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      淺談高校實訓(xùn)教學(xué)存在的問題及改進措施

      2016-05-14 10:31:45周成就
      教育界·下旬 2016年5期
      關(guān)鍵詞:改進措施問題

      周成就

      【摘 要】在高校中,實訓(xùn)教學(xué)能夠緊密地銜接教學(xué)和社會生產(chǎn)實踐,這也是科技創(chuàng)新的重要手段。現(xiàn)在高校實訓(xùn)教學(xué)存在的問題還比較多,影響了科技創(chuàng)新的良好進行。本文主要分析了高校實訓(xùn)教學(xué)中存在的問題,并根據(jù)需要提出了相應(yīng)的改進措施,希望能夠提高我國高校實訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量。

      【關(guān)鍵詞】高校實訓(xùn)教學(xué) 問題 改進措施

      科技的本質(zhì)便是創(chuàng)新,科技想要發(fā)展必須進行創(chuàng)新,地方高校是科技創(chuàng)新的重要場所。通過實訓(xùn)教學(xué),能夠?qū)⒗碚摵蛯嵺`結(jié)合在一起,培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才,幫助學(xué)生更加直觀感性地認識現(xiàn)有的知識,還能夠切實提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力?,F(xiàn)今高校對實訓(xùn)教學(xué)愈加重視,但在實訓(xùn)教學(xué)過程中還存在很多需要及時解決的問題。

      一、目前高校實訓(xùn)教學(xué)存在的主要問題

      (一)重視理論,輕視實踐

      現(xiàn)在很多高校都存在實踐教學(xué)薄弱,學(xué)生動手能力較差的問題,學(xué)生對實訓(xùn)教學(xué)也不夠重視。主要體現(xiàn)在下面幾點:首先,學(xué)生認為實訓(xùn)課可以去也可以不去,沒有將實訓(xùn)教學(xué)放在和理論學(xué)習(xí)相同的位置上,定位存在問題;其次,在考試中,實訓(xùn)課程所占的比例比較小,對學(xué)生成績影響較小,學(xué)生實訓(xùn)不夠積極,也會影響實訓(xùn)教師的教學(xué)積極性;再次,和理論課相比,實訓(xùn)課程不夠嚴肅,經(jīng)常存在實訓(xùn)課紀(jì)律較差的情況[1];最后,對于實訓(xùn)教學(xué)而言,實訓(xùn)設(shè)備是非常重要的,很多學(xué)生都認為學(xué)校開設(shè)的實訓(xùn)和實際生產(chǎn)之間存在較大的差距,因此,若是資金不到位,設(shè)備不齊全,實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量很難提高。

      (二)實訓(xùn)課程的設(shè)計和安排不夠合理

      現(xiàn)在高校實訓(xùn)教學(xué)往往是教師各自設(shè)計實訓(xùn),學(xué)生被動地根據(jù)固定步驟做實訓(xùn),導(dǎo)致學(xué)生實訓(xùn)積極性不高,影響了實訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量。同時存在部分實訓(xùn)教師挑實訓(xùn)時間、實訓(xùn)地點來上實訓(xùn)課的情況,民辦高校尤為突出,這直接導(dǎo)致出現(xiàn)新設(shè)備的實訓(xùn)室一直超負荷運行,舊設(shè)備的實訓(xùn)室卻一直使用率不高;或者某一時間段實訓(xùn)室不夠用,而另一時間段實訓(xùn)室卻大多數(shù)閑置的奇怪現(xiàn)象。因此,高校在設(shè)計和安排實訓(xùn)課時需要更加科學(xué)合理。

      (三)師資力量存在一定問題

      首先,現(xiàn)在很多高校中,和理論教師相比,實訓(xùn)教師的地位比較低下,學(xué)生也認為實訓(xùn)教師沒有理論教師重要,做實訓(xùn)的過程中也會存在不尊重教師的情況,這也會給實訓(xùn)教師的心理造成影響,最終影響整個實訓(xùn)的實際效果。其次,實訓(xùn)教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)比較差,很多高校在引進實訓(xùn)教師時,其門檻要低于理論教師,這也導(dǎo)致了實訓(xùn)教學(xué)人員的實訓(xùn)技能和理論掌握水平較低,無法滿足學(xué)生的實際需要。再次,實訓(xùn)人員結(jié)構(gòu)不夠合理,存在嚴重年齡分化的情況。最后,實訓(xùn)教師接受培訓(xùn)的機會較少,學(xué)生創(chuàng)新能力很難提高。

