葛璐瑤

摘要：針對學(xué)生校外必不可少的交易過程，以火車購票系統(tǒng)為例，提出校園一卡通在此方面的應(yīng)用，介紹校園一卡通在火車購票系統(tǒng)中的信息認證、交易支付及取票過程的具體設(shè)計，提高整個學(xué)生交易流程的可靠性和高效性。

關(guān)鍵詞：校園一卡通 ；火車購票；交易支付

中圖分類號：TP393 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）07-0066-02

高校的發(fā)展離不開數(shù)字信息化技術(shù)，校園一卡通系統(tǒng)作為數(shù)字化校園的重要組成部分，已成為各個高校建設(shè)的重點。當(dāng)前，已基本實現(xiàn)了校內(nèi)“一卡通用”的構(gòu)想，但針對于校外社會公共服務(wù)類應(yīng)用領(lǐng)域，校園一卡通具有很大的局限性，尤其在高校學(xué)生火車購票系統(tǒng)中，仍然需要紙質(zhì)版學(xué)生證及所貼磁條取票，給學(xué)生帶來了諸多不便。因此，擴展校園一卡通系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域仍是一個不斷發(fā)展的長期工程。

1 校園一卡通概述

校園一卡通就是指利用IC卡等實現(xiàn)學(xué)生數(shù)據(jù)采集，共享、集成而建成的校園個人數(shù)據(jù)管理應(yīng)用平臺[1]。當(dāng)前，大部分高校的校園一卡通都是采用耐污、防水、存儲加密的非接觸式IC卡，卡基采用物美價廉的PVC材料。目前校園一卡通已有多項功能，具有綜合消費類、身份識別類、金融服務(wù)類等功能，實現(xiàn)整個系統(tǒng)與校內(nèi)餐飲服務(wù)系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、機房上機系統(tǒng)、水電費系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)和校外的銀行系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)支付系統(tǒng)（諸如支付寶、微信支付等）有良好銜接[2]，基本實現(xiàn)了“以卡代幣、以卡代證、一卡在手、走遍校園”[3]。

2 校園一卡通在學(xué)生火車購票過程中使用的意義

當(dāng)前，絕大多數(shù)高校延續(xù)對紙質(zhì)版學(xué)生證的使用，學(xué)生證上印刷有學(xué)生的姓名、學(xué)號、專業(yè)、班級、入學(xué)時間、畢業(yè)時間，加蓋學(xué)校印章，貼有火車購票系統(tǒng)使用的磁條，紙質(zhì)版學(xué)生證在購票過程中仍然存在許多弊端，主要問題如下：

1） 增加學(xué)校的管理成本。單獨印制紙質(zhì)版學(xué)生證，不僅耗時耗力，更對國家木材資源是一種巨大的浪費。

2） 紙質(zhì)證件不易保存且攜帶不便。紙質(zhì)是一種耐污性、防水性能等均比較差的材質(zhì)，學(xué)生在使用過程中極易浸水損壞，或攜帶過久而造成紙質(zhì)磨損，從而嚴(yán)重影響使用。

3） 使用安全有效性不高。近年來，倒賣、販賣假學(xué)生證的現(xiàn)象十分普遍，而學(xué)生證極易修改個人信息及更換照片，僅靠貼磁條即可實現(xiàn)購買優(yōu)惠票，這些特點給仿造學(xué)生證的不法商家提供了有利的機會。

4） 支付取票過程繁瑣。學(xué)生登錄火車購票官方網(wǎng)站，需通過網(wǎng)上銀行支付，支付完成后在火車站自助取票機刷學(xué)生證磁條才能取票。

因此，校園一卡通替代原有的紙質(zhì)版學(xué)生證，并完成購票支付流程具有一定的必要性和現(xiàn)實意義。當(dāng)前各個高校仍然需要加強校園一卡通的社會公共信息服務(wù)功能，讓校園一卡通成為更廣泛的一卡通。

3 校園一卡通設(shè)計分析

結(jié)合自身參與的高校校園一卡通系統(tǒng)的建設(shè)經(jīng)驗，提出具有高效性、規(guī)范性、便捷性等一系列特征，應(yīng)用領(lǐng)域不僅僅局限于校園內(nèi)部，更延伸至社會公務(wù)服務(wù)領(lǐng)域的新型一卡通，除了校內(nèi)基本功能外，該系統(tǒng)應(yīng)包括卡面持卡人基本信息、卡片基本數(shù)據(jù)信息、卡內(nèi)應(yīng)用消費基本數(shù)據(jù)，對應(yīng)于一卡通的身份識別功能、購票認證過程、支付交易流程，在此作一些簡單的闡述：

