句段采擷

微風(fēng)輕輕吹過，語文老師帶我們走進(jìn)了一個(gè)溫暖和諧的世界：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！崩蠋熥屛覀冮]上眼睛，輕聲說：“多么柔美可愛的柳條兒，簡(jiǎn)直如一位亭亭玉立的少女，在湖邊清洗頭發(fā)……”老師用聲音進(jìn)行了一番生動(dòng)貼切的描述，讓同學(xué)們沉醉其中，不知不覺便感受到在波平如鏡的湖邊，楊柳把頭發(fā)輕輕拂過湖水，在微風(fēng)中飄出許多“S”型的線來……老師帶著我們一次次理解課文，讓我們不知不覺進(jìn)入了詩(shī)人描繪的意境中。

湖南省隆回縣九龍學(xué)校五（29）班 羅 儀

張老師踱著步來到椅子前坐了下來。我立即低頭道歉：“張老師，對(duì)不起，我們太餓了，所以就偷吃了您的餅干……”我偷偷看了下張老師的臉色，卻只見她嘴角掛著微笑，全沒有生氣的樣子。她說：“沒關(guān)系，反正也是要和你們一起分享的。”“??？張老師，這可是你買給你的孩子辛辛吃的……”我鼓起勇氣說?！澳銈円彩俏业暮⒆樱@有什么不好意思！”我抬起頭看著張老師，心里感到特別溫暖。

江蘇省海門市東洲小學(xué)五（6）班 宋佳璐

楊老師很善解人意。有一天，楊老師給我們布置作業(yè)時(shí)，我正忙著做手工，竟沒聽見。第二天她檢查作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己沒有做。我的心怦怦直跳，像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”，如果有一條地道，我肯定會(huì)鉆進(jìn)去藏起來。我小聲地對(duì)楊老師說：“昨天我沒聽見，所以沒有寫?！蔽曳浅?dān)心楊老師不相信我。沒想到，楊老師溫和地說：“沒關(guān)系， 不過，以后老師布置作業(yè)的時(shí)候，可要認(rèn)真聽啊！”

江蘇省蘇州市黃埭中心小學(xué)五（4）班 汪丁澤