曹靜怡

5月10日 晴

寫字課上，同學(xué)們正認(rèn)認(rèn)真真地練著字，教室里鴉雀無聲。突然，只聽見我的同桌鄭嘉良“啊”的一聲。同學(xué)們不約而同地把目光投向了他，似乎發(fā)生了什么事情。原來，他不小心把筆尖碰到了他前桌鄭麗苗新買的一件白襯衫上。霎時(shí)，鄭麗苗見自己的白襯衫被弄臟了，臉漲得通紅，似乎一場(chǎng)世界大戰(zhàn)就要爆發(fā)了。此時(shí)，只見鄭嘉良說：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的，原諒我可以嗎？下課后，我?guī)湍阆锤蓛簟！编嶜惷缗瓪馕聪乜戳丝脆嵓瘟技芭赃叺耐瑢W(xué)，他們的目光好像都在說：“原諒他的誠懇吧！”鄭麗苗想了好一會(huì)兒，溫柔地說：“沒關(guān)系，以后注意點(diǎn)就行了。”就這樣，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“對(duì)不起，我不是故意的”化解了同學(xué)之間的矛盾，這就是文明禮儀的魅力。①

在校園內(nèi)，像這樣的故事也許有很多很多。因?yàn)槎Y儀是無處不在的，它像綿綿細(xì)雨，滋潤著大地，像陣陣微風(fēng)，吹進(jìn)人們的心田。同學(xué)們之間互相幫助、互相理解、團(tuán)結(jié)友愛、尊敬師長(zhǎng)。但是在我們的校園中還存在著許多不文明現(xiàn)象。②

譬如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽到一些不堪入耳的臟話，總能目睹到同學(xué)之間不該發(fā)生的指責(zé)與大罵的“唇槍舌戰(zhàn)”。有的同學(xué)甚至在公共場(chǎng)所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學(xué)甚至不注意愛護(hù)公共財(cái)物，在白色的墻壁上亂涂亂畫，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的對(duì)“請(qǐng)愛護(hù)花草”的警告語視若無睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪。③

同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，讓我們攜起手來，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。④

江西省上高縣敖陽小學(xué)四（4）班

點(diǎn)評(píng)：

文章的語言富有兒童特色，語言描寫、心理描寫和動(dòng)作描寫都處理得比較好。能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語點(diǎn)亮文章，是一篇很好的習(xí)作。篇末畫龍點(diǎn)睛，升華了“文明”的主題。

指導(dǎo)老師：陳海燕