隨著各地高考狀元即將踏入高校,暑假期間,“狀元筆記”也成為網(wǎng)絡(luò)熱銷(xiāo)商品。狀元筆記”本身是高考狀元知識(shí)的總結(jié),進(jìn)入市場(chǎng)進(jìn)行拍賣(mài),也不無(wú)不可。但將“狀元筆記”高調(diào)拿出來(lái)拍賣(mài),反映了組織者仍然相信“狀元”存在著天然的光環(huán),能夠讓家長(zhǎng)為其筆記報(bào)出高價(jià)。事實(shí)上,“狀元筆記”只是學(xué)習(xí)的借鑒,沒(méi)有必要把它神話,畢竟,每個(gè)人有自己的學(xué)習(xí)方法,適合狀元的并不適合每一個(gè)人。沒(méi)有必要為高考狀元戴上光環(huán),應(yīng)試教育下的高考高分,只是卷子回答得好,不代表學(xué)生真正意義上的優(yōu)秀。真正優(yōu)秀的學(xué)生不僅僅有優(yōu)秀的書(shū)面成績(jī),更擁有對(duì)世界無(wú)窮的好奇心和致力于社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任心。這也是應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的根本性區(qū)別。(梁秀峰)