李建偉

摘要：本文對高職院校學生的兼職市場展開了經(jīng)濟學分析，從兼職市場的供給及需求現(xiàn)狀入手，分析兼職市場的特點，在供需現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上探究該市場存在的問題，發(fā)現(xiàn)兼職市場是一個對于供需雙方均存在信息不對稱的非出清市場，從而導致企業(yè)道德風險行為以及學生逆向選擇行為的發(fā)生。

關(guān)鍵詞：兼職市場；信息不對稱；市場均衡；彈性

中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）26-0004-02

針對大學生兼職市場的研究，國外的研究更多的是從兼職對學生的積極影響或消極影響等效果分析。國內(nèi)的研究更多的是針對兼職學生的現(xiàn)狀、動機、行為特征，針對兼職市場存在的問題、成因以及解決對策等方面進行數(shù)據(jù)的調(diào)查統(tǒng)計分析，特別是對兼職大學生的權(quán)益侵害及保障方面，有一些調(diào)研類文章。本文在前人研究的基礎(chǔ)上進行了樣本的細化——鎖定在高職學生，選取本校300個樣本開展調(diào)查；視野的拓寬——調(diào)查對象不僅包括高職學生，還有招收兼職的企業(yè)，我們有針對性地走訪了100家學校周邊的企業(yè)，對他們進行了問卷調(diào)查，從供需雙方同時入手研究兼職市場的特點；視角的提升——用經(jīng)濟學的范疇對高職學生兼職市場展開分析，從信息不對稱的角度探究兼職市場存在的種種問題并提出解決的對策。

一、高職學生兼職市場的供給現(xiàn)狀分析

高職學生在兼職市場中呈現(xiàn)出來的特征如下：

1.兼職比例高，兼職途徑單一。在被調(diào)查的學生中有近90%的學生做過兼職，學生獲取兼職信息的途徑較為單一，有76%的學生是通過朋友介紹的方式。

2.高職學生兼職種類多，工作技術(shù)含量低。學生的兼職類型很多，涉及到十幾種職業(yè)類型，但集中在促銷（48%）、餐飲服務（39.33%）、發(fā)傳單（24%）和銷售（24%），基本屬于技術(shù)含量偏低的行業(yè)和崗位。

3.高職學生兼職工時偏少，重在體驗。學生每周的兼職時間較少，兼職目的在于體驗和接觸社會，為未來就業(yè)做準備，這便造成了高職學生兼職時間不固定，對企業(yè)忠誠度不高等情況的出現(xiàn)。

4.高職學生在兼職過程中喜憂參半，存在安全隱患。高職學生普遍認為在兼職過程中有很大的收獲，但根據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計，70%的學生在兼職過程中受到過不合理的待遇，包括拖欠工資（35%）、被騙取介紹費（32.67%）、克扣工時（29.67%）等?？梢姡呗殞W生在兼職過程中有收獲，但存在很多的潛在問題，特別是人身財產(chǎn)方面的安全隱患。

二、高職學生兼職市場的需求現(xiàn)狀分析

企業(yè)在招收兼職高職學生過程中呈現(xiàn)出來的特征如下：

1.企業(yè)兼職崗位需求高，招收兼職途徑較為單一。在被調(diào)查的100家企業(yè)中有近80%的企業(yè)有招收兼職大學生的經(jīng)歷，提供的崗位大多技術(shù)含量較低。企業(yè)對于兼職大學生的需求較高。但招收兼職大學生的途徑較為單一，有一半以上的企業(yè)是通過員工介紹的方式招收兼職學生的。

2.招收兼職學生利弊共存，普遍存在招工難現(xiàn)象。在調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)普遍有招收兼職的需求，但卻很難實現(xiàn)，除了途徑單一以外，還與兼職學生工作經(jīng)驗少（54%）、流動性大（55%）、時間不固定（55%）等原因有關(guān)，造成企業(yè)“不敢用”“不想用”兼職學生的情況發(fā)生。

3.企業(yè)對于兼職學生缺乏安全保障。在被調(diào)查的100家企業(yè)中，僅有52%的企業(yè)與兼職大學生簽署勞動合同。而在安全保障方面，企業(yè)考慮并提供的更少，僅有14%提供保險、34%簽署協(xié)議、32%開展安全培訓，比例很低，兼職學生在兼職過程中存在安全隱患。

三、高職學生兼職市場的均衡及不均衡

在調(diào)查中顯示，不論是從供給方還是從需求方，雙方的定價都集中在10～15元每小時，這便形成供需市場的均衡價格。見圖1。高職學生的兼職市場更像是市場類型中的完全競爭市場，但我們忽略了一個完全競爭市場的重要條件，那就是信息的完全性，即買賣雙方掌握與經(jīng)濟決策有關(guān)的一切信息。事實上，高職學生兼職市場的供需雙方存在著很多的信息不完全性，我們看到的市場均衡是一個虛假的現(xiàn)象，見圖2。

四、高職學生兼職市場的市場失靈

信息不對稱（asymmetric information）指交易中的各人擁有的信息不同，一些成員擁有其他成員無法擁有的信息，由此造成信息的不對稱。信息不對稱會導致市場失靈。市場失靈（Market failure）是指市場無法有效率地分配商品和勞務的情況。

