雪地游戲五例

王艷存

關(guān)鍵詞：冬季；雪地；游戲

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2016）03-0078-01

冬季來臨，冰雪天氣增多，尤其北方個別地區(qū)長時間處于雪地模式，一定程度影響了體育課的正常開展。雪自身具有以下一些性質(zhì)：粘滯性，可以輕易把握成團(tuán)，容易制作成型；松散性，成型后易碎、較松散，可以用于擊打、打碎等內(nèi)容活動；可塑性，可以隨意堆成各種形狀；光滑，累積一定厚度比較容易滑動，可用于推、拉、拽等動作。

編者根據(jù)雪自身的一些特性和雪地特點，編創(chuàng)了以下幾例雪地游戲供大家參考，希望給我們的雪地環(huán)境體育教學(xué)帶來一定的幫助。

疊雪羅漢

目的：分組合作共同完成任務(wù)，提高學(xué)生的動手能力，增強團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

方法：將學(xué)生等分成四小組，每組再分成兩個團(tuán)隊，一個團(tuán)隊負(fù)責(zé)制作羅漢（“羅漢”用臉盆裝滿雪，壓實，刮平，倒出即成）。另一團(tuán)隊將羅漢一個一個平穩(wěn)疊起，規(guī)定時間內(nèi)，哪個小組疊得多，而且疊起不倒，哪組為勝。

要求：⑴合理分組，力爭發(fā)揮每個人的作用。

⑵在統(tǒng)計成績時不許有人把扶疊起的羅漢。

⑶積極參與游戲，由于場地光滑提醒學(xué)生注意安全。

曲線繞障

目的：學(xué)生通過努力完成游戲，提高同學(xué)之間的團(tuán)隊配合意識，發(fā)展上肢力量，增強合作能力。

方法：學(xué)生分成四組進(jìn)行比賽，首先將制成的雪羅漢等分給四組，各組將羅漢間隔2米排成一路，各組每3人形成一個團(tuán)隊，兩人分別用體操棒牽拉坐體操墊上的第三人，以“S”形繞環(huán)穿越所有羅漢，繞過終點后直線返回，并將體操棒和體操墊交本組下一團(tuán)隊繼續(xù)開始，依此循環(huán)全組完成，用時少的組為勝。

要求：⑴牽引隊員和滑行隊員不許有肢體接觸。

⑵滑行隊員跌落墊子外時，停止前進(jìn)，重新坐好復(fù)位再走。

雪地營救

目的：發(fā)展學(xué)生上肢、下肢的協(xié)調(diào)用力，提高兩人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

方法：將學(xué)生等分成四組進(jìn)行比賽，第一次救援各組出一名女隊員，通過繩索將被困在15米之外孤島上的第一名隊員通過拖拽成功營救，然后被救隊員依次救回自己后一名同伴，循環(huán)營救完畢，用時短為勝。

規(guī)則與要求：

⑴第一次救援必須是女生，營救順序為a救b，b救c，依此類推。待救隊員排序隨意。

⑵被救隊員，被救途中，如果掉下來，則停止前進(jìn)，回到墊上再繼續(xù)開始。

⑶負(fù)責(zé)救援的同學(xué)將小墊子送回繼續(xù)開始。

雪地橄欖球

目的：發(fā)展學(xué)生奔跑、平衡能力、發(fā)展判斷意識，提高比賽競爭意識；增強團(tuán)隊的配合、協(xié)作意識。

方法：將學(xué)生人數(shù)等分成四組，兩兩對抗進(jìn)行比賽。通過傳球、帶球最后將球投進(jìn)球門為得分。比賽最終以得分多少判定勝負(fù)。

規(guī)則：⑴比賽可以抱球跑，可參考橄欖球規(guī)則。

⑵只能向兩側(cè)傳，或向后傳。不允許向前傳，否則判罰違例。

⑶注意安全，禁止過分拉扯四肢，以免出現(xiàn)危險，但可以進(jìn)行合理阻擋。