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      2016-05-17 09:54:05
      時代人物(新教育家) 2016年11期
      關(guān)鍵詞:日本孩子教育

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      育兒理念分歧引發(fā)的夫妻情感危機?

      據(jù)外媒報道,國好萊塢巨星夫婦安吉麗娜·朱莉已經(jīng)向丈夫布拉德·皮特提出離婚申請,同時她要求對6位子女擁有撫養(yǎng)權(quán),給予布拉德·皮特共同的監(jiān)護(hù)權(quán)。報道稱,離婚原因是子女教育問題上的分歧、藥物濫用以及皮特的情緒問題,而非第三者。朱莉曾對媒體提及自己的教育理念:教育孩子不是家長從孩子出生起就知道他們以后會成為什么樣的人,而是孩子自己在成長過程中,逐漸向家長呈現(xiàn)出他們想成為的那種人的模樣。10年的戀愛,2年的婚姻,抵不過育兒理念的分歧,通過愛情考驗的皮特卻不是一個理想的父親。父親在家庭中扮演什么樣的角色呢?教育理念的不一致會對孩子產(chǎn)生什么影響呢?會引發(fā)夫妻感情危機么?

      @智囊團(tuán):對女孩來說,得到更多的父愛,她們會有更強的自我認(rèn)同感,孩子父親質(zhì)量會影響女兒的擇偶觀,父親越靠譜,女兒遇到渣男的幾率就越小!對男孩來說,擁有父親的指導(dǎo),能讓他們的攻擊性降低,個性穩(wěn)重不沖動,能夠更好地自我控制和管理。

      @閆紅:在不同的背景下,每個人都會根據(jù)自己的情況作出自己的選擇,貧窮的母親為了兒女的最大利益守護(hù)在原地。物質(zhì)充足,精神強大,使得朱莉可以自由地結(jié)與離,無須用“真愛”或是“為了孩子”這類字眼糊弄自己。她是一個先富起來的母親,也是一個先自由起來的母親,即使更多的人暫時還沒有這種條件,不想做這種選擇,我們也應(yīng)該為這位先自由起來的母親點贊。

      @果殼網(wǎng):不管父母是住在一起還是已經(jīng)分居或離婚,父母之間在教育孩子上的溝通方式和方法,能夠顯著預(yù)測孩子的心理健康程度和親子關(guān)系的質(zhì)量等問題。細(xì)說一下就是,如果父母雙方采取互相支持的溝通策略,比如共同解決問題,建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,并且不打擊對方在教育孩子上的努力時,毫無疑問整個家庭將會受益。相對的,如果雙方采取敵對的溝通方式,不管是一個扮紅臉,一個扮白臉,還是在孩子面前說對方的壞話,對孩子來說都是一種父母互相詆毀的表現(xiàn)。

      @王琨老師:夫妻家庭教育分歧會導(dǎo)致孩子具有雙面型人格,讓孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)受到影響,同時也會因為相互推諉而錯失教育孩子的機會,讓孩子處于無人管、無人問、無人教的狀態(tài),這種真空狀態(tài),會讓無辜的孩子成為真正的受害者。

      大學(xué)畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”

      據(jù)媒體報道,校園招聘將迎來高峰期。有數(shù)據(jù)顯示,預(yù)估屆時將有1000萬畢業(yè)生競爭有限的工作崗位。在大學(xué)生就業(yè)難的背景下,近些年“慢就業(yè)”和“待定族”現(xiàn)象日漸突出。有些人并不著急就業(yè),而是選擇暫時游歷、陪父母、了解市場等。從“先擇業(yè)再就業(yè)”到“慢就業(yè)”,是當(dāng)前就業(yè)形勢下的“失業(yè)”衍生體,還是社會多樣化下的新型就業(yè)觀呢?

