毛玲玲

[摘 要] 在全面推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)教育的過程中，必須將課程開發(fā)與資源利用作為重點(diǎn)內(nèi)容，規(guī)范農(nóng)村社區(qū)教育發(fā)展，促進(jìn)新農(nóng)村構(gòu)建。

[關(guān) 鍵 詞] 農(nóng)村；社區(qū)教育；課程；資源

[中圖分類號] G725 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0185-01

在全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)村社區(qū)教育的重要性不斷凸顯，而為了滿足農(nóng)民實(shí)際需求以及地區(qū)發(fā)展實(shí)際，必須對農(nóng)村社區(qū)教育的課程進(jìn)行有效開發(fā)和資源的充分利用，從而開發(fā)符合農(nóng)民生活實(shí)際的教育內(nèi)容，充分發(fā)揮其對農(nóng)民的指導(dǎo)意義。

一、學(xué)校資源面向社區(qū)教育開放

農(nóng)村社區(qū)教育的課程開發(fā)離不開各類學(xué)校資源的支持，而通過資源共享的方式能夠不斷完善社區(qū)教育課程，同時通過對教育資源的充分利用則能進(jìn)一步優(yōu)化社區(qū)教育布局，促進(jìn)農(nóng)村社區(qū)教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化。在農(nóng)村，各類學(xué)校擁有著相對豐富和完善的教育資源，同時也具備充足的教育設(shè)施和教育管理人員，而教育資源的集中性則能為社區(qū)教育提供更大的便利，將各類學(xué)校資源面向農(nóng)民開放，能夠?yàn)檗r(nóng)民的學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也能夠通過接受專業(yè)性的教育指導(dǎo)而進(jìn)一步完善農(nóng)民的知識體系，這樣不僅有利于社區(qū)教育課程的開發(fā)，也能充分利用學(xué)校各類教育資源，增強(qiáng)社區(qū)教育和培訓(xùn)的質(zhì)量，大大提升社會效益。因此，農(nóng)村學(xué)校資源要與農(nóng)村社區(qū)教育進(jìn)行緊密結(jié)合，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)教育課程的開發(fā)和利用，為社區(qū)教育制度和體系的完善提供更大的便利，同時也能夠逐步發(fā)揮學(xué)校資源的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，為學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)提供保障。

二、健全完善農(nóng)村社區(qū)教育設(shè)施

農(nóng)村社區(qū)教育是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，因此政府必須加大對社區(qū)教育的投資力度并設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)來為社區(qū)教育課程的開發(fā)以及教育建設(shè)提供支持和幫助，同樣也要鼓勵社會各方給予農(nóng)村社區(qū)教育以支持和捐助，將公益性的教育活動進(jìn)行發(fā)揚(yáng)，充分提高社區(qū)教育的社會效益，同時也要在農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)民技能培訓(xùn)等方面投入人力和物力支持，并通過規(guī)范化的管理來豐富農(nóng)村社區(qū)教育資源。在相關(guān)資金和人力的支持下，農(nóng)村社區(qū)必須逐步完善教育設(shè)施，尤其是要響應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，重視對現(xiàn)代信息技術(shù)的利用，并在教育資源的開發(fā)中將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為重要內(nèi)容，有效拓寬農(nóng)民的知識面，擴(kuò)大教育課程開發(fā)的輻射范圍，并在實(shí)際利用中為農(nóng)民提供充分的教育指導(dǎo)，使其能夠借助現(xiàn)代化的信息技形成多元化的學(xué)習(xí)方式，不斷完善知識體系和技術(shù)能力。廣大農(nóng)民也可以利用家庭中的各種現(xiàn)代化設(shè)備如電視機(jī)、計算機(jī)等將遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行有效利用，除了系統(tǒng)性地接受農(nóng)村社區(qū)教育以外，還能在休息時間以及家庭生活中對農(nóng)村社區(qū)教育課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步為學(xué)習(xí)型社會建設(shè)提供新條件。

