沈靚

[摘 要] 信息技術(shù)不斷發(fā)展促使電子商務(wù)快速發(fā)展，這也使國際貿(mào)易也呈現(xiàn)出新型發(fā)展形勢，互聯(lián)網(wǎng)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)日漸發(fā)展使電子商務(wù)具有越來越重要的作用，直接影響到世界貿(mào)易的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)競爭愈加緊張使外需發(fā)展形勢愈加嚴(yán)峻，貿(mào)易保護(hù)主義非常嚴(yán)重，中國在貿(mào)易發(fā)展過程中面臨著越來越多的摩擦，國際貿(mào)易主義發(fā)展面臨著非常大的發(fā)展困境。對(duì)電子商務(wù)環(huán)境下國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景作了分析，提出了電子商務(wù)環(huán)境下面向就業(yè)的國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)體育改革對(duì)策，為提升國際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)有效性打下良好的基礎(chǔ)。

[關(guān) 鍵 詞] 電子商務(wù)；就業(yè)；國際貿(mào)易專業(yè)；教學(xué)體系

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）27-0152-02

一、前言

互聯(lián)網(wǎng)日漸發(fā)展使電子商務(wù)快速發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展機(jī)制的交互性為國際貿(mào)易提供了更好的市場環(huán)境，隨著社會(huì)生產(chǎn)生活日漸發(fā)展，電子商務(wù)成為國際貿(mào)易發(fā)展中的關(guān)鍵階段。面對(duì)愈加活躍的電子商務(wù)環(huán)境，國際貿(mào)易面臨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式方面的巨大挑戰(zhàn)。面對(duì)愈加激烈的市場競爭，國際貿(mào)易產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化具有非常重要的作用，需要結(jié)合虛擬化貿(mào)易環(huán)境以及國際化貿(mào)易發(fā)展環(huán)境，在提升經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，提升社會(huì)效益。全球化發(fā)展進(jìn)程日漸加快，國家間貿(mào)易往來愈加頻繁，使我國對(duì)外貿(mào)易發(fā)展較為迅速，對(duì)國際貿(mào)易的繁榮提供了保障。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢日漸轉(zhuǎn)變，企業(yè)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性調(diào)整成為至關(guān)重要的部分，對(duì)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)具有非常重要的作用。高校在實(shí)際的辦學(xué)過程中，需要結(jié)合國家政策情況，結(jié)合市場發(fā)展需求，樹立正確的培養(yǎng)理念，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，提升國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力。作為一個(gè)貿(mào)易進(jìn)出口大國，貿(mào)易保護(hù)主義日趨嚴(yán)重，這就使中國產(chǎn)品在出口方面面臨著非常大的挑戰(zhàn)，國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整面臨著非常大的發(fā)展困境，使國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生面臨著內(nèi)部沖擊和外部沖擊，就業(yè)挑戰(zhàn)性非常強(qiáng)。

二、電子商務(wù)環(huán)境下國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景分析

（一）電子商務(wù)發(fā)展情況分析

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷發(fā)展，網(wǎng)購成為人們生活中不可替代的部分，電子商務(wù)發(fā)展模式呈現(xiàn)出健全化發(fā)展，網(wǎng)購風(fēng)險(xiǎn)以及網(wǎng)絡(luò)支付風(fēng)險(xiǎn)也不斷降低，電子商務(wù)成為企業(yè)產(chǎn)品銷售的重要渠道。從目前來看，國際貿(mào)易從傳統(tǒng)貿(mào)易向現(xiàn)代電子商務(wù)過渡，政府也逐步放開了對(duì)電子商務(wù)的支持，政府支持以及企業(yè)需求的促動(dòng)促使電子商務(wù)發(fā)展迅速，成了商業(yè)發(fā)展中不可或缺的類型。我國有將近八成企業(yè)都設(shè)有電子商務(wù)工作部門，這樣能夠與客戶進(jìn)行有效溝通，能夠更加快捷、方便地進(jìn)行交易，促進(jìn)國際貿(mào)易更好地發(fā)展。中小企業(yè)可以結(jié)合電子商務(wù)發(fā)展契機(jī)，促使市場更好地發(fā)展，促進(jìn)國際貿(mào)易有效轉(zhuǎn)變，發(fā)掘電子商務(wù)背后的市場，結(jié)合網(wǎng)民實(shí)際需求來促進(jìn)國家貿(mào)易發(fā)展，提升企業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)效益。

