從生活中選材

【技法導(dǎo)入】

生活豐富多彩，而藝術(shù)就存在于日常生活中，讓我們時(shí)刻銘記羅丹的話——生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

如豐子愷的《竹影》就通過(guò)描述自己兒時(shí)與小伙伴們?cè)谠孪旅柚裼暗墓适?，引出了?duì)中國(guó)畫的藝術(shù)體驗(yàn)，從而表現(xiàn)了天真爛漫的童真童趣。

月光下的竹影牽動(dòng)著孩子們無(wú)邪的心靈，三個(gè)孩子在月夜里相聚，他們的興趣是成年人意料不到的——“細(xì)看月亮光底下的人影，頭上出煙氣。這是什么道理？”成年人聽(tīng)到這樣的問(wèn)題后大概只會(huì)一笑而過(guò)，而孩子們卻追根究底?！按蠹叶自诘厣蠣?zhēng)論了一會(huì)兒，沒(méi)有解決。華明的注意力卻轉(zhuǎn)向了別處……在水門汀上熱心地描寫自己的影”。

在刻畫華明這個(gè)人物時(shí)，作者這樣入筆：他先贊嘆了“我”和弟弟乘涼的愜意，然后不客氣地坐在了我們搬去的藤椅上，并且搖著兩腳，動(dòng)作幅度之大，以至于椅背靠著的竹子都發(fā)出聲音來(lái)。從華明的話語(yǔ)和動(dòng)作來(lái)看，其直爽熱情的性格已展露無(wú)遺；同時(shí)也表明了我們?nèi)齻€(gè)人的熟悉程度已到了無(wú)需客套，有話直說(shuō)的地步。

再如文中的父親，他擔(dān)心華明因弄臟地面而感到不好意思，立刻用言語(yǔ)表明贊同的態(tài)度，繼而加入到畫竹的行列中，徹底打消了華明的疑慮。簡(jiǎn)單的言語(yǔ)，保護(hù)了一顆純真的心靈；簡(jiǎn)單的動(dòng)作，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)畫畫的興致，同時(shí)也使一個(gè)睿智大度的長(zhǎng)者形象立于讀者面前。

【即學(xué)即練】

1.一提起寫作文，許多同學(xué)就深感頭痛，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。平時(shí)有些同學(xué)談?wù)搶W(xué)校生活時(shí)，眉飛色舞，滔滔不絕，到寫作文時(shí)卻開(kāi)始犯難了。

下面這副對(duì)聯(lián)就生動(dòng)地寫出了同學(xué)們面對(duì)作文題時(shí)的痛苦情形。請(qǐng)根據(jù)這副對(duì)聯(lián)，并聯(lián)系日常生活中同學(xué)們寫作文的神態(tài)，寫一段話。（300字左右）

上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言

下聯(lián)：愁綱愁情愁眉苦臉

橫批：寫不出來(lái)

2.我們每個(gè)人都擁有快樂(lè)的童年，也做過(guò)許多充滿童趣的游戲，但當(dāng)時(shí)沒(méi)能像作者那樣從中獲得美的體驗(yàn)，所以大多已成了過(guò)眼云煙。讀了這篇文章后，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想，你兒時(shí)做過(guò)的哪一個(gè)充滿童趣的游戲也是可以讓你獲得類似的發(fā)現(xiàn)呢？請(qǐng)從你的記憶中擷取出來(lái)，寫一篇不少于600字的作文。（答題紙自備）