筆是人類最偉大的發(fā)明之一，它的出現(xiàn)使知識(shí)和文化得以更好地傳承，同時(shí)推動(dòng)了人類文明的不斷進(jìn)步。對(duì)于學(xué)生而言，筆還是最為親密的伙伴，它伴隨著我們的生活和學(xué)習(xí)，見證了我們的每一步成長(zhǎng)。下面，且看未來愛迪生們?nèi)绾巫屆睢肮P”生“花”，設(shè)計(jì)出一款自己心儀的筆。

可加墨的中性水筆

據(jù)我調(diào)查，目前市場(chǎng)上真正稱得上可循環(huán)利用的筆只有兩種——毛筆和鋼筆。但同學(xué)們更常使用的是中性水筆或圓珠筆。中性水筆的筆芯是用塑料做的，用完之后扔掉，非常不環(huán)保，所以我想制造一款可加墨的中性水筆。如左圖所示，筆的尾端類似于針筒的抽水裝置，前端類似于鋼筆的進(jìn)氣裝置，墨水用完后，可以補(bǔ)充墨水。這樣就可以反復(fù)使用了。

上海市延安初級(jí)中學(xué) 譚君如

專家說：譚君如同學(xué)從中性水筆的筆芯用完之后產(chǎn)生的環(huán)保問題出發(fā)，從鋼筆與水筆的對(duì)比中找尋靈感和解決方法，從針筒的抽水裝置中受到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了一款可加墨的中性水筆。雖然作品在設(shè)計(jì)的成熟度和可行性上還有一些問題，但是他這種將節(jié)能環(huán)保滲入到發(fā)明創(chuàng)造的理念，值得大家共同學(xué)習(xí)。

多功能組合筆

每當(dāng)考試時(shí)，經(jīng)常有同學(xué)漏帶學(xué)習(xí)工具，如鉛筆、橡皮或是直尺，非常麻煩。于是，我想設(shè)計(jì)一種多功能組合筆，它能把鉛筆、水筆、橡皮、直尺四a種學(xué)習(xí)工具有機(jī)地結(jié)合在一起。如下圖所示，水筆和鉛筆分別設(shè)置在組合筆的兩端，中間以帶螺紋口的隔層連接，水筆筆套上設(shè)有筆夾，鉛筆筆套上帶有橡皮，直尺則安插在筆的一側(cè)，方便拆裝。這款筆，不僅拆裝簡(jiǎn)單，便于攜帶，而且同學(xué)們?cè)僖膊挥脼槁W(xué)習(xí)工具而苦惱了！

上海市松江區(qū)車墩學(xué)校 沈逸敏

專家說：從沈逸敏同學(xué)的發(fā)明中，不難看出她平時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)和生活認(rèn)真觀察、分析、思考的積極態(tài)度。她從學(xué)生常有的遺忘現(xiàn)象入手，采用組合發(fā)明的小技法，把鉛筆、水筆、橡皮、直尺四種學(xué)習(xí)工具有機(jī)地結(jié)合在一起，解決了學(xué)生日常生活中的小問題，減少了學(xué)生的一些小煩惱。希望沈逸敏同學(xué)對(duì)筆的尺寸和規(guī)格進(jìn)行更加合理的設(shè)計(jì)，使之能夠推廣。

可調(diào)色的筆

在書寫或畫圖案時(shí)，常常需要用到不同顏色的筆。所以我想發(fā)明一款可以調(diào)節(jié)顏色的筆，只需按動(dòng)筆上的調(diào)色按鈕就能得到自己喜歡的顏色。

關(guān)于調(diào)色，我想到了美術(shù)課中學(xué)到的紅、黃、藍(lán)三原色，用它們按一定比例混合，就可以調(diào)配出你所需要的顏色。如圖1所示，采用紅、黃、藍(lán)三種顏料的墨盒，旋轉(zhuǎn)調(diào)色筆側(cè)面的圓形鈕，就會(huì)有7種顏色可供選擇，分別為紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。另一種調(diào)色方法，我想借鑒彩色打印機(jī)打印的方法。如圖2所示，在筆中內(nèi)置五色墨盒、內(nèi)存條、顏色處理器、藍(lán)牙，采用無線數(shù)據(jù)連接電子屏選色（參考Microsoft Word 的選色界面）。擁有這種可調(diào)色筆，你將會(huì)有更多的顏色可供選擇。

