“三型”黨支部激發(fā)正能量

王紅

清華附小商務(wù)中心區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部基于學(xué)?！俺芍窘逃钡陌l(fā)展抓黨建工作，以打造“三型”黨支部為載體，創(chuàng)建“書香支部”“1+X ”信息服務(wù)平臺(tái)和“四個(gè)雙”服務(wù)體系，體現(xiàn)了學(xué)校黨支部在學(xué)校發(fā)展中的課程引領(lǐng)、服務(wù)引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)作用，發(fā)揮了學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

打造學(xué)習(xí)型黨組織，創(chuàng)建“書香支部”。學(xué)校黨支部組織每日一小時(shí)閱讀，每天中午在教室、“書香閱覽室”、樓道的“書吧”里，黨員帶領(lǐng)群眾堅(jiān)持和學(xué)生一起閱讀，讓學(xué)生懂得了讀書是一種文明的習(xí)慣。每周開展一次“書香驛站”分享活動(dòng)。每周六的上午，“書香驛站”向?qū)W生、家長(zhǎng)開放，全體黨員和家長(zhǎng)一起講書中故事。在“書香驛站” 中學(xué)生與書中的人物對(duì)話，在分享中向家長(zhǎng)和學(xué)生傳遞了一份真情。每?jī)芍荛_展一次“書香論壇”。學(xué)校黨支部每?jī)芍茉?“書香支部”博客中公布論壇主題，黨員和群眾一起結(jié)合“課程改革”“校園角落故事”“傳遞正能量”等話題，談體會(huì)談心得，為學(xué)校校園文化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。每月開展一次“書香漂流”活動(dòng)。在每一間辦公室和教室，都設(shè)立了“書香漂流”港灣，在漂流中傳遞著“書香”的力量。每學(xué)期開展一次“書香贊美”活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校黨支部組織“書香贊美”故事的征集，讓黨員、教師從贊美的視角，尋找身邊人的感動(dòng)事跡，撰寫“書香贊美”故事。

打造創(chuàng)新型黨組織，創(chuàng)建“1+X ”信息服務(wù)平臺(tái)?！?”是指學(xué)校黨支部黨員信息管理平臺(tái)，是日常黨務(wù)管理工作的基礎(chǔ)性平臺(tái)，能夠解決黨務(wù)管理的共性問(wèn)題；“X”是指學(xué)校黨支部個(gè)性化信息平臺(tái)，是互動(dòng)、溝通、讀書的平臺(tái)，其中“書香”博客是為黨員提供讀書交流的平臺(tái)；學(xué)校還開設(shè)了“微笑”微信群，拓展了學(xué)校黨支部與群眾溝通的渠道，“微笑”微信群設(shè)立有“榜樣的力量”“贊美故事”等欄目，實(shí)現(xiàn)了黨支部和群眾之間“即時(shí)”“微距”接觸，讓學(xué)校黨支部的服務(wù)零距離送達(dá) ；學(xué)校的“金點(diǎn)子”信箱向全校教師、家長(zhǎng)、社區(qū)居民開放，收集各個(gè)方面針對(duì)學(xué)校課程設(shè)計(jì)、教育活動(dòng)等意見建議。學(xué)校黨支部以“1+X”信息平臺(tái)為服務(wù)載體，真正實(shí)現(xiàn)了“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)全覆蓋、服務(wù)管理全覆蓋”，擴(kuò)大了學(xué)校黨支部的覆蓋面。

打造服務(wù)型黨組織，創(chuàng)建“四個(gè)雙”服務(wù)體系。學(xué)校黨支部以創(chuàng)新服務(wù)管理 、創(chuàng)新服務(wù)載體、創(chuàng)新服務(wù)培訓(xùn)為切入點(diǎn)，與CBD永安東里社區(qū)攜手，利用校園、黨員自身、課程等資源，讓每一名黨員走進(jìn)社區(qū)，做到：“四個(gè)雙”，即“雙報(bào)到”“雙承諾”“雙服務(wù)”“雙評(píng)價(jià)，將服務(wù)延伸到社區(qū)。在暖心行動(dòng)中，學(xué)校黨員認(rèn)領(lǐng)自己的愛心崗，在社區(qū)開辦了“丁香書法站”“丁香咨詢站”“丁香運(yùn)動(dòng)站”等，為CBD商區(qū)從業(yè)人員提供了文化服務(wù)，填補(bǔ)了社區(qū)文化建設(shè)中的空白。學(xué)校黨員帶領(lǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)從業(yè)人員一起建立了書屋，一起閱讀經(jīng)典，凝聚書香的力量，推動(dòng)了社區(qū)文化建設(shè)的腳步。在“CBD視窗”中，用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系社區(qū)黨組織中各個(gè)支部，彼此互動(dòng)交流，互動(dòng)活動(dòng)，互動(dòng)服務(wù)，CBD視窗成為學(xué)校黨員在社區(qū)傳播正能量的平臺(tái)。社區(qū)是人們接受教育和再教育的主要場(chǎng)所，學(xué)校黨支部把服務(wù)載體的服務(wù)功能發(fā)揮最大化，激活了社區(qū)文化建設(shè)的活力，激發(fā)了社區(qū)文化建設(shè)的動(dòng)力，豐富了社區(qū)的文化生活。