林衛(wèi)+龔余平

中華民族傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，國學(xué)是中華民族傳統(tǒng)文化的精華，是中華民族的核心價(jià)值理念和追求，是中華母親的乳汁，是中華兒女的血脈、精神和靈魂。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，迎接中華文明大發(fā)展、大繁榮的今天，開展國學(xué)教育任重而道遠(yuǎn)。

國學(xué)教育是我校創(chuàng)新完善德育模式的重要載體和有效補(bǔ)充。幾年來，我校將國學(xué)作為對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的必修課，通過對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化的教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)校辦學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。

誦讀經(jīng)典，感悟中華傳統(tǒng)文明

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華國學(xué)藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨明珠。古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。為此，我校積極開展古經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

其一，把經(jīng)典誦讀作為課程安排。我們規(guī)定每周一、周二、周四的7∶55-8∶05為誦讀經(jīng)典的時(shí)間，各班按照學(xué)校選定的經(jīng)典古詩文展開誦讀活動(dòng)，要求師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進(jìn)行分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書寫比賽等形式多樣的誦讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。

其二，與養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。在學(xué)生熟讀及能背誦的基礎(chǔ)上，交流誦讀古詩文的感受、體會和心得；探究古詩文中的美好情感和高尚情操，并見賢思齊，養(yǎng)成良好品行習(xí)慣。如誦讀《三字經(jīng)》“融四歲，能讓梨”“如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟”，誦讀《游子吟》“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，逐漸養(yǎng)成禮讓、好學(xué)、感恩的品質(zhì)。

其三，開展經(jīng)典誦讀評價(jià)活動(dòng)。為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與誦讀的積極性，激發(fā)學(xué)生自覺誦讀的興趣，我們鼓勵(lì)學(xué)生展示誦讀成果，鼓勵(lì)學(xué)生參加豐富多彩的校內(nèi)校外、課內(nèi)課外經(jīng)典誦讀競賽活動(dòng)。在班級內(nèi)定期舉行吟誦表演活動(dòng)，各班級評選“經(jīng)典誦讀月明星”并在櫥窗欄中表彰、宣傳，經(jīng)常開展優(yōu)秀經(jīng)典詩文朗誦賽、辯論賽等活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校組織以班級為單位的“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日參加社區(qū)或社會機(jī)構(gòu)舉辦的各類經(jīng)典誦讀競賽活動(dòng)，組織師生參加上級部門主辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。

通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德。

開設(shè)課程，傾力打造書香校園

結(jié)合我校高中部學(xué)生整體素質(zhì)情況，走特色發(fā)展之路是符合學(xué)校實(shí)際之舉。國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感悟中華文化的博大精深，有助于他們在國學(xué)熏陶中，增強(qiáng)自信，陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升思想道德素質(zhì)和整體文明素養(yǎng)。

學(xué)校在充分考慮學(xué)校現(xiàn)有師資狀況和教學(xué)條件的情況下，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開設(shè)書畫班、音戲班、舞體班、國文班。書畫班學(xué)習(xí)內(nèi)容包括書法、美術(shù)（如國畫、版畫、剪紙等）；音戲班學(xué)習(xí)內(nèi)容包括樂理、聲樂、民族器樂、古典音樂欣賞、戲曲等，舞體班學(xué)習(xí)內(nèi)容包括文明禮儀、民族舞蹈、中華民族武術(shù)、太極拳、韻律操、茶藝、中華民族象棋、圍棋等；國文班學(xué)習(xí)內(nèi)容包括“經(jīng)史子集”古籍研讀、古典文學(xué)誦讀與欣賞、古詩詞的創(chuàng)作與交流等。

實(shí)行成班制教學(xué)模式。從高一下學(xué)期開始組班一直到高三，學(xué)生一旦選定了特色班，原則上中途不調(diào)班。每天下午進(jìn)行特色專業(yè)課學(xué)習(xí)，每學(xué)期舉行兩次教學(xué)成果匯報(bào)活動(dòng)，既可以展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又可以作為對教師教學(xué)行為和效果進(jìn)行評價(jià)的重要依據(jù)。我們做到了特色課學(xué)習(xí)與必修學(xué)科滲透國學(xué)教育相結(jié)合、課堂教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

將國學(xué)教育與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合。我們在不同領(lǐng)域挖掘傳統(tǒng)文化因素，傳播中華文明成果，形成重視傳統(tǒng)文化教育的良好氛圍。以學(xué)生喜聞樂見的形式，推動(dòng)國學(xué)進(jìn)課堂：一類是趣味課，如誦讀課、賞析課、綜合展示課等；一類是教學(xué)課，如在語文、歷史、思品、地理、音樂、美術(shù)、體育等課程中滲透國學(xué)元素。語文學(xué)科是承載國學(xué)教育的主課堂，我們結(jié)合教材率先構(gòu)建成功的教學(xué)模式，大膽嘗試新的教學(xué)方式，如專題教學(xué)、主題式經(jīng)典閱讀等，以帶動(dòng)和示范其他學(xué)科；音樂課有計(jì)劃地讓學(xué)生欣賞各種風(fēng)格的經(jīng)典樂曲，以最美的聲音陶冶學(xué)生純潔的心靈。