上海市奉賢中學(xué) 沈宇杰

專家說：從實(shí)際的需求出發(fā)，激發(fā)創(chuàng)造的靈感！從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，奠定自己發(fā)明的基石！從借鑒先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)出發(fā)，支持和豐富自己發(fā)明的內(nèi)涵！沈宇杰同學(xué)從平日里最平凡的筆和日常學(xué)習(xí)生活中遇到的小問題著手，結(jié)合自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過合理、大膽的設(shè)想，設(shè)計(jì)了可調(diào)色的筆。對(duì)幾種顏色怎樣合理地調(diào)配，才能得到我想要的顏色？怎樣控制各種顏色的量，才能得到理想的顏色？還有很多的實(shí)踐工作等著你！

編者按：小編回顧了過往《中學(xué)科技》曾經(jīng)刊登過的關(guān)于筆的發(fā)明改造，同學(xué)們的想法還真是五花八門。如：“不怕黑的筆”，在筆的前端加裝小燈泡，緊急情況下，夜間也能使用；“吸盤筆”，在筆的尾端加裝吸盤，可以將其吸在墻上，隨手可用；“帶筆帶的筆”，筆上加個(gè)筆帶，套在記錄本上，以防筆隨處亂丟；“防摔筆”系列，通過改變筆的形狀、加護(hù)套、改變筆身不同部位的密度等方法，使得筆不容易被摔壞；“左手用的筆”，專為左手握筆的人而設(shè)計(jì)……看了這么多不同的發(fā)明設(shè)計(jì)，你是否也想加入“未來愛迪生”的隊(duì)伍，設(shè)計(jì)出一款實(shí)用、有趣的筆呢？

新型雙頭記號(hào)筆

在做英文的閱讀理解題時(shí)，我常會(huì)用到記號(hào)筆做標(biāo)記，以方便回頭尋找重要的信息。目前常用的記號(hào)筆通常是一頭粗、一頭細(xì)，這樣不僅可以劃線，還可以涂抹，使得標(biāo)記更為清晰。但是，使用時(shí)粗頭和細(xì)頭來回地轉(zhuǎn)換，十分麻煩。所以，我想發(fā)明一種記號(hào)筆，如右圖所示，將粗細(xì)兩個(gè)頭安裝在同一端，這樣就省事多了。

遼寧省撫順市第十中學(xué) 趙 亮

專家說：趙亮同學(xué)，思維活躍，勇于創(chuàng)新。通過對(duì)日常使用的記號(hào)筆進(jìn)行細(xì)微觀察，結(jié)合自己的實(shí)踐，認(rèn)真思考，合理分析，通過大膽設(shè)想和偶然的靈光一現(xiàn)，發(fā)明了一款新型的雙頭記號(hào)筆——妙！希望大家向趙亮同a學(xué)學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)，大膽暢想，使我們的生活更加精彩。

3D打印地漏伴侶

議長(zhǎng)：周荃 （上海市行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

洗完澡后，地漏經(jīng)常會(huì)堵住，這令我非常煩惱。通過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)大量頭發(fā)進(jìn)入地漏的雜物過濾網(wǎng)中，是導(dǎo)致地漏排水不暢的主要原因。而且洗澡之后，清理過濾網(wǎng)中的頭發(fā)，既不方便也不衛(wèi)生。那這個(gè)問題要怎么解決呢？

通過查閱資料，我發(fā)現(xiàn)，雖然各類地漏的設(shè)計(jì)都有獨(dú)到之處，但是孔徑因?yàn)樾袠I(yè)標(biāo)準(zhǔn)都被限定死了，而且排水局限于平面，因此在遇到大量長(zhǎng)頭發(fā)的時(shí)候一定會(huì)被全部覆蓋住，造成堵塞。那么在不改變?cè)械芈┏叽绾徒Y(jié)構(gòu)的前提下，如果加一個(gè)地漏伴侶，提前截住長(zhǎng)發(fā)，問題不就解決了嗎？

