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      “解決連續(xù)兩問的實(shí)際問題”教學(xué)設(shè)計(jì)

      2016-05-30 10:48:04丁云蘭
      讀寫算·素質(zhì)教育論壇 2016年4期
      關(guān)鍵詞:興趣小組應(yīng)用題美術(shù)

      丁云蘭

      中圖分類號:G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1002-7661(2016)04-0058-02

      [教學(xué)內(nèi)容]

      教材P32例5和“做一做”及教材P34第8題

      [教學(xué)目標(biāo)]

      1.初步認(rèn)識連續(xù)兩問的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),學(xué)會分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系,解決這類應(yīng)用題。

      2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

      3.通過解決具體問題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感。

      [教學(xué)準(zhǔn)備]

      課件

      [教學(xué)重點(diǎn)]

      使學(xué)生理解和掌握連續(xù)兩問應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系及解題思路

      [教學(xué)難點(diǎn)]

      正確分析數(shù)量關(guān)系,找準(zhǔn)中間問題

      [教學(xué)過程]

      一、鋪墊引入

      1.復(fù)習(xí)

      教師先讓學(xué)生完成下面的題:

      師巡視輔導(dǎo)面批,然后集體講評。

      2.引入

      (1)師:觀察教材32頁的情境圖,美術(shù)興趣小組的同學(xué)們?nèi)ソ纪鈱懮瑥膱D上你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?先讓學(xué)生小組交流,然后組織匯報。(有14名女生,男生比女生少5人。)

      師:根據(jù)剛才獲得的數(shù)學(xué)信息可以提哪些數(shù)學(xué)問題?指名學(xué)生提數(shù)學(xué)問題。(男生有多少人?美術(shù)興趣小組一共有多少人?)

      (2)師:這道題里有兩個問題,要先解決哪個問題,再解決哪個問題,每個問題怎么解決,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的知識:解決連續(xù)兩問的實(shí)際問題。(板書課題)

      二、探究建模

      1.解決問題

      師:我們有兩個問題,應(yīng)當(dāng)先解答哪一個問題呢?

      生:先解答男生有多少人這個問題。

      師:為什么呢?

      生:因?yàn)橹懒四猩卸嗌偃司湍芩愠鲆还灿卸嗌偃恕?/p>

      (1)解決問題:男生有多少人?

      師:怎樣求男生有多少人呢?

      先引導(dǎo)學(xué)生說出并板書:女生人數(shù)-男生比女生少的人數(shù)=男生人數(shù),然后讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算,指名學(xué)生板演,集體訂正。

      (2)解決問題:美術(shù)興趣小組一共有多少人?

      師:怎樣求美術(shù)興趣小組一共有多少人?

      先讓學(xué)生小組交流,然后組織匯報。引導(dǎo)學(xué)生說出并板書:女生人數(shù)+男生人數(shù)=一共有的人數(shù)。接著讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算,指名學(xué)生板演,集體訂正。

      2.檢驗(yàn)結(jié)果

      師:我們的解答正確嗎?怎樣檢驗(yàn)?指名學(xué)生說一說檢驗(yàn)。

      (14減9等于5,男生確實(shí)比女生少5人,23減9確實(shí)等于14,解答正確。)

      3.讓學(xué)生口答

      4.歸納解題方法

      師:怎樣解決連續(xù)兩問的實(shí)際問題?先讓學(xué)生小組交流,然后組織匯報,教師引導(dǎo)梳理。(解決連續(xù)兩問的實(shí)際問題,它有兩個問題,要先求出第一個問題,再把求出的第一個問題的結(jié)果作為第二個問題的條件,求第二個問題。)

      三、練習(xí)鞏固

      1.完成教材P32做一做,學(xué)生先獨(dú)立完成,師巡視輔導(dǎo)面批,然后全班交流解決方法。

      2.完成教材P34練習(xí)六第8題,學(xué)生先獨(dú)立完成,然后組織學(xué)生匯報,并說明是怎樣求的。

      四、回顧小結(jié)

      師:說一說這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識?

      學(xué)生匯報,教師引導(dǎo)梳理。(這節(jié)課學(xué)習(xí)的是解決連續(xù)兩問的實(shí)際問題,它有兩個問題,要先求出第一個問題,再把求出的第一個問題的結(jié)果作為第二個問題的條件,求第二個問題。)

      [板書設(shè)計(jì)]

      解決連續(xù)兩問的實(shí)際問題

      ①14名女生 ②男生比女生少5人 ③男生9人

      男生多少人? 一共有多少人?

      女生人數(shù)-男生比女生少的人數(shù)=男生人數(shù)

      女生人數(shù)+男生人數(shù)=一共有的人數(shù)

      14Ha5=9(人) 14+9=23(人)

      檢驗(yàn):14減9等于5,男生確實(shí)比女生少5人,23減9確實(shí)等于14,解答正確。

      口答:男生有9人,美術(shù)興趣小組一共有23人。

      (責(zé)任編輯 劉 馨)

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