同步單元：蘇教版三年級上冊，習作六

特邀撰稿教師：江蘇省興化市實驗小學 ? ?熊 ?偉

要求：

文具是我們生活中不可缺少的學習伙伴，它們毫無怨言地為大家服務，我們來寫一種自己喜歡的文具吧，看誰能把文具的特點和用途寫清楚。

快樂導航：

同學們，寫作前請先仔細觀察文具的外形、顏色、用途，按順序把它們寫清楚，寫明白。如果能展開想象，把文具介紹得生動有趣，那就更棒了。

詞語加油站：

描寫文具盒的詞語

三層小樓 ?溫馨的家 ?一塵不染 ?小巧玲瓏 ?畫圖逼真 ?造型生動

我心愛的文具盒

江蘇省興化市實驗小學三年級 ?高天航

開學了，媽媽給我買了一個嶄新的文具盒，特別好看，我很喜歡它，連睡覺也舍不得放下。

我的文具盒是用硬紙板做的，全身都是藍色的，長約19厘米。盒蓋上印有一個陽光帥氣的男孩兒，穿著深藍色的襯衣和淺藍色的長褲，大大的耳朵上戴著一副黑邊眼鏡，顯得很睿智，他就是我崇拜的名偵探柯南。

一打開盒蓋就能看見課程表，它會提醒我每天的課程。緊挨著的是一排乘法口訣，如果我背不出來的話，就會悄悄地瞄它一眼。每當我偷看它的時候，它仿佛在對我說：“不要每次都看我哦！”我的文具盒就像一座三層小樓，最上面一層住的是鉛筆弟弟，中間住的是橡皮妹妹和鋼筆哥哥，最下面一層是尺子姐姐的房間。如果鉛筆弟弟在紙上淘氣的話，橡皮妹妹就會用它雪白的身體擦掉鉛筆弟弟亂涂亂劃的痕跡，幫我完成最美麗的作業(yè)。

我的文具盒就像一個溫馨的家，容納了我所有的文具伙伴，陪伴著我一起成長。我愛我的家，我也愛我的文具盒。

指導老師 ? 熊 ?偉

老師點評：

小作者對文具盒的外形描寫很細致，尤其是對盒蓋上那陽光帥氣的男孩兒的描寫，深藍色的襯衣、淺藍色的長褲，大大的耳朵上戴著一副黑邊眼鏡……可謂“活靈活現(xiàn)”。更值得稱贊的是，習作中，小作者盡情發(fā)揮豐富的想象力，文具們的天真、率直、知錯就改等品性在小作者的筆下盡情地展露出來了。

教師簡介：

熊偉，本科學歷，小學高級教師。擔任班主任工作18年，所帶班級學生活潑、進取、樂學、善思，在集體活動中頻頻獲獎。熊老師寓教于樂，尊重、信任學生，讓學生做課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學生的喜愛。她多次參加市級教學競賽，均獲一等獎;撰寫的多篇教學論文在省市論文評選中獲獎并發(fā)表;輔導學生參加各級各類比賽多次獲獎。她用心經(jīng)營著教育，用愛溫暖童心，引領孩子沐浴陽光，引導孩子浸潤書香。她相信，生命因閱讀而幸福，教育因執(zhí)著而精彩！