（二）國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景分析

從近些年的發(fā)展來看，我國跨境電子商務(wù)呈現(xiàn)飛速發(fā)展并且在發(fā)展過程中呈現(xiàn)出穩(wěn)定化，大部分企業(yè)已經(jīng)開始利用電子商務(wù)開展銷售工作，特別是較為發(fā)達(dá)的城市，大部分外貿(mào)企業(yè)已經(jīng)開始嘗試使用電子商務(wù)，但是由于缺乏專門的人才，這就使電子商務(wù)具有越來越重要的作用。在進(jìn)行國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生就業(yè)研究過程中發(fā)現(xiàn)，只有很少比例的學(xué)生能夠從事專業(yè)對(duì)口工作，但是由于國際交易專業(yè)學(xué)生往往只是掌握本專業(yè)知識(shí)，對(duì)于國際貿(mào)易體系方面的內(nèi)容了解并不是非常深入，這就使其在就業(yè)過程中存在著非常大的限制。總之，由于電子商務(wù)專業(yè)人才匱乏使電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展受到制約，這就需要企業(yè)重視人才培養(yǎng)工作，為企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展提供保障。

三、電子商務(wù)環(huán)境下面向就業(yè)的國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)體系改革對(duì)策

（一）設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)課程

電子商務(wù)的日漸發(fā)展為國際貿(mào)易專業(yè)提供了多樣化發(fā)展渠道，但是企業(yè)對(duì)于國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生提出了更高的要求，高校需要不斷完善國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)體系，促使學(xué)生鞏固國際貿(mào)易專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還需要完善電子商務(wù)理論課程以及電子商務(wù)實(shí)踐課程，促使學(xué)生有效掌握網(wǎng)絡(luò)營銷知識(shí)，有效了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)內(nèi)容，構(gòu)建實(shí)訓(xùn)工作平臺(tái)，促使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)有效運(yùn)用到實(shí)際工作中。因此，高校需要結(jié)合電子商務(wù)發(fā)展需求，結(jié)合電子商務(wù)發(fā)展中對(duì)于工作人員綜合能力方面的要求，不斷調(diào)整國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)課程，在保留傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論課程、國際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)課程之外，還需要設(shè)置電子商務(wù)有效的理論課程以及實(shí)踐課程，諸如，電子商務(wù)理論課程、網(wǎng)絡(luò)營銷課程、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程等等，實(shí)現(xiàn)學(xué)生理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，構(gòu)建有效實(shí)訓(xùn)工作平臺(tái)以及實(shí)訓(xùn)工作渠道，為外商交流談判工作提供保障，培養(yǎng)出更多符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，對(duì)于綜合素質(zhì)相對(duì)較高的學(xué)生，高?？梢越o予學(xué)生足夠的支持讓他們自主創(chuàng)業(yè)以及自主就業(yè)。

（二）實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力市場透明化發(fā)展

在國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生就業(yè)之前，高校需要做好調(diào)查活動(dòng)，利用就業(yè)導(dǎo)向性課程來有效了解市場人才需求，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身優(yōu)勢來選擇更加合適的企業(yè)。從目前來看，很多國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)之后并不能夠?qū)ψ陨磉M(jìn)行明確定位，因此在實(shí)際的就業(yè)過程中往往存在困難，高校需要重視導(dǎo)向性就業(yè)課程，引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)市場，同時(shí)明確自身定位，進(jìn)而樹立正確的就業(yè)目標(biāo)。隨著信息技術(shù)日漸發(fā)展，企業(yè)緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，逐步開展電子商務(wù)工作部門，進(jìn)而逐步發(fā)展成為大規(guī)模電商或者是跨境電商發(fā)展工作部門，這就使企業(yè)在發(fā)展過程中面臨著非常大的電子商務(wù)人才缺口，也對(duì)企業(yè)工作人員綜合素質(zhì)提出了更高的要求，其不僅需要掌握電商運(yùn)營相關(guān)知識(shí)，還需要掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)內(nèi)容以及國際貿(mào)易方面的內(nèi)容等。由于高校學(xué)生在就業(yè)觀念方面仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)的就業(yè)觀，往往在畢業(yè)之后更加傾向于一線城市，但是由于高校學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對(duì)于行業(yè)發(fā)展需求以及企業(yè)對(duì)工作人員能力需求方面并沒有非常明確的概念，因而學(xué)生也并沒有掌握個(gè)人興趣點(diǎn)與未來職業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系，高校國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)體系的教學(xué)效果并不是非常理想。國際貿(mào)易專業(yè)教師需要明確自身肩負(fù)的重要責(zé)任，發(fā)揮自身在企業(yè)發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)之間的紐帶作用和橋梁作用，重視市場調(diào)研工作，了解社會(huì)以及企業(yè)等對(duì)于人才方面的實(shí)際需求，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展針對(duì)性學(xué)習(xí)，提升學(xué)生專業(yè)能力以及綜合能力，促使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)崗位，在崗位工作上創(chuàng)設(shè)更大的價(jià)值。