      @蔣玉芬:“慢就業(yè)”折射出大學(xué)生一些新的就業(yè)觀?,F(xiàn)在年輕人對自我定位和自身發(fā)展有越來越高的追求,尤其名校畢業(yè)的大學(xué)生更是如此。如果遇不到心儀的工作崗位,他們寧可等待也不愿屈就。而且這部分大學(xué)生思想開放,有著很多新奇的想法,他們對于就業(yè)的觀念不是局限于坐在辦公室里的朝九晚五,而是更加多元化的就業(yè)方式,比如開網(wǎng)店、做自媒體、甚至當(dāng)網(wǎng)紅,都可能成為一種正常的職業(yè)。

      @張璐:把“慢就業(yè)”等同于“有情懷有機會重塑自我”的觀點我不茍同,換言之,人們?nèi)绻谝粋€相對公平的就業(yè)市場找到屬于自我的一席之地,以全身心的投入對待本職工作,又何嘗不是自我的修為?在“找工作”前預(yù)設(shè)“工作按部就班沒意思”“工作壓力大不好玩”甚至“找不到工作”,這更是毫無意義毫無邏輯的自我安慰。

      80后父母給孩子取名偏“言情化”

      據(jù)網(wǎng)友統(tǒng)計,在抽取2010年1月1日以后出生的30萬小朋友的姓名進(jìn)行分析,出現(xiàn)以下情況:兩字名的男寶寶第二個字出現(xiàn)頻率較高的前五名分別是“睿”(2.59%)“浩”(2.56%)“博”(1.82%)“瑞”( 1.80%)“昊”(1.78%)。2、兩字名的女寶寶第二個字出現(xiàn)頻率較高的前五名分別是“悅”(2.94%)“妍”(2.45%)“涵”(2.07%)“玥”(1.53%)“蕊”(1.42%)。受影視文化、言情小說的影響,其中“子軒”一名成為新一代的“爆款”。

      @大象公會:事實上,可能父母并不用為給孩子起了俗名而擔(dān)心——近年雖然“子軒”、“子寧”、“子健”、“子劍”之類的惡性俗名頗多,但是總體而言,名字的集中度正在下降。比如“英”這種一個名字四千多萬人的盛況已難再現(xiàn),“偉”從五十年代到八十年代長期位列男子常用名三甲的狀況幾乎可以肯定不會在“子軒”、“睿”等名字上復(fù)制。就連長期被視為臺灣爛大街名代表的“怡君”也在近期終于跌出了前十。

      @詩刊社:據(jù)《周禮》“婚生三月而加名”,嬰兒出生三個月后由父親取名,我們現(xiàn)在所看見最早的名是商代人的名。當(dāng)時的習(xí)慣,崇尚以天干為名,也往往以其生日干支來命名。魏晉時期,玄學(xué)盛行,多以“之”命名,如王羲之子獻(xiàn)之,孫靜之、楨之。南北朝佛教盛行,取佛僧名成了時髦。一時間,僧佑、僧護(hù)、僧智、梵童、摩訶之名比比皆是。唐人追求雅,以文、德、儒、元、雅、士等字命名很流行。宋以后,尤其明清,字輩譜命名法最盛行。

      @蹺腳牛肉:名字是一種符號,符號是意義的載體,不少名字給人帶來具有偏向性的想象。例如不同女作家筆下人物的名字,張愛玲喜歡從報紙中挑揀許多現(xiàn)成的好名字,偶爾也會拿這些名字做小說中的人物,其中“柴鳳英”即是一例,她感到有一個通俗的故事在“柴鳳英”名字里蠢動著。王安憶筆下的“王琦瑤”必然是住在胡同小康之家的姑娘,而小名“妹頭”的女孩,則有一種鄉(xiāng)俚的嬌憨,是那種摔摔打打的寶貝。亦舒的女主角則叫周丹薇,則像她最喜歡的那首詩“玫瑰是一朵玫瑰就是一朵玫瑰”,性格獨立,擁有好的教育背景。