3.1卡面身份識別功能

校園一卡通的卡面設(shè)計成學(xué)生所在學(xué)校的圖景，印刷有個人學(xué)籍照片、姓名、學(xué)號、專業(yè)、班級、印刷學(xué)校公章、印刷注明校園一卡通有效使用期限，那么在外觀上完全具備紙質(zhì)學(xué)生證件的所有功能需求；此外，學(xué)生每學(xué)期學(xué)籍注冊完成以后，學(xué)校會在學(xué)生的校園一卡通內(nèi)“寫入”注冊標(biāo)志、有效期限[4]；學(xué)生修完學(xué)業(yè)以后，學(xué)校每年定期對畢業(yè)生消除賬戶；完全具備了紙質(zhì)學(xué)生證的名片信息作用，并且限制了期限，避免無限期違規(guī)使用。

3.2交易支付功能

針對學(xué)生普通購票過程所使用的網(wǎng)上支付與購票現(xiàn)場支付兩種方式，校園一卡通在交易支付中也可以實現(xiàn)校園卡電子支付和刷卡現(xiàn)場支付。

網(wǎng)上電子支付：當(dāng)前高校中均已具備校園一卡通較為完備的系統(tǒng)體系，學(xué)生僅需登錄校園網(wǎng)，輸入校園一卡通的賬號及密碼，進入個人校園一卡通系統(tǒng)，通過校園網(wǎng)與火車購票系統(tǒng)官網(wǎng)的對接，學(xué)生可通過對接入口選擇校園卡電子錢包支付預(yù)定火車票[5]。校園一卡通的電子錢包支付功能使學(xué)生的網(wǎng)上支付限定在可靠的校園網(wǎng)環(huán)境內(nèi)，提高了交易過程的安全性；省去了學(xué)生前往火車站審核個人資料才能購買學(xué)生票的過程，支付流程更簡便；同時，火車售票處更能完全確認學(xué)生的身份信息，保證了學(xué)生購票的真實可靠性。

刷卡支付：學(xué)生在校園內(nèi)部食堂等地發(fā)生交易時，通常在安裝有校園一卡通的POS刷卡操作，即可完成交易過程，同樣在火車購票系統(tǒng)中，以往的交易過程需要學(xué)生在人工購票處用現(xiàn)金購票，或銀行卡刷卡在學(xué)生售票機交易，這一過程不僅繁瑣且存在諸多不安全因素，完全可以在火車售票處專門添加專用于學(xué)生購票刷卡的專用學(xué)生智能售票機，學(xué)生刷校園一卡通即可購票取票。校園一卡通系統(tǒng)刷卡在完成交易支付同時直接驗證學(xué)生身份信息，省去了交易取票再讀學(xué)生證磁條的繁瑣過程，同時使用內(nèi)部專用IC讀卡器刷卡交易保證了支付過程的安全性。

3.3取票認證功能

針對于學(xué)生證磁條取票功能，在交易過程中，以往的刷紙質(zhì)學(xué)生證磁條變成了讀卡過程，這一過程的改變不僅省去了之前所述的格外制作成本，同時提高了交易過程中的數(shù)據(jù)安全性。整個交易過程如下圖1校園一卡通購票交易認證流程圖所示：

驗證過程中，產(chǎn)生如下表1學(xué)生基本信息表所示的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)表是由一些基本的常用信息組成，包括學(xué)生唯一識別序列號ID號、學(xué)生姓名、賬戶注冊時間、截止使用時間、所屬學(xué)校等基本項，詳細展示了學(xué)生的基本信息，為上述學(xué)生身份有效認證提供可靠保障。

4 結(jié)束語

綜上，校園一卡通在身份認證優(yōu)惠購票的同時，為學(xué)生提供更多的交易支付平臺手段，提高了購票安全性。但是， 當(dāng)前校園一卡通基本都使用內(nèi)部專用IC卡，需要在校外火車站等建立IC卡的安全秘鑰體系和卡片識別、支付系統(tǒng)，增加了運營成本，系統(tǒng)實現(xiàn)需要一定的過程。

除上述功能外，校園一卡通還可以用在城市公交刷卡，手機話費充值等一系列領(lǐng)域，學(xué)生持有校園一卡通即可完成日常生活各種需求，未來希望高校加強數(shù)字信息化建設(shè)的力度，讓學(xué)校建設(shè)完全脫離過去人工操作，轉(zhuǎn)為更安全高效的數(shù)字化過程，同時，不斷提高校園一卡通的社會服務(wù)類功能，相信不久的將來，全面的數(shù)字化一定會在社會的每個角落都能夠?qū)崿F(xiàn)。

參考文獻：

[1] 張志榮，陳桂榮，劉力. 校園一卡通的應(yīng)用及面臨的問題[J].科技信息，2013（8）：7.

[2] 汪利琴，陳琳，瞿詩高.數(shù)字化校園建設(shè)中校園一卡通系統(tǒng)的設(shè)計[J].長江大學(xué)學(xué)報：自科版，2014（25）：26-29+3.

[3] John Rose switched LANs[M]. McGraw-Hill Press.

[4] 雅文.校園卡能否取代學(xué)生證[J].中國質(zhì)量萬里行，2003（12）：45.

[5] 張大福.旅游景區(qū)IC卡一卡通收費系統(tǒng)業(yè)務(wù)規(guī)劃和設(shè)計[D].成都：電子科技大學(xué)，2010.