（三）實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)與現(xiàn)代化實(shí)踐教學(xué)的融合

電子商務(wù)發(fā)展環(huán)境下，對(duì)國際貿(mào)易專業(yè)人才提出了更高的要求。國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，需要具備扎實(shí)的理論知識(shí)，有效掌握國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)。在傳統(tǒng)的國際貿(mào)易專業(yè)理論課程教學(xué)過程中，教師往往更加關(guān)注理論知識(shí)傳授，并沒有考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，單向性灌輸式教學(xué)方式不能將理論知識(shí)與教學(xué)案例有效結(jié)合，學(xué)生缺乏有效的分析能力。在開展實(shí)踐教學(xué)過程中，教師可以采用情景教學(xué)法，這樣能夠給予學(xué)生身臨其境的感受，促使學(xué)生感受更加真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)還能夠與跨境電商進(jìn)行合作。高校需要重視與企業(yè)合作，利用聯(lián)合辦學(xué)方式來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，促使學(xué)生能夠更加有效地解決學(xué)習(xí)中存在的問題，促使學(xué)生掌握更加扎實(shí)的理論知識(shí)。因此，高校需要結(jié)合電子商務(wù)發(fā)展實(shí)際需求，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的有效融合，轉(zhuǎn)變過去的單向相加方式，提升教學(xué)有效性。由于傳統(tǒng)教學(xué)方式使學(xué)生無法有效體味電子商務(wù)發(fā)展特點(diǎn)以及實(shí)際發(fā)展情況，利用模擬式情境教學(xué)法以及案例教學(xué)法來進(jìn)行課堂實(shí)踐教學(xué)，教師可以分析電子商務(wù)典型企業(yè)以及典型案例，這樣能夠與電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展保持高度一致性，進(jìn)而獲得更多行業(yè)發(fā)展資料，促使學(xué)生從實(shí)際問題出發(fā)，提升學(xué)生對(duì)問題的分析能力和解決能力。在實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生掌握電子商務(wù)的實(shí)際工作流程，進(jìn)而在模擬化環(huán)境中掌握電子商務(wù)工作流程，促使學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)電子商務(wù)發(fā)展中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)更加具有針對(duì)性的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)到實(shí)踐教學(xué)的延伸，促使學(xué)生能夠更加立體、更加全面地了解電子商務(wù)方面的知識(shí)。

（四）構(gòu)建導(dǎo)師教育制度

從知識(shí)的角度分析，人類知識(shí)主要可以劃分為顯性、隱性兩種。所謂顯性知識(shí)，實(shí)際上就是利用書面文字、書面圖表、書面數(shù)學(xué)知識(shí)等進(jìn)行表述；隱性知識(shí)，則是人們?cè)趯?shí)際工作過程中從行為中獲取的知識(shí)。也就是說，隱性知識(shí)并不是客觀存在的，而是存在于個(gè)人頭腦中，人在其中具有非常重要的載體作用，但是傳統(tǒng)教學(xué)方式卻無法進(jìn)行有效傳遞，諸如，教師在長期性研究過程中已經(jīng)形成行業(yè)知覺、行業(yè)團(tuán)隊(duì)默契認(rèn)知、行業(yè)洞察力等，隱性知識(shí)在個(gè)人成功、個(gè)人發(fā)展過程中具有至關(guān)重要的作用。以德國和瑞士等國家為例，這些國家工業(yè)經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，傳統(tǒng)師徒制度具有非常重要的影響，手把手教學(xué)方式不僅傳授顯性知識(shí)，還在潛移默化之間傳授更多隱性知識(shí)。高校教師需要明確自身肩負(fù)的重要責(zé)任，明確自身教學(xué)任務(wù)以及科研任務(wù)，深入企業(yè)內(nèi)部，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。

四、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展使電子商務(wù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)中，電子商務(wù)能夠有效縮短人與人之間的距離，利用互聯(lián)網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)高效交易，這樣能夠促使國際貿(mào)易專業(yè)有效掌握貿(mào)易理論以及貿(mào)易實(shí)務(wù)，有效掌握電子商務(wù)知識(shí)。廣泛應(yīng)用電子商務(wù)有利于促進(jìn)國際貿(mào)易創(chuàng)新，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)貿(mào)易準(zhǔn)備、訂立合同以及執(zhí)行合同等創(chuàng)新，給企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)利益。在國際貿(mào)易發(fā)展過程中，電子商務(wù)帶來了巨大的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也帶來了非常大的挑戰(zhàn)，這就需要企業(yè)采取有效措施做好相關(guān)工作，提升市場主動(dòng)性，推動(dòng)國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)改革。

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