想法雖然有了，但怎么實(shí)現(xiàn)呢？一系列的問題迎面而來，用什么材料？地漏伴侶做成什么形狀？自己加工還是找人代加工？……正在我為難之時(shí)，社團(tuán)開設(shè)的3D打印課讓我眼前一亮。于是我主動(dòng)學(xué)習(xí)了3D打印的程序安裝和簡(jiǎn)單的三維圖設(shè)計(jì)，并在老師和同學(xué)的幫助下，設(shè)計(jì)了多種造型的地漏伴侶。通過實(shí)驗(yàn)比對(duì)，一款靈感來自于自行車飛輪的地漏伴侶取得了很好的效果（三維圖如圖1所示）。

這款地漏伴侶長(zhǎng)有很多“牙齒”，可以咬住流經(jīng)的長(zhǎng)頭發(fā)。它的直徑最終定為14厘米，這能夠滿足洗完頭后掉落的長(zhǎng)頭發(fā)不會(huì)堵塞地漏的要求，并且洗完之后只要簡(jiǎn)單地用水沖就能將頭發(fā)去除，其工作時(shí)的效果圖如圖2、圖3所示。

議員發(fā)言：

葛智偉老師：能從自行車飛輪聯(lián)想到要解決的問題，是一種創(chuàng)新思維，但使用地漏伴侶時(shí)高于地面，可能有安全隱患，望改進(jìn)。

胡慶夕老師：利用了離心的原理，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，作品有一定應(yīng)用前景。

劉沐恩：有了這個(gè)地漏伴侶，衛(wèi)生間地漏上的長(zhǎng)頭發(fā)清理起來就方便了。

孟鷺：只要平時(shí)多觀察，肯動(dòng)腦動(dòng)手，我也可以創(chuàng)新發(fā)明的。

張博瑞：發(fā)明創(chuàng)造來源于“合理想象+創(chuàng)造性思維”，點(diǎn)贊！

方瑞：看似結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，其實(shí)還是有很多的奧妙在里邊的。

金可心：一直很好奇3D打印是什么，現(xiàn)在終于明白了，有了它，物體可以直接從計(jì)算機(jī)圖形數(shù)據(jù)中生成。

周詩(shī)潔：我們的很多生活用品都可以通過3D打印來完成，而且可以根據(jù)自己的喜好，做出有個(gè)性的物品。

陸捷潤(rùn)：媽媽再也不怕留長(zhǎng)發(fā)了。

徐駿奕：我見證了周荃同學(xué)從設(shè)計(jì)構(gòu)思到完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)的全過程。除了勇于探索，還要花很多時(shí)間和精力。

張家涵：我對(duì)這個(gè)3D打印地漏伴侶的整個(gè)制作過程非常好奇，也想學(xué)習(xí)一下，然后自己也能對(duì)生活中的一些物品進(jìn)行一下改造。

吳震宇：是否可以對(duì)這個(gè)3D打印地漏伴侶進(jìn)行更多的改造，使其功能性更強(qiáng)一點(diǎn)？

多功能模塊筆

如下圖所示，這款模塊筆由筆頭、中央功能區(qū)和筆尾三部分組成。筆頭有圓珠筆、鉛筆、電子筆等多種模塊可選，中央功能區(qū)有播放器、LED照明燈、充電接口、記憶卡等模塊，筆尾則集成了藍(lán)牙發(fā)射器用以數(shù)據(jù)傳輸。

倒計(jì)時(shí)考試用筆

如右圖所示，這款倒計(jì)時(shí)考試用筆，只需在考試開始后向上拉起筆帽，便可進(jìn)入倒計(jì)時(shí)模式，隨著時(shí)間的流逝，筆帽長(zhǎng)度逐漸變短、顏色逐漸加深，稍微轉(zhuǎn)移下注意力就能意識(shí)到所剩時(shí)間不多，要比手表管用多啦！