開展“書香校園”建設(shè)活動(dòng)，提升學(xué)校文化品位。我們在校園內(nèi)張貼了激勵(lì)閱讀的宣傳標(biāo)語，在教學(xué)樓一樓大廳制作了中學(xué)生推薦書目展板進(jìn)行展示引導(dǎo)，并在各班都配制了書架，建起了圖書角。各班采用學(xué)校配發(fā)、自己捐集的方式，充實(shí)了各班的“書屋”?，F(xiàn)在，同學(xué)們都可以在本班的“書屋”享受著讀書的快樂和滿足?！皶阈@”建設(shè)活動(dòng)的開展，成為我校提高學(xué)校教育質(zhì)量，夯實(shí)校園文化底蘊(yùn)，構(gòu)建師生精神家園的堅(jiān)實(shí)平臺。

重視實(shí)踐，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力

開展集郵活動(dòng)，豐富第二課堂。郵票是人類文明的縮影，是形象的百科全書，真是方寸天地，包容著大千世界，郵票自然也是中華民族傳統(tǒng)文化的“棲居地”。我校充分抓住集郵的特點(diǎn)，組建新余六中集郵協(xié)會，積極申報(bào)成為全省青少年集郵活動(dòng)示范基地，組織學(xué)生參與到集郵活動(dòng)中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶和教育，從而了解自己祖國光輝燦爛的歷史文化，豐富和充實(shí)自身的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，強(qiáng)化熱愛之情，并發(fā)揚(yáng)光大。例如通過生肖郵集，學(xué)生可以了解生肖文化，了解干支紀(jì)年歷法知識，進(jìn)而領(lǐng)會十二生肖在中華民俗傳統(tǒng)文化中的意義和作用。

重拾傳統(tǒng)游戲，尋找童真情趣。傳統(tǒng)游戲口口相傳、代代相因，歷經(jīng)數(shù)代人，甚至十幾代人，它既具有游戲本身帶來娛樂、趣味的特點(diǎn)，更是一種傳統(tǒng)文化、民族習(xí)俗的流傳。然而傳統(tǒng)游戲在城市化、電動(dòng)玩具、網(wǎng)絡(luò)游戲等的沖擊下日漸式微。我校充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)生集中的特點(diǎn)，為傳統(tǒng)游戲“找尋”回歸之路。組織人員對適合在校開展的如跳房子、捉迷藏、跳皮筋、踢毽子、扔沙包、跳竹竿等游戲進(jìn)行搜集、整理、改編，在體育課上或者課間、課余開展，組織學(xué)生在校趣味運(yùn)動(dòng)會、校運(yùn)會上進(jìn)行競技比賽。通過家長委員會、社區(qū)管委會發(fā)動(dòng)家長和子女一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，并利用節(jié)假日、放學(xué)后等校外時(shí)間，組織小區(qū)、社區(qū)舉行傳統(tǒng)游戲活動(dòng)。

重視剪紙藝術(shù)，開發(fā)校本課程。剪紙是我國具有民族特色的一種優(yōu)美的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，一直流傳于各地，深受廣大人民群眾的喜愛。剪紙活動(dòng)在學(xué)校的開展，讓學(xué)生了解了民間剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)了我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。剪紙藝術(shù)在我校有深厚的群眾基礎(chǔ)，有一大批教師、家長和學(xué)生喜愛和熟悉這項(xiàng)藝術(shù)。我校每學(xué)期都定期舉行校級剪紙比賽，開展“剪紙競技”“親子剪紙”“師生剪紙”等活動(dòng)。每年學(xué)校藝術(shù)節(jié)，剪紙都作為一項(xiàng)單列的活動(dòng)設(shè)獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品制作成展板在校園內(nèi)進(jìn)行長期展示。我校小學(xué)部肖軍老師指導(dǎo)學(xué)生剪紙參加全省藝術(shù)節(jié)或其他活動(dòng)多次獲獎(jiǎng)。伴隨著剪紙活動(dòng)在我校的開展，學(xué)校組織教師深入研究剪紙藝術(shù)，派人員參加剪紙專業(yè)培訓(xùn)，充分挖掘優(yōu)化學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，開發(fā)校本特色課程《剪紙》，在江西省中小學(xué)音體美校本課程資源評比中榮獲二等獎(jiǎng)。

組建學(xué)生社團(tuán)，豐富文化生活。我校以學(xué)生社團(tuán)為依托積極開展中華民族傳統(tǒng)文化教育，由校學(xué)生教學(xué)自主管理委員會組建國學(xué)、書法、國畫、圍棋、中華民族象棋等多個(gè)傳統(tǒng)文化社團(tuán)，聘請學(xué)校在這些方面有專長的的教師來社團(tuán)開講座，進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校團(tuán)委還積極創(chuàng)造條件從校外聘請相關(guān)專家、教授擔(dān)任社團(tuán)顧問，組織社團(tuán)成員參觀相關(guān)展覽活動(dòng)，參加各級各類比賽，在校園進(jìn)行作品展示活動(dòng)。

通過豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我校學(xué)生對國學(xué)的認(rèn)知得到加強(qiáng)，民族傳統(tǒng)藝術(shù)水平得到提升，民族精神得到弘揚(yáng)和培育，師生的綜合素質(zhì)也得到豐富和提升。

我校思想道德建設(shè)工作從加強(qiáng)國學(xué)教育入手，以中華民族傳統(tǒng)文化的思想精神和教育方法推進(jìn)新時(shí)期學(xué)校思想政治工作，塑造師生良好的道德品質(zhì)，建設(shè)充滿濃郁書香氣息，浸潤豐富文化內(nèi)涵的校園，引領(lǐng)學(xué)生全面提升素質(zhì)，加速驅(qū)動(dòng)學(xué)校教育前行，助推學(xué)校開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面，辦好讓新余人民真正滿意的教育。

【林衛(wèi)，江西省新余市第六中學(xué)校長；龔余平，江西省新余市第六中學(xué)政教主任】

責(zé)任編輯/張 麗