)聊都只是形容詞，不算理由！

要知道，藝術(shù)最偉大的地方在于永恒的變與不變，學(xué)習(xí)藝術(shù)與音樂(lè)最忌畫(huà)地自限。對(duì)于每項(xiàng)新事物都保有一份新鮮感，待真正嘗試體會(huì)后再下論斷才是正確的態(tài)度。而等幾年后再回過(guò)頭來(lái)審視自己當(dāng)初的評(píng)斷是否有變，這才是常保自己持續(xù)進(jìn)步的良方。

練琴時(shí)間長(zhǎng)不代表你比較用功

肖邦曾要求他的學(xué)生一天練琴不超過(guò)三小時(shí)，這可謂是鋼琴教育上最偉大的真知灼見(jiàn)。其實(shí)理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)樾ぐ钪廊藢?duì)于同一件事物的完美專(zhuān)注力不可能超過(guò)兩小時(shí)，當(dāng)你練琴時(shí)若不能保證最高專(zhuān)注力，那你其實(shí)是在虛度你寶貴的光陰。練琴要有方法，掌握正確的方法才是有效率的練習(xí)，這部分在分許多文章中已有著墨，不再贅述。但如果你能有效率地練琴，那些多出來(lái)的時(shí)間正好可以讓你從事更多有意義的活動(dòng)，例如聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)。

不學(xué)音樂(lè)不代表放棄音樂(lè)

很多人學(xué)習(xí)音樂(lè)是因?yàn)闊釔?ài)音樂(lè)，但這樣的熱愛(ài)往往給自己帶來(lái)許多當(dāng)初想也想不到的艱難與壓力，在面對(duì)音樂(lè)科班這種有意無(wú)意的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系與各種壓力時(shí)，往往不知如何自處。其實(shí)，國(guó)內(nèi)音樂(lè)班的諸多亂象，問(wèn)題在于家長(zhǎng)！

如果當(dāng)家長(zhǎng)的能用正確的心態(tài)讓孩子走這條路，那孩子自然能在其中享受到音樂(lè)的快樂(lè)?？v使與班上同學(xué)形成必然的競(jìng)爭(zhēng)，那也是良性的，是讓孩子接受社會(huì)化的一項(xiàng)必經(jīng)途徑。但如果家長(zhǎng)抱持的是分?jǐn)?shù)主義，那痛苦的不只是你跟孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界在你看來(lái)都是有罪的。

很多學(xué)生來(lái)找我，告訴我想念音樂(lè)班。十個(gè)里總有七八個(gè)會(huì)被我勸退，因?yàn)橄矏?ài)音樂(lè)其實(shí)有更多更好的方式，念音樂(lè)班絕對(duì)不是唯一，甚至有時(shí)候念音樂(lè)班反而讓你對(duì)音樂(lè)有了恐懼與憎恨，如果今天送你去念音樂(lè)班是讓你厭惡音樂(lè)，那我不成了罪人了？

我看過(guò)太多音樂(lè)班的學(xué)生，他們是不聽(tīng)音樂(lè)也不看書(shū)的，世界里只有主修樂(lè)器，其他一切與我無(wú)關(guān)。我想問(wèn)問(wèn)各位愛(ài)自己孩子的家長(zhǎng)，你希望你的小孩變成那樣嗎？在虎媽與鷹爸早已不是正面形容詞的今天，你仍覺(jué)得孩子該為那幾分而犧牲他一輩子只有一次的童年嗎？

你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)在朋友中許多真正熱愛(ài)音樂(lè)、會(huì)整天聊音樂(lè)甚至分享聽(tīng)音樂(lè)心得的朋友，大多從來(lái)沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)音樂(lè)，卻能從他們的談吐與眼神中，看到他們對(duì)于音樂(lè)的那份執(zhí)著與熱愛(ài)。不管你是不是念音樂(lè)班，需不需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)音樂(lè)，你都有權(quán)利喜愛(ài)音樂(lè)，只要能認(rèn)清自己想要與想做的，審慎考慮好了再行動(dòng)，才不會(huì)讓美夢(mèng)變惡夢(mèng)。

不管你是學(xué)生的家長(zhǎng)，還是正在學(xué)習(xí)樂(lè)器或音樂(lè)的人，看過(guò)之后是不是有一些思考？ 學(xué)習(xí)音樂(lè)的目的是什么？你能從中找到快樂(lè)嗎？