同步單元： 滬教版五年級上冊，作文題目十四

特邀撰稿教師：上海外國語大學松江外國語學校 ?唐敏薇

要求：

本文要求圍繞“一個漢字”，寫清楚你“最喜歡”它的原因，可以寫下自己對這個字的獨特的發(fā)現(xiàn)，或者與這個字有關的故事，表達出喜歡它的情感。

快樂導航：

同學們，你們知道嗎？我們每天書寫的漢字不僅是一種凝聚著我們祖先智慧的象形文字，而且還是精美的藝術品。在眾多的漢字中，你最喜歡哪一個漢字？為什么會喜歡它？和老師、同學分享吧！

詞語加油站：

淡然一笑 ?笑逐顏開

破涕為笑

名言加油站：

好奇心是學者的第一美德。

——[法]居里夫人

學而不思則罔，思而不學則殆。

——孔子

我最喜歡的一個漢字

上海外國語大學松江外國語學校五年級 ?肖本圣

看到這樣的題目，讓我糾結了好一會，選什么字呢？“贏”？“勇”？“誠”……有那么多的字我都很喜歡，想來想去，最后我還是選了“本”這個字。

“本”字，乍一看像是一張微笑的臉，上面一橫是兩只眼睛，下面一橫是微笑的嘴巴，一豎是鼻子，一撇一捺像是微笑的臉蛋，看上去就是一副開心的樣子！再仔細看，它中間的木字又像是一棵參天大樹，中間的豎是樹干，下面的一小橫是土地，根扎在土里，郁郁蔥蔥，茁壯成長！如果再聯(lián)想一下，它其實更像是一個人，正張開雙臂，面朝大海，海風吹起了他的衣服，他巍然地站在那里，是個頂天立地的男子漢！因為我的名字里就有它，所以我很喜歡這個可愛的“本”字！

小時候，我并不喜歡媽媽叫我“本本”，因為曾經(jīng)被幼兒園的小朋友嘲笑成了“笨笨”，我記得我還哭著回家問媽媽，為什么給我取名叫“本本”，好像“笨笨”?？蓩寢屛⑿χ嬖V我，這兩個字可是完全不一樣的呀，“笨”長了竹子腦袋，中間是空的，還不通，所以被比喻成一個人不開竅不聰明;而“本”就不一樣了，它是指草木的根、事物的源，是很重要的。看著媽媽那嚴肅的樣子，雖然我還是不太明白“本”的意義，但我知道了這個字是很重要的。

四年級升五年級的暑假，我開始學一些簡單的文言文，意外地在《左傳》里發(fā)現(xiàn)了“木水之有本原”這句話，我一下子就想起來小時候媽媽說的那句“草木的根、事物的源”，應該就是這個意思了。我突然來了興趣，又在網(wǎng)上查了很多有關“本”的小句子：“伐木不至其本，必復生”、 “搖其本以觀疏密”，可見“本”對樹木有多么的重要;《論語》里又說“君子務本”，《史記》里的“人窮則反本”，都說明這個字對人也一樣的重要。我豁然開朗，終于明白。爸爸媽媽為什么給我取這個字了。樹木無論長多高、多茂盛，它生長的源頭都是根，而樹根其實和大樹的高度是差不多長的，樹越高，根越長越多，它深深長在土里，人的眼睛看不到。樹冠被傷到了，只要根還在，就一定會再長大…… 那么，對于人呢，“本”究竟又是什么？我想，應該就是“誠實、守信、善良和勤奮”了吧！無論這個人將來做什么事情，只要有了這些根本的品質，他都會是一個正直的、可愛的人！而爸爸媽媽就是想讓我成為這樣的人吧！

我又一筆筆在本子上寫下了“本”字，我會做一個像這個字一樣的人！你們放心吧！

指導老師 ?唐敏薇

小結：

在眾多漢字中，小作者最喜歡他姓名中的“本”字。小作者發(fā)揮他的想象力，將這個字看成“微笑的臉”，仔細觀察后，又把它想象成“參天大樹”，從這個字中感受到了“頂天立地”的自豪感。這個字陪伴著小作者成長，從牙牙學語時的懵懂不知，到如今借由這個“本”字，小作者追本溯源，在文言文中探求知識、自主解讀，對這個字有了深刻的認識。

教師個人簡介：

唐敏薇，生于松江，畢業(yè)于華東師范大學，工作于上海外國語大學松江外國語學校，已與花兒中隊的學生們一起度過了三個春秋。