      二、改進高校實訓(xùn)教學(xué)的措施

      對于高校實訓(xùn)教學(xué)過程中存在的問題,需要采取有效措施加以改進。

      (一)高校應(yīng)該更新實訓(xùn)教學(xué)理念,改進實訓(xùn)教學(xué)模式

      首先,高校應(yīng)該更新實訓(xùn)教學(xué)觀念,將學(xué)生放在主體的位置。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該多引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生,多和學(xué)生進行交流。其次,教師應(yīng)該改變實訓(xùn)課講授的模式,給實訓(xùn)教師和學(xué)生更多的互動機會,讓學(xué)生認可實訓(xùn)教師的努力,提高實訓(xùn)教師的積極性。再次,高校實訓(xùn)應(yīng)該朝著創(chuàng)新型和綜合性的方向發(fā)展,高校實訓(xùn)教學(xué)也應(yīng)該降低驗證性實驗實訓(xùn)的比例,給學(xué)生更多的機會參與到實訓(xùn)設(shè)計中去[2]。

      (二)提高高校實訓(xùn)教學(xué)師資隊伍水平

      首先,應(yīng)該轉(zhuǎn)變以往重視理論輕視實訓(xùn)的看法,提高實訓(xùn)教師的待遇和地位,將理論和實訓(xùn)結(jié)合在一起。其次,學(xué)校應(yīng)該重視實訓(xùn)師資隊伍的建設(shè),重視培養(yǎng)實訓(xùn)人員,給實訓(xùn)教師更多的機會,讓其進行學(xué)術(shù)交流,確保其能夠全面了解學(xué)科最新動態(tài),不斷提高實訓(xùn)教師的綜合素質(zhì)。再次,對于實訓(xùn)教師應(yīng)該進行定期考核,并將考核結(jié)果和績效掛鉤,這樣能夠形成積極向上的實訓(xùn)教學(xué)氛圍。最后,對于實訓(xùn)教師取得的成績應(yīng)該多鼓勵,這樣能夠?qū)⑵涔ぷ鞣e極性調(diào)動起來[3]。

      (三)合理利用實訓(xùn)資源

      首先應(yīng)該認識到實訓(xùn)室對外開放的重要性,給不同學(xué)科的學(xué)生更多的交流機會,這樣能夠更好地進行資源共享,學(xué)生綜合能力也會提高,設(shè)備的作用也能夠更好地發(fā)揮出來。對于高校實訓(xùn)室,不但可以對師生開放,還可以對其他學(xué)校或者企業(yè)開放,收取一定的使用費用,這樣能夠給實訓(xùn)室運行提供更多的資金。其次,增加教育資源的投入,高校應(yīng)該保證實訓(xùn)設(shè)備配置的合理性,采取措施提高設(shè)備的實際利用效率,避免出現(xiàn)盲目購買設(shè)備的情況,節(jié)約資金[4]。

      (四)投入更多經(jīng)費,保證資金分配合理性

      實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)費的存在能夠確保實訓(xùn)教學(xué)運行的正常,對于實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的提高有著非常重要的作用,所以,國家應(yīng)該加大高校實訓(xùn)經(jīng)費的投入。實訓(xùn)課想要更好地開展,最重要的便是保證實訓(xùn)設(shè)備齊全,從而在一定程度上提高高校實訓(xùn)課程的質(zhì)量和水平。高校也要加強校企合作,這樣不但能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補,還能夠充分利用資源。

      三、結(jié)語

      對于高校而言,實訓(xùn)教學(xué)已經(jīng)是培養(yǎng)人才的重要手段,但是其中存在的不足和問題還比較多,想要改變這種現(xiàn)狀,需要各個方面共同努力發(fā)揮自己的作用。高校應(yīng)該做好師資隊伍建設(shè),做好實訓(xùn)軟硬件的建設(shè),保證實訓(xùn)教學(xué)體系安排的合理性,在做好理論課程教學(xué)的同時,還需要重視理論知識的運用和實踐,改進實訓(xùn)教學(xué),提高學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。

      【參考文獻】

      [1]李明元.高校實驗教學(xué)存在的問題和改進措施[J].高等教育研究(成都),2009(04):50-52.

      [2]焦新兵.淺談高校實驗教學(xué)存在的問題及改進措施[J].科教文匯(下旬刊),2015(01):51-52.

      [3]張建平,閻波,李海明.淺談高校實驗教學(xué)存在的問題及改進措施[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2013(17):101,103.

      [4]王雪川.淺談高校實驗教學(xué)的問題與對策[J].科技風(fēng),2012(12):205.

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