羅永良

中圖分類號(hào)：G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）04-0126-01

素描是最基本的繪畫活動(dòng)，在一個(gè)平面上留下一個(gè)筆記，或是畫一條線段，都會(huì)立即改變那個(gè)平面，給中性的表面注入活力。圖形的介入將平面變成了虛擬的空間，將物質(zhì)的現(xiàn)實(shí)變成了想象力構(gòu)成的虛構(gòu)情景。紙面上的筆記破壞了紙面的空虛，使平面活了起來，從一無(wú)所有中展現(xiàn)出潛在的維度。筆跡和平面共同參與對(duì)話，相互交換正與反，切換對(duì)象和基礎(chǔ)的關(guān)系。線條切割紙面的空間，也釋放出了平面上隱含的或生產(chǎn)性的能量。對(duì)于紙的生成性能量，中國(guó)古代書法家亦有深刻的認(rèn)識(shí)。繪畫的所有可能性就源自這種圖畫物理性。

一、石膏正方體

1.素描基礎(chǔ)用具幾何體一般采用石膏做材料，包括石膏正方體，在質(zhì)地上比較單純，也暫時(shí)不用考慮固有色對(duì)形體明暗的干擾，有利于初學(xué)者集中精力學(xué)習(xí)光對(duì)形體的影響，掌握色調(diào)的基本規(guī)則。

石膏的粗糙程度、明暗和素描紙的粗糙程度、明暗也很接近。減少了對(duì)于初學(xué)者的學(xué)習(xí)干擾。

2.正方體是由三大基本形方形、圓形、三角中的“正方形”組成。幾何體是世上一切形體的基本構(gòu)成單元，幾何體形象規(guī)則、嚴(yán)謹(jǐn)，且有特性。世界上的任何物象，基本都可以分解、抽象成三大基本形的組成。換句話說，學(xué)好了三大基本形，就可以拼接、概括、組合任何的物象。

正方形是幾何形中最便于觀察比較的形體：各個(gè)邊等長(zhǎng)，各個(gè)角都是直角。圓形不便于觀察和比較，在素描繪畫中，也要用直線來概括、描繪；等邊三角形等邊，但角度是60度，也不便于初學(xué)者觀察和描繪。

二、入手

1.素描初學(xué)者，一般都要先有教師提前將所要描繪的石膏正方體在靜物臺(tái)上擺好，條件好一點(diǎn)的，還可以提前打好燈光。

自然光陽(yáng)光，會(huì)隨著時(shí)間的流失而移動(dòng)，造成投射在石膏正方體上的光、影也隨之移動(dòng)、變化，不利于初學(xué)者入手學(xué)習(xí)，而燈光則固定，便于初學(xué)者長(zhǎng)期觀察、比較、描繪。

2.透視。素描平放在靜物臺(tái)上的石膏正方體時(shí)，抽象出的線，垂直于地面且和畫者平行的線，只有近長(zhǎng)遠(yuǎn)短的變化；和畫者成一定角度且和地面平行的線要消失在視平線上；和畫者平行且和地面平行的線，也只有近長(zhǎng)遠(yuǎn)短的變化。

3.觀察。要觀察外在，想象內(nèi)在，要貼近觀察和離開3～5米處觀察結(jié)合起來。要對(duì)石膏正方體做到了然于胸。

4.測(cè)量。利用手中的鉛筆和老師講的測(cè)量方法，反復(fù)的將石膏正方體的整體長(zhǎng)、寬測(cè)量比較，各個(gè)組成面的長(zhǎng)、寬測(cè)量比較，力爭(zhēng)做到準(zhǔn)確。

5.描繪。

a.觀察、比較、測(cè)量。

b.構(gòu)圖并定出石膏正方體的最高、最低，最左、最右四個(gè)點(diǎn)。

c.用長(zhǎng)直線概括大的形體。

d.確定各組成部分的比例、位置

e.調(diào)整完成（結(jié)構(gòu)素描）。

f.畫大體明暗。

g.深入刻畫。

h.調(diào)整完成（明暗素描）。

6.看示范、看視頻講座。

7.看范畫、看名作。

8.同學(xué)互助學(xué)習(xí)。

9.教師個(gè)別輔導(dǎo)。

三、好處

1.素描石膏正方體的方法，也是素描的方法，是從整體入手到局部深入再到整體。整體和局部，宏觀與微觀，統(tǒng)籌與安排等有異曲同工之妙。由表及里，注重理解對(duì)象。這個(gè)方法不光可以用在素描中，在學(xué)習(xí)、生活和工作中處理問題也很重要。

2.通過對(duì)素描幾何體正方體的觀察和繪畫，能讓孩子了解透視，培養(yǎng)孩子的立體感和空間想象力。和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)形成互補(bǔ)。如，初中數(shù)學(xué)的立體幾何，不畫出圖形，心中已有立體圖形。

3.畫好素描石膏正方體，注重觀察方法和比較。從中鍛煉孩子的眼力和比較能力。素描課題都是由淺入深、循序漸進(jìn)。通過系統(tǒng)、嚴(yán)格的訓(xùn)練來提高我們的觀察與造型能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心和耐心。

5.培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。一件較為成功的素描作業(yè)應(yīng)具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力，捕捉所表現(xiàn)對(duì)象的生動(dòng)氣韻，融入繪者獨(dú)特的靈感和激情，從而在主體與客體之間達(dá)成和諧的美感。

（責(zé)任編輯 陳 利）