王鵬飛

新密市，歷史悠久，經(jīng)濟(jì)繁榮，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。新密市職教中心在這里被人們看作是技術(shù)技能型人才的“蓄水池”，它承擔(dān)著為新密市城鎮(zhèn)化建設(shè)輸送各類(lèi)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的重任。1988年，新密市市委、市政府在一片雜草叢生、亂石荒坡的土嶺上布局謀篇，為學(xué)校奠基。28年的艱苦創(chuàng)業(yè)，如今的校區(qū)已是高樓鄰處、綠樹(shù)成蔭，教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書(shū)館、學(xué)生餐廳、宿舍樓、校辦工廠(chǎng)錯(cuò)落有致、相映生輝。一座充滿(mǎn)生機(jī)與活力的花園式學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校展現(xiàn)在人們面前。當(dāng)記者問(wèn)及縣域職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，校長(zhǎng)楊?，F(xiàn)總結(jié)到：“職業(yè)學(xué)校的發(fā)展一定要遵循職業(yè)教育自身的規(guī)律，強(qiáng)基礎(chǔ)、重內(nèi)涵、創(chuàng)特色，這是我們做大做強(qiáng)的不二法寶”。

強(qiáng)基礎(chǔ)，隊(duì)伍建設(shè)是保障

作為新密市中職學(xué)校計(jì)算機(jī)類(lèi)名師工作室主持人，李偉玲每天除了常規(guī)的課堂教學(xué)之外，還要安排組織工作室的教研活動(dòng)。從一名普通教師成長(zhǎng)為市級(jí)名師，她用這幾個(gè)詞總結(jié)自己的：鐘情教育、熱愛(ài)學(xué)生、不懈探索、主動(dòng)合作。談到自己的成長(zhǎng)歷程，李老師講得最多的不是自己的努力，而是學(xué)校給老師們提供了廣闊的舞臺(tái)，從教師培訓(xùn)、基本功競(jìng)賽，到學(xué)生競(jìng)賽、教學(xué)研究，只要教師有需求，學(xué)校都會(huì)給予最大程度的支持。

在校長(zhǎng)楊?，F(xiàn)看來(lái)，教師是學(xué)校最重要的人力資源，是學(xué)校創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育最忠實(shí)的合作伙伴，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本。因此，他不但自己做到從精神上尊重教師，從專(zhuān)業(yè)上引領(lǐng)教師，充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，也要求學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)這樣做。

為了打造一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。一是積極開(kāi)展師德教育活動(dòng)。學(xué)校提出以“四種精神”為主題的師德教育理念，即團(tuán)隊(duì)精神、艱苦奮斗精神、創(chuàng)業(yè)精神和永不言敗精神；樹(shù)立師德標(biāo)兵，宣傳先進(jìn)典型；實(shí)行首席班主任和首席教師制度；為教職工推薦閱讀書(shū)目，并開(kāi)展讀書(shū)交流互動(dòng)；舉行形式多樣的教職工文體活動(dòng)，營(yíng)造和諧愉快的工作環(huán)境。二是引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去”的辦法，先后聘請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校作報(bào)告；積極開(kāi)展校際交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；支持教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。學(xué)校還建立企業(yè)兼職人員人才資源庫(kù)，聘用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)技術(shù)人員和社會(huì)上的能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師；形成教師到企業(yè)實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制，制定了專(zhuān)業(yè)帶頭人和專(zhuān)業(yè)骨干教師培養(yǎng)方案，以點(diǎn)帶面，全面提高教師隊(duì)伍的整體水平。三是提升教師的校本教學(xué)教研能力。學(xué)校開(kāi)展“大聽(tīng)課”活動(dòng)，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成；學(xué)校組織的青年教師基本功培訓(xùn)及比賽活動(dòng)，有效加強(qiáng)了青年教師的職業(yè)素養(yǎng)；為了加快培養(yǎng)新教師，學(xué)校提出了“一年上路，兩年合格，三年達(dá)標(biāo)”的要求，開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫帶”活動(dòng)，使新教師不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校利用自身優(yōu)勢(shì)，組織教師經(jīng)過(guò)數(shù)年努力，編撰并出版了《溱洧民俗文化概覽》一書(shū)，在發(fā)掘整理地方傳統(tǒng)文化資源的同時(shí)，也使一批教師的科研能力得到了顯著提升。

重內(nèi)涵，德技并重促成長(zhǎng)

在很多老師的眼里，馮鵬磊不是一個(gè)“好學(xué)生”，文化課成績(jī)差，專(zhuān)業(yè)課也沒(méi)興趣，卻整天想著拍電影。面對(duì)這樣的學(xué)生，老師們意識(shí)到，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，如果撇開(kāi)個(gè)體差異而對(duì)學(xué)生統(tǒng)一要求，不但會(huì)遏制學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，而且很容易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。最終，在學(xué)校各方協(xié)助下，馮鵬磊真的拍出了一部中職生青春勵(lì)志電影《別樣青春》。通過(guò)這次嘗試，馮鵬磊真切體驗(yàn)到了成功的喜悅，同時(shí)也樹(shù)立了自信心，更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向。德育為首，發(fā)展個(gè)性，讓每一個(gè)學(xué)生成為不同的自已，新密市職教中心的教師一直在努力著。

