古惠玲

“老師，我們的妮妮吐絲啦！”“老師，我們的寶寶生病了！”“老師，我們的花花結(jié)繭啦！”從四月底到六月中旬近兩個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室人來(lái)人往，熱鬧非凡。三年級(jí)的孩子們每天像過(guò)節(jié)一樣，興高采烈的奔跑于課室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室之間。他們究競(jìng)在干什么？原來(lái)，學(xué)校正在三年級(jí)開(kāi)展養(yǎng)蠶活動(dòng)，同學(xué)們每天一到學(xué)校，第一件事就是向陳倩敏老師匯報(bào)小組蠶寶寶的最新進(jìn)展。

這次活動(dòng)的創(chuàng)意來(lái)自于香港培僑小學(xué)交流學(xué)習(xí)時(shí)的一次偶然收獲。培僑小學(xué)校長(zhǎng)連文嘗先生給我們介紹展示了學(xué)校在一年級(jí)所做的一次學(xué)科整合式的體驗(yàn)活動(dòng)——“我做了蛋蛋的爸爸/媽媽？”讓學(xué)生24小時(shí)身不離蛋保護(hù)其3天并用專門小冊(cè)子做好相關(guān)記錄，從而讓學(xué)生體驗(yàn)父母養(yǎng)育兒女的艱辛以及生命的可貴，學(xué)會(huì)感恩。受此啟發(fā)，結(jié)合三年級(jí)科學(xué)教科書有關(guān)養(yǎng)蠶的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校決定在三年級(jí)開(kāi)展一次有關(guān)養(yǎng)蠶的系列活動(dòng)。

各班以8人為一組，共飼養(yǎng)五條三齡蠶，同時(shí)記錄好觀察日記，內(nèi)容包括蠶的生長(zhǎng)變化的文字和圖片記錄、小組成員的心情和收獲、家長(zhǎng)寄語(yǔ)和老師寄語(yǔ)等，中間在相應(yīng)階段開(kāi)展攝影、繪畫、寫作等活動(dòng)，從中評(píng)出養(yǎng)蠶小能手、觀察寫作小明星、感恩小明星、最受賞識(shí)小明星、最佳合作小明星等8個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，最后全體三年級(jí)學(xué)生齊聚電教室舉行養(yǎng)蠶知識(shí)競(jìng)賽和隆重的表彰頒獎(jiǎng)，通過(guò)這一活動(dòng)學(xué)生儼然成了養(yǎng)蠶小專家了。

兩個(gè)月來(lái)，孩子們親眼目睹了只有56天生命的蠶寶寶的成長(zhǎng)、繁殖和死亡，體驗(yàn)了生命的短暫和寶貴。在照顧蠶寶寶吃喝拉撒睡的過(guò)程中知道了為人父母的艱辛和不易。蠶寶寶在小組8個(gè)小爸爸媽媽們齊心協(xié)力的精心照料下，吐絲、結(jié)繭、化蛹成蛾，這些小爸爸媽媽們?cè)谂c蠶寶寶的共同生活中體驗(yàn)到了傷心、沮喪，收獲了成功和快樂(lè)。當(dāng)蠶寶寶生病的時(shí)候，同學(xué)們焦慮萬(wàn)分，于是體會(huì)到了爸爸媽媽在他生病時(shí)候的心情；當(dāng)蠶寶寶結(jié)繭的時(shí)候，同學(xué)們欣喜若狂，于是體會(huì)到了爸爸媽媽在他進(jìn)步或取得成功時(shí)的心情，懂得了孩子的進(jìn)步和成功對(duì)父母來(lái)說(shuō)意義是何等的重大。蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程就像同學(xué)們的成長(zhǎng)過(guò)程，點(diǎn)滴變化和進(jìn)步都凝聚著爸爸媽媽的心血，從而深切體會(huì)到了父母養(yǎng)育孩子的艱辛和努力。

在兩個(gè)月的活動(dòng)中，學(xué)生們悄然發(fā)生了變化：有些會(huì)主動(dòng)做家務(wù)了，有些會(huì)關(guān)心爸爸媽媽了，做作業(yè)自覺(jué)了，地上的垃圾有人主動(dòng)撿了，課堂變得更安靜了，有些不交作業(yè)的同學(xué)開(kāi)始準(zhǔn)時(shí)交了。

沈淇元同學(xué)寫道：“養(yǎng)蠶帶給我很多樂(lè)趣，讓我們懂得了做人要有一份責(zé)任心，才能把事情做好?！编囍均i同學(xué)寫道：“最后一天了，我依依不舍地把蠶寶寶交給下一個(gè)養(yǎng)蠶護(hù)理員，想起我對(duì)蠶寶寶的照顧，真是舍不得，我天天晚上都想起我照料蠶寶寶的經(jīng)歷?！毙みb同學(xué)寫道：“我覺(jué)得蠶寶寶真神奇！真?zhèn)ゴ蟀?！奉獻(xiàn)自己，造福人類，我也要學(xué)蠶寶寶，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”何宇怡同學(xué)寫道：“我們小組成員很辛苦才把蠶養(yǎng)到結(jié)繭，我們終于知道了，養(yǎng)一個(gè)昆蟲很難，就像爸爸媽媽養(yǎng)我們一樣，要細(xì)心照顧才能養(yǎng)好。”

家長(zhǎng)們寫道：親愛(ài)的孩子們，養(yǎng)蠶活動(dòng)讓你們體驗(yàn)到生命的不易及輪回，希望你們能學(xué)會(huì)尊重生命、感恩父母及老師，尊重他人和自己；希望你通過(guò)養(yǎng)蠶活動(dòng)，能體味到破蛹為蛾的艱辛和自然界一個(gè)新生命誕生的喜悅，珍愛(ài)生命；通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得你長(zhǎng)大了，懂得了生命的珍貴和愛(ài)身邊的人，媽媽覺(jué)得很開(kāi)心、幸福；通過(guò)養(yǎng)蠶體驗(yàn)活動(dòng)，懂得了熱愛(ài)生命的意義，你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，媽媽為你懂得發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作感到自豪；通過(guò)參加了這次養(yǎng)蠶體驗(yàn)活動(dòng)，你學(xué)會(huì)了如何去照顧、分享、講衛(wèi)生，在這過(guò)程中你長(zhǎng)大了。

這一次活動(dòng)印證了英國(guó)德育教育的格言：“道德是被感染的，不是被教導(dǎo)的?！崩献诱f(shuō)過(guò)：“大音希聲，大象無(wú)形?！薄畲蟮穆曇艟褪菦](méi)有聲音，最大的形象就是沒(méi)有形象。最好的教育就是“不教育”——讓學(xué)生自己去體驗(yàn)、實(shí)踐和感悟。同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)教育中獲得的情感、知識(shí)、能力，遠(yuǎn)比坐而論道得到的要更直接、更深刻、更能領(lǐng)會(huì)其教育意義。

責(zé)任編輯 鄒韻文