小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第七單元自測(cè)題

楊國(guó)義

一、慧眼識(shí)圖。（33分）

1.填一填。

（1）折線統(tǒng)計(jì)圖既能看出數(shù)量的（ ），又能清楚地看出數(shù)量的（ ），分為（ ）和（ ）兩種。能同時(shí)看出兩組數(shù)據(jù)變化情況的是（ ）統(tǒng)計(jì)圖。

（2）反映一家人身高情況，用（ ）統(tǒng)計(jì)圖較好；反映一個(gè)人身高變化情況，用（ ）統(tǒng)計(jì)圖比較合適。

2.小紅為了提高自己的跳繩成績(jī)，最近一段時(shí)間練得很刻苦。她記錄了每天的鍛煉情況，并繪制成了統(tǒng)計(jì)圖。

（1）小紅第（ ）天到第（ ）天跳繩成績(jī)提高最快，第（ ）天到第（ ）天提高最緩慢。

（2）估計(jì)小紅第6天的成績(jī)大約是（ ）個(gè)/分，達(dá)到每分鐘130步大約是在第（ ）天。

3.下面是某市5月份第一周（1～7日）每天最高和最低氣溫統(tǒng)計(jì)圖。

（1）這是一幅（ ）式（ ）統(tǒng)計(jì)圖，它適合表示（ ）組數(shù)據(jù)的（ ）情況。

（2）這周中，（ ）日溫差最大，相差（ ）℃；（ ）日溫差最小，相差（ ）℃。

（3）這周最低氣溫的變化情況是（ ）。

二、巧手操作。（32分）

1.下面是陽(yáng)光小學(xué)五年級(jí)同學(xué)家庭汽車數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)完成折線統(tǒng)計(jì)圖。

（1）該校五年級(jí)同學(xué)家庭汽車數(shù)量增加最快的是（ ）年，比上年增加了（ ）輛。

（2）平均每年擁有汽車（ ）輛。

（3）五年級(jí)同學(xué)家庭汽車數(shù)量呈現(xiàn)的變化趨勢(shì)是（ ）。

2.兩架模型飛機(jī)在一次飛行中飛行時(shí)間和高度如下表。

請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成折線統(tǒng)計(jì)圖。

（1）（ ）飛機(jī)的飛行時(shí)間長(zhǎng)，比（ ）飛機(jī)長(zhǎng)（ ）秒。

（2）起飛后第15秒，甲飛機(jī)的高度是（ ）米，乙飛機(jī)的高度是（ ）米。

（3）起飛后（ ）秒兩架飛機(jī)處于同一高度，起飛后大約（ ）秒兩架飛機(jī)的高度相差最大。

三、解決問題。（35分）

1.下面是某股票昨天的交易價(jià)格統(tǒng)計(jì)圖。

（1）每天股票交易的開始時(shí)間是（ ），一天交易（ ）小時(shí)。

（2）該股票前一天的收盤價(jià)（每天股票交易結(jié)束時(shí)的價(jià)格）是10.55元，昨天收盤時(shí)（ ）（填“漲”或“跌”）了（ ）元。

（3）你能說說該股票昨天的走勢(shì)（價(jià)格變化情況）嗎？

（4）不計(jì)算，你能估計(jì)出該股票昨天交易的平均價(jià)格大約是多少元嗎？

2.下面是甲、乙兩地去年4～10月份月平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖。

（1）兩地的月平均氣溫哪月相差最大？低溫是高溫的幾分之幾？

（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，簡(jiǎn)單分析兩地一年中的氣溫變化情況。

3.下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？