哈申圖雅

[摘 要] 根據(jù)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程特點(diǎn)，通過(guò)分析高職院校學(xué)生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃教育和《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程的重要性，闡明創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程與高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是相輔相成的。

[關(guān) 鍵 詞] 高職；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；職業(yè)生涯規(guī)劃

[中圖分類(lèi)號(hào)] G645 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）27-0032-01

2007年教育部辦公廳印發(fā)了關(guān)于《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的通知中把職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育納入高校人才培養(yǎng)方案中。直至今天，無(wú)論是本科院校還是高職院校，都在積極開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以此來(lái)提高畢業(yè)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃。它是當(dāng)事人在內(nèi)心動(dòng)力的驅(qū)使下，結(jié)合社會(huì)職業(yè)的要求和社會(huì)發(fā)展利益，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和機(jī)會(huì)所制定的個(gè)人化的實(shí)施方案。職業(yè)生涯規(guī)劃教育是指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣、愛(ài)好、性格、環(huán)境和機(jī)遇等情況進(jìn)行的綜合分析，使學(xué)生明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)發(fā)展道路，最終形成職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃，來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展的全過(guò)程。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種探索性的教育活動(dòng)，即通過(guò)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，并使學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，從而在未來(lái)的職業(yè)生涯中能夠運(yùn)用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)本職工作或真正地實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)。職業(yè)生涯規(guī)劃教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育都是致力于解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的。對(duì)于通遼職業(yè)學(xué)院學(xué)生而言，職業(yè)生涯規(guī)劃教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程也正發(fā)揮著它特有的作用，為學(xué)生走向社會(huì)后的生存和發(fā)展提供有效的幫助。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的重要性

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃教育有著它重要的意義

開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，首先是因?yàn)樗兄趯W(xué)生確立自己的發(fā)展目標(biāo)。高職院校學(xué)生尤其我院學(xué)生剛剛來(lái)院學(xué)習(xí)時(shí)都抱著草草完成學(xué)業(yè)、早日實(shí)現(xiàn)就業(yè)的想法，根本沒(méi)考慮職業(yè)與興趣、特長(zhǎng)等相結(jié)合。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃教育以后學(xué)生能夠分析了解自身能力、性格和特點(diǎn)，找出自己的專(zhuān)長(zhǎng)，確立個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，并制定有條理的行動(dòng)計(jì)劃，發(fā)揮潛能，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。其次，它有助于激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。我院學(xué)生入學(xué)時(shí)大部分屬于學(xué)習(xí)興趣不高、底子薄、對(duì)未來(lái)沒(méi)什么設(shè)想的學(xué)生。在進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃教育以后，很多學(xué)生都對(duì)自己的未來(lái)有了一定的規(guī)劃，能更好地安排日常的學(xué)習(xí)，為以后的工作汲取著養(yǎng)分。最后，它有助于挖掘個(gè)人潛力。學(xué)生給自己進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃以后他將集中精力，專(zhuān)注于自己的優(yōu)勢(shì)并能得到高回報(bào)的領(lǐng)域，這樣有助于發(fā)揮學(xué)生的更大潛力，最終達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo)。

（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的重要性

我院于2011年開(kāi)始與人力資源和社會(huì)保障局共同制定了SYB項(xiàng)目的推廣規(guī)劃，設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，專(zhuān)門(mén)免費(fèi)培訓(xùn)即將畢業(yè)的學(xué)生，到目前為止共培訓(xùn)了一千多名在校生。今年開(kāi)始把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)為必修課，并已形成了一整套比較科學(xué)的、完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)、研究體系。開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，它首先有助于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新性和實(shí)踐性。我院人才培養(yǎng)的定位是要培養(yǎng)應(yīng)用型人才，那么開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)于我們要實(shí)現(xiàn)這樣的人才培養(yǎng)目標(biāo)很有現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)它能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，學(xué)生通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)于所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性和實(shí)用性也更會(huì)關(guān)注，并能激發(fā)學(xué)生掌握并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情與實(shí)踐。其次，有助于學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的實(shí)際需要。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)引起政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方面的重視。開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，來(lái)減輕大學(xué)生的就業(yè)壓力。最后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是大學(xué)生這個(gè)年齡和學(xué)習(xí)階段的迫切需要。近幾年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生占了就業(yè)大軍的很大比重。國(guó)家和地方也都出臺(tái)了很多鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，本科、大專(zhuān)院校也越來(lái)越重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程與高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是相輔相成的

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受到全社會(huì)的關(guān)注，也成為社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。從2015年國(guó)家提出“推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”這一新的口號(hào)以來(lái)，國(guó)家和地方也不斷出臺(tái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利好的政策，本科院校和專(zhuān)科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育競(jìng)相開(kāi)展，并逐漸走向成熟。而職業(yè)生涯規(guī)劃教育也在求變、求新的新形勢(shì)下樹(shù)立了新的創(chuàng)新思政教育理念，并得以?xún)?yōu)化和升級(jí)。

所以說(shuō)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程和職業(yè)生涯規(guī)劃教育是相輔相成的，它們都在為大學(xué)生就業(yè)提供最佳的服務(wù)。

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