【名家片段】
對朋友那位勞作了一生的母親來說,也許繼續(xù)讓她為心愛的女兒勞作下去是合適的。每當我想象著她如何興致勃勃地為那雙鮮黃色的棉拖鞋忙碌著,如何在陽光里為女兒寄出家鄉(xiāng)的新茶,如何在白色斜紋布上面細膩地輸送著自己的牽掛和愛撫的時候,我就會想:關于愛的話題是多么豐富啊。讓她閑著,不一定是愛;讓她牽掛,也可以是愛。讓她輕松,她不一定感到愜意;給她負擔,她可能還會踏實。我不得不承認,愛確實是需要方法的。而每個智慧的人,對這個字都會有獨特的詮釋和創(chuàng)意。
—— 喬 葉《讓她牽掛也是愛》
【技法借鑒】
排比之法,用于敘述,則清晰深刻;用于描寫,則形象生動;用于抒情,則情深意濃;用于說理,則鞭辟入里。排比句句式工整,內(nèi)涵豐富,語氣連貫,可以增添語言的氣勢美,也可以構建形式的整齊美,還可以打造文章的層次美。
在這里,有以下方法可供大家借鑒:1.運用排比,拓展內(nèi)容。在行文中,尤其是在進行概括性描述時,我們不妨運用排比修辭,拓展內(nèi)容,豐富內(nèi)涵,凸顯主旨。2.妙用排比,連綴文章。在行文中,我們可以進行反復詠嘆,前后呼應,構成排比,使文章結構明晰,層次分明。3.活用排比,設計首尾。巧用排比開頭,整篇作文就“如春云初展,鮮花含露”,叫人一見鐘情;結尾時用排比收束全文,可以凸出題旨,使作文“余音繞梁,三日不絕”。
如上面的片段中,作者便運用排比的修辭手法,以鋪排的句式、疊加的畫面,形象生動地渲染了一位母親能夠為心愛的女兒繼續(xù)勞作時的充實感和幸福感。
【仿寫片段】
我們用生命和時間賽跑,發(fā)現(xiàn)生命并非短暫無聊;我們用心靈與心靈溝通,發(fā)現(xiàn)溝通是多么美好;我們用勞動創(chuàng)造果實,發(fā)現(xiàn)粗糙的雙手也能創(chuàng)造美好的事物……我們發(fā)現(xiàn)勤奮與懶惰的區(qū)別,我們發(fā)現(xiàn)新的領域需要我們開拓,我們發(fā)現(xiàn)成功要經(jīng)過一次次堅持不懈的拼搏,我們還發(fā)現(xiàn)豐收的喜悅需要汗水與心血的灌溉……(《何為發(fā)現(xiàn)》福建省晉江市紫帽中學 雷健明)
點評:選段運用排比的修辭手法,將自己對生活、人生等各方面的“發(fā)現(xiàn)”呈現(xiàn)在讀者面前,讀來朗朗上口,不僅增強了語言的氣勢,也形成了結構上的回環(huán)往復,讀來頗有韻味。