培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力，是提高學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。新密市職教中心通過(guò)扎實(shí)推進(jìn)“全員德育”和“5+1”綜合職業(yè)能力培養(yǎng)（口語(yǔ)、禮儀、硬筆書(shū)法、應(yīng)用文寫(xiě)作、特長(zhǎng)加專(zhuān)業(yè)技能），積極倡導(dǎo)“每一個(gè)教育工作者都是德育工作者”的觀(guān)念，形成了育人為本、職業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)并重、師生互動(dòng)、學(xué)做結(jié)合、知行統(tǒng)一的綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系。學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式，定期進(jìn)行國(guó)旗下演講活動(dòng)；利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)以及其他新媒體平臺(tái)，開(kāi)展教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康人格；加強(qiáng)學(xué)生自我管理和自我教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。學(xué)校以養(yǎng)成教育為突破，把規(guī)矩意識(shí)教育、感恩教育、勤儉節(jié)約教育、尊師愛(ài)校教育等有機(jī)融為一體。校風(fēng)學(xué)風(fēng)日益好轉(zhuǎn)，學(xué)生素質(zhì)明顯提升。綜合職業(yè)能力培養(yǎng)方面，學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)課程、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)和校內(nèi)各類(lèi)技能競(jìng)賽活動(dòng)等，把綜合素質(zhì)訓(xùn)練落實(shí)到日常教學(xué)中。在2015年鄭州市“5+1”綜合職業(yè)技能競(jìng)賽中，新密市職教中心榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，成績(jī)位居鄭州市郊縣學(xué)校第一名。

作為鄭州市學(xué)分制改革試點(diǎn)學(xué)校，新密市職教中心建立了包括街舞、淘寶實(shí)戰(zhàn)、漫畫(huà)等共34門(mén)課程在內(nèi)的選修課資源庫(kù)。每周有一個(gè)下午，學(xué)生可以不分專(zhuān)業(yè)和班級(jí)，自主選擇自己喜歡的課程，到相應(yīng)的教室和實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試驗(yàn)，這項(xiàng)措施受到了學(xué)生的普遍歡迎，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。

為了滿(mǎn)足中職生多樣化的發(fā)展需求，新密市職教中心非常重視對(duì)口升學(xué)工作。近年來(lái)，學(xué)校參加統(tǒng)考的學(xué)生本科上線(xiàn)率穩(wěn)步提升。2013年至2015年，本科上線(xiàn)率由18.2%增至34.2%。在各級(jí)技能大賽活動(dòng)中，學(xué)校也斬獲多項(xiàng)榮譽(yù)。

創(chuàng)特色，示范校建設(shè)結(jié)碩果

示范校建設(shè)使新密市職教中心面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇。2011年7月，學(xué)校于被教育部批準(zhǔn)為首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校。經(jīng)過(guò)不懈努力，2013年8月，學(xué)校通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收；2014年6月，順利通過(guò)教育部驗(yàn)收。2015年3月30日，新密市職教中心隆重舉辦了“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！苯遗苾x式。從此，這所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校駛?cè)肓烁母锇l(fā)展的快車(chē)道。

目前，新密市職教中心所開(kāi)設(shè)的所有專(zhuān)業(yè)都有校外實(shí)習(xí)基地。2015年，學(xué)校又與世界500強(qiáng)企業(yè)海爾集團(tuán)鄭州園區(qū)簽訂了“海爾班”訂單培養(yǎng)協(xié)議，訂單班由海爾集團(tuán)和學(xué)校共同制訂教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高層次專(zhuān)業(yè)人才為目標(biāo)，利用集團(tuán)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，全程參與教學(xué)和培訓(xùn)，真正實(shí)現(xiàn)“技能+學(xué)歷+就業(yè)”的教育。同年，學(xué)校與黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)接，針對(duì)機(jī)電、電子兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，簽訂了3+2分段制專(zhuān)科層次人才培養(yǎng)協(xié)議，搭建了中高職銜接立交橋。

新密市職教中心圍繞“立足新密，開(kāi)放辦學(xué)，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)”的定位，開(kāi)展多層次多形式的培訓(xùn)工作。近年來(lái)，學(xué)校先后開(kāi)展“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光工程” 培訓(xùn)3000多人。學(xué)校依托遠(yuǎn)程教育平臺(tái)舉辦了 “一村一名大學(xué)生培訓(xùn)”，為新密市培養(yǎng)了近500名能力強(qiáng)、留得住的鄉(xiāng)村科技致富帶頭人，促進(jìn)了村干部整體學(xué)歷和素質(zhì)的提升。2013年6月，新密市政府在學(xué)校設(shè)立的耐火材料人才培養(yǎng)基地，學(xué)校與武漢科技大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦了成人教育耐火材料本科班，為新密市規(guī)劃打造千億級(jí)新型耐材基地培養(yǎng)更多留得住的高層次技術(shù)人員。

繼往開(kāi)來(lái)，任重道遠(yuǎn)。新密市職教中心校長(zhǎng)楊?，F(xiàn)表示，今后一段時(shí)期，他們將按照“以辦特色專(zhuān)業(yè)為抓手，強(qiáng)力打造品牌學(xué)?！钡乃悸?，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的職業(yè)教育！

（責(zé)編 張紅延）