1.高職學生對提供兼職的企業(yè)存在信息不對稱，即企業(yè)或招收兼職的中介知道的信息，學生不知道。企業(yè)會在這種情況下產(chǎn)生道德風險的情況。由于學生社會經(jīng)驗少，初到社會，對企業(yè)、市場還不甚了解，也缺少警惕性，企業(yè)會最大限度地運用這一優(yōu)勢，使學生面臨各種不公正的待遇，甚至影響到學生的人身財產(chǎn)安全。兼職學生在求職過程中努力地尋求一種信號，一種令他們信任的市場信號，比如選擇像麥當勞肯德基這種知名的企業(yè)，或者選擇通過朋友介紹（89%），規(guī)避信息不完全的風險，同時，選擇技術(shù)含量低的工作，對時間要求不高的崗位，降低工作性質(zhì)的不確定性。

2.招收兼職的企業(yè)對兼職高職學生同樣存在著信息不對稱，即企業(yè)不知道的信息，學生知道。學生在這種情況下會產(chǎn)生逆向選擇的情況。這會導致企業(yè)招工難、用工難的情況發(fā)生。其主要原因在于他們對學生的素養(yǎng)、努力程度、時間調(diào)配不甚了解，在學生時間不固定、流動性大、努力程度和忠誠度差異很大等情況下，企業(yè)提供的兼職薪資一般較低，兼職崗位技術(shù)含量較低。學生兼職重在體驗，他們較少會踏下心來長期做一份兼職。在較低的工資水平和技術(shù)含量水平下，越是流動性大，懶于學習，努力忠誠度不高的學生，越會選擇去這樣的崗位兼職，從而導致出現(xiàn)逆向選擇的情況發(fā)生，我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很多小型企業(yè)雖然從成本收益角度很需要兼職學生，但由于遇到過學生甩手不干的情況而放棄招收兼職學生的意愿。這就好像是檸檬市場，出現(xiàn)市場失靈的情況。調(diào)查情況顯示，目前企業(yè)解決信息不對稱的做法僅僅是通過內(nèi)部員工或朋友介紹的方式規(guī)避這一風險。

五、結(jié)論與對策

根據(jù)高職學生兼職市場存在的問題，我們的解決方案應從信息不對稱入手，促進供需雙方信息的公開化、透明化，讓雙方能夠在信息共享的基礎(chǔ)上實現(xiàn)共贏。

1.學校加大對兼職高職學生的宣傳幫輔工作，積極為學生企業(yè)之間搭建平臺。在調(diào)查的300名學生以及100家企業(yè)的過程中，普遍將解決的訴求指向?qū)W校，如果學校能加大對學生兼職信息的普及和宣傳，為企業(yè)提供合理透明的平臺，一定會讓雙方信息不對稱的狀況有所改善，從而促成兼職市場的良性循環(huán)。校企合作是高職院校的一大特色，致力于培養(yǎng)學生的就業(yè)能力，為學生搭建就業(yè)平臺，它同樣可以成為高職學生兼職的平臺，在幫助學生定位可靠兼職企業(yè)的同時，提高學生的就業(yè)能力，從而提升學生未來的就業(yè)競爭力。

2.政府有關(guān)部門完善相關(guān)法律法規(guī)并加強執(zhí)法力度，積極促進學生企業(yè)的良性互動。市場失靈可以通過政府的宏觀調(diào)控來解決。導致高職學生兼職市場的不均衡的信息不對稱可以通過政府的立法和執(zhí)法來消解。大學生兼職的相關(guān)法律法規(guī)還不完善，兼職學生不能受到勞動法的保護，即使出臺了一些相關(guān)政策，可操作性和實用性也不夠強，造成兼職學生無法可依的狀態(tài)。政府要承擔起調(diào)控市場的責任，完善法律法規(guī)，加大監(jiān)管執(zhí)行力度，為兼職學生消除權(quán)益隱患，為提供兼職企業(yè)消除用工顧慮。

3.用市場的辦法解決市場存在的問題，為供需雙方的信息不對稱創(chuàng)造市場信號。有需求必有供給，我們對高職學生兼職市場調(diào)查的過程中，發(fā)現(xiàn)高職學生的兼職積極性很高，而所調(diào)查的企業(yè)也對兼職學生有很大的需求，但雙方的需求皆因為信息的不對稱而無法充分滿足。如果政府和法律不能及時有效地解決這一問題，我們可以用市場的辦法來打破這一僵局。在全民創(chuàng)業(yè)的大背景下，這不乏是一個很好的商機?？梢詣?chuàng)設(shè)這樣一個平臺，用移動互聯(lián)網(wǎng)的方式為“可信企業(yè)”和“可靠學生”搭建這樣一個平臺，過濾掉“欺學生”、“騙學生”的企業(yè)，過濾掉“不穩(wěn)定”、“不靠譜”的兼職學生，讓企業(yè)和兼職學生在這一平臺上建立自己的信譽和名聲，發(fā)射出有效的市場信號，從而促成雙方的相互選擇，實現(xiàn)兼職市場的信息共享與供需均衡。

參考文獻：

[1]龔迎春.大學生兼職市場的經(jīng)濟學分析[J].經(jīng)濟研究導刊，2009，（20）：160-161.

[2]姚遠.大學生兼職行為特征研析[J].中國青年研究，2014，（01）：108-112.