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      動作描寫三“要素”

      2016-05-14 16:16:02趙秀坡
      閱讀(中年級) 2016年5期
      關(guān)鍵詞:賈島面皮連貫

      趙秀坡

      動作被稱為“無聲的語言”。我們描寫一個人物,既要聽其言,還要觀其行。動作描寫就是要選用恰當?shù)脑~語來寫出人物“做了些什么”和“怎樣做的”。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn),就得寫好人物的動作。

      一 動作描寫要準確

      大家聽說過“推敲”的典故嗎?唐代詩人賈島在寫“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”這兩句詩時,想把“敲”字改為“推”字。韓愈對他說:“在寂靜的夜晚,只有敲門,廟里熟睡的人才能被驚動,顯然‘敲比‘推字準確?!辟Z島覺得有道理,于是就用了“敲”字。由此可見,選用準確的動詞是多么重要。

      有位同學(xué)這樣寫拖地的動作:我把拖把在水池里涮了又涮,再擰干,然后彎下腰,前腿弓起,后腿繃緊,賣力地拖起地來。在這句話里,“彎”、“弓”、“繃”等動詞準確地寫出了小作者拖地的姿態(tài),形象又具體。所以,在描寫人物的動作時,我們一定要精挑細選,準確地運用動詞,把不同人物的動作形象地刻畫出來。

      二 動作描寫要具體

      寫人物做事情或進行一項活動時,有的同學(xué)往往只會用“做得很快”、“做得很認真”、“做了很久才做好”等詞句來描寫,這樣的描寫較為籠統(tǒng),不夠具體。我們來讀一讀作文《第一次包餃子》,看看小作者是怎么把第一次包餃子的過程寫得如此具體、生動的:

      我拿起面皮,用筷子夾起餡,小心地放在面皮上,兩手使勁一捏?!鞍パ?!”我不禁喊出聲來——我用力過猛,擠破了面皮,餡冒出來了。我趕緊“急救”,誰知,餡又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊面皮裹住那一邊,才算堵住了“漏洞”。

      這里小作者描寫了包餃子的具體動作——拿面皮、夾餡、捏邊、擠破皮,等等,把包餃子的過程一一呈現(xiàn)在讀者面前,表現(xiàn)得趣味盎然。

      三 動作描寫要連貫

      我們在描寫人物的時候,往往會寫到人物的幾個或一連串動作,這時在選用動詞的時候,除了要準確、具體外,還要連貫而有變化,這樣才能通過動作描寫把人物寫“活”。比如在《我學(xué)會了釘扣子》一文中,小作者寫出了老師教大家釘扣子的過程:她把扣子放在一塊白色的布上,用左手的拇指和食指固定住。接著,把針對準扣眼,穿過去,拉直,再對準另一個扣眼穿過來?!胺拧?、“固定”、“對準”、“穿”、“拉”等動作一氣呵成,把老師釘扣子的過程寫得流暢、連貫。

      我們再來看看這位小作者是怎么描寫跳“山羊”的:

      只見他走到起跑線上,眼睛注視著前方,深深地吸了一口氣,彎彎腰,壓壓腿,然后快步向“山羊”跑去。跑到“山羊”前,他用雙手猛地一按“山羊”背,雙腿用力一蹬,身子一挺,騰空而起,緊接著又在空中收攏了身子,輕盈地落在軟墊上。

      “跑”、“一按”、“一蹬”、“一挺”、“收攏”、“落”,一連串的動作描寫既形象又細致,讓人物在文章中“活”起來了,給我們一種身臨其境、如見其人的感受。

      好詞積累

      健步如飛 眼疾手快 側(cè)耳細聽 步履矯健 目不轉(zhuǎn)睛

      大步流星 連蹦帶跳 摩拳擦掌 飛檐走壁 身手敏捷

      怒目而視 大搖大擺 橫沖直撞 左顧右盼 步履維艱

      東張西望 擠眉弄眼 上躥下跳 手舞足蹈 躡手躡腳

      好句積累

      ◇想到這兒,我懷著忐忑不安的心情,像腳下生了風(fēng),三步并作兩步往回跑。

      ◇組長來到他的身邊,像一座泰山擋在他面前,說道:“快交作業(yè)!”他“嘿嘿”一笑,表情是那樣滑稽,又是那樣神秘。突然,他把頭一甩,像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過,腳底像抹了油一樣飛快逃走了。

      ◇只見他不慌不忙地走過來,注視著遠處的沙坑,踢踢腿,甩甩臂,彎彎腰,然后開始助跑。他越跑越快,接著,左腳猛地用力一蹬,身子騰空而起,向前躍去。

      ◇槍聲一響,兩個姑娘如離弦之箭,向前沖去。她們在冰面上輕快地飛馳,仿佛兩只燕子在緊貼地面飛翔,你追我趕,互不相讓。最后,在觀眾熱情的加油聲中,兩人幾乎同時旋風(fēng)般地沖過終點。

      ◇路邊有一個老婦人,略微有些駝背,正費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風(fēng)夾著大雨撲面而來,她使勁抓緊傘,進一步,退半步,踉踉蹌蹌地向前走著。

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