三、構(gòu)建完善社區(qū)教育管理體制

農(nóng)村社區(qū)教育的發(fā)展離不開科學(xué)有效的教育管理，這就需要政府能夠加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，并根據(jù)社區(qū)教育的實(shí)際需要構(gòu)建完善的教育管理模式，同時在開發(fā)和利用農(nóng)村社區(qū)教育課程的過程中也要按照規(guī)范化的流程和進(jìn)行規(guī)范化課程管理，充分滿足農(nóng)民對自身能力和技術(shù)水平提升的需要。構(gòu)建完善的社區(qū)教育管理體制需要從以下幾個方面入手：第一，政府強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)?shù)卣仨毘浞职l(fā)揮其職能和領(lǐng)導(dǎo)作用，將農(nóng)村社區(qū)教育課程開發(fā)與利用納入到地區(qū)建設(shè)和教育規(guī)劃當(dāng)中，充分承擔(dān)起工作職責(zé)，為社區(qū)教育課程的開發(fā)與利用提供全面支持和幫助，并為教育工作的開展提供良好的政策環(huán)境和輿論氛圍。第二，政府協(xié)調(diào)各個部門配合農(nóng)村社區(qū)教育課程開發(fā)和利用的相關(guān)工作，最終形成教育合力，促使各部門將自身工作與農(nóng)村社區(qū)教育結(jié)合起來各盡所能，在教育課程資源開發(fā)以及農(nóng)民學(xué)習(xí)培訓(xùn)中提供有力支持。第三，號召群眾廣泛參與，并對社區(qū)教育管理體制進(jìn)行監(jiān)督，結(jié)合群眾的整體智慧，將農(nóng)村社區(qū)教育課程資源進(jìn)行完善、創(chuàng)新和發(fā)展。

四、強(qiáng)化社區(qū)教育教師隊(duì)伍建設(shè)

農(nóng)村社區(qū)教育課程的開發(fā)與資源利用離不開完善師資隊(duì)伍的支持，同時也直接影響到農(nóng)村社區(qū)教育的質(zhì)量和效率。因此，農(nóng)村社區(qū)教育在實(shí)際發(fā)展中必須堅(jiān)持因地制宜的原則，全面推進(jìn)教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，除了吸納大量的專職人員以外，還要堅(jiān)持專兼結(jié)合，將兼職人員以及志愿者納入到教師隊(duì)伍當(dāng)中，構(gòu)建一支符合社區(qū)教育和農(nóng)民發(fā)展需求且具有地區(qū)特色的教師隊(duì)伍，使得教師隊(duì)伍能夠在課程開發(fā)和利用中各自發(fā)揮其優(yōu)勢和聰明才智。專職人員可以從社區(qū)內(nèi)部的教育工作人員當(dāng)中進(jìn)行聘請，同時可以吸納行政管理人員對農(nóng)村社區(qū)教育的管理工作進(jìn)行參與和統(tǒng)籌安排，而兼職人員可以根據(jù)農(nóng)村社區(qū)教育的實(shí)際需求進(jìn)行臨時選拔和聘用，從而有效節(jié)約教育成本，提高教育效率。熱心農(nóng)村社區(qū)教育的志愿者如離退休干部、教師等都有著熱衷農(nóng)村教育的熱心，也是進(jìn)行農(nóng)村社區(qū)教育和課程開發(fā)利用的寶貴財富，因此要廣泛吸納各方人員為社區(qū)教育發(fā)展服務(wù)。

隨著新農(nóng)村建設(shè)的順利推進(jìn)和教育現(xiàn)代化趨勢的增強(qiáng)，為了進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會和滿足農(nóng)村建設(shè)的需要，必須重視和強(qiáng)化農(nóng)村社區(qū)教育的發(fā)展，而核心工作就是對農(nóng)村社區(qū)教育的課程進(jìn)行有效開發(fā)和利用，從而建立完善的社區(qū)教育課程體系，為農(nóng)民的生產(chǎn)生活以及地區(qū)發(fā)展提供指導(dǎo)，完善農(nóng)村社區(qū)教育設(shè)施和管理體制，并進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合各類學(xué)校資源，逐步豐富完善農(nóng)村社區(qū)教育資源。