      本世紀(jì)日本已有17位科學(xué)家獲諾獎

      2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒發(fā)給日本分子細(xì)胞生物學(xué)家大隅良典。連續(xù)三年,日本科學(xué)家出現(xiàn)在諾貝爾獎名單上。21世紀(jì)以來,日本已有17位科學(xué)家獲得諾獎。自2001年3月,日本政府在《第二個科學(xué)技術(shù)基本計劃(2001-2005)》中提出,50年內(nèi)在自然科學(xué)領(lǐng)域獲獎人數(shù)要達(dá)到30個人左右,到2016年該目標(biāo)已完成過半。日本獲得自然科學(xué)獎的人數(shù),超過了德國、英國、法國,成為僅次于美國的第二大“諾獎大國”。為何21世紀(jì)初期日本科學(xué)界會出現(xiàn)井噴式獲獎?日本的科研模式、教育理念對于我們又有何借鑒之處?

      @周程:本世紀(jì)日本諾貝爾獎獲得者接受義務(wù)教育和高等教育的年代大多集中于上個世紀(jì)五六十年代,而當(dāng)時日本的教育正經(jīng)歷著一場深刻的變革。1947年頒布的《教育基本法》用和平主義和民主主義教育取代以往的國家主義和軍國主義教育,對教育理念、學(xué)校制度、課程教學(xué)等多方面進(jìn)行了改革。在六十年代中期日本的大學(xué)教育儼然進(jìn)入了“大眾化階段”。這為大幅度提高公民科學(xué)素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。此次教育改革不僅使日本的大學(xué)教師獲得了更多研究自由和穩(wěn)定的經(jīng)費支撐,而且還使學(xué)生獲得了更多參與科學(xué)研究的機會。

      @微學(xué)教育:從幾位獲獎?wù)叩难哉労椭鲋校黠@可以感覺到閱讀對于他們成長的重要意義。小柴昌俊在《我不是好學(xué)生》一書中坦陳,上小學(xué)時班主任金子英夫送他一本書——愛因斯坦著的《物理學(xué)是怎樣產(chǎn)生的》,使他對物理產(chǎn)生極大興趣,并最終走上物理研究之路。1981年諾貝爾化學(xué)獎獲得者福井謙一在《直言教育》中寫道:“在我的整個初中、高中時代,給我影響最大的是法布爾,他于我可以稱為心靈之師,對我的人生起到了極為重要的作用?!?/p>

      @心理時間:東亞教育制度常制定很高的學(xué)習(xí)量和需要考核的知識點,選擇成績好的學(xué)生組成重點學(xué)校,組織全國統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)并通過考試形成刺激性的獎懲。但學(xué)生時代的真正成果,不是他們交上去的作業(yè)和考卷,而是他們所真正學(xué)習(xí)到和思考的內(nèi)容。這些在技術(shù)上是無法進(jìn)行嚴(yán)密的督導(dǎo)的。所以要成為好學(xué)生,不是像體力勞動者一樣忠實地完成老師的作業(yè),而是要像知識工作者一樣,具有有效性,也就是“做好該做的事情”,好學(xué)生一定得做到:要自我決定學(xué)習(xí)的側(cè)重,衡量自己知識的掌握度,管理自己的學(xué)習(xí)時間。

      @群學(xué)書院:120年前,中國第一輪現(xiàn)代化的啟動,就是導(dǎo)源于我們對這個蕞爾小國神一般崛起的惕勵。120年后,在全民談房之余,分一點心思了解一下日本人是怎樣在房地產(chǎn)泡沫破滅之后,還能創(chuàng)造這樣的科技奇跡,對中國的未來不無裨益。

      @魯白:日本國際化程度高,對外國人比較friendly(友好)。譬如,日本的“理研”(RIKEN)國際化程度非常高,有很多不同人種的科學(xué)家,那里也有很好的服務(wù)體系來支持他們的生活和工作。不同國籍,族裔,文化教育背景的人放在一起,可以碰撞出意想不到的科學(xué)火花,對科技進(jìn)步極為重要。著名政論家Thomas Freedman 總結(jié)了美國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展需要五大支柱,其中之一就是美國的移民政策,尤其是高科技人才的移民。

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