主持人：親愛的同學(xué)們，《學(xué)生天地·大作文》本期作文擂臺開始了！上期中我們已經(jīng)布置了題目，下面是一些脫穎而出的佳作。對于下一場角逐，你是不是也想一試身手呢？那就快點拿出你的佳作，與群雄一起逐鹿中原吧！

【題目設(shè)計】

題目一：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

那首歌，我們一起唱過，從新生唱到畢業(yè)。忘不了我們快樂的笑聲，忘不了教室里那嘹亮的班歌。

請以“班歌”為話題寫一篇文章。

要求：①選取一個或多個角度，可以記敘、抒情或議論；②不少于600字。

題目二：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

孤獨的時候，有人和我們相依相伴；煩惱的時候，有人給我們送來慰藉與歡樂；氣餒的時候，有人給我們帶來鼓勵與支持；迷茫的時候，有人給我們指明前進的方向……在我們身旁，總有一些人，為我們開啟一扇扇心靈之窗。一路上，我們伴著關(guān)愛與呵護，在陽光下茁壯成長。

請以“你是我的一扇窗”為題目，寫一篇文章。

要求：①選取一個或多個角度，可以記敘、抒情和議論；②不少于600字。

【思路點撥】

題目一：

這是一道話題作文，話題“班歌”貼近學(xué)生生活，富有青春氣息，因為十幾歲的初中生本身就是一首激昂的歌。以下立意角度可供參考。

我們的歌我們做主。那天班會，老班讓我們自己選出一首歌，頓時，班內(nèi)炸開了鍋。流行歌曲？校園歌曲？勵志歌曲？這首那首，終究沒有定論……老班最后宣布大家一起創(chuàng)作一首班歌?？梢杂洈⒛谴我虬喔瓒鸬娘L(fēng)波，展現(xiàn)活力四射的青春。

我們一起唱過的歌。聽，班級里再次響起那激動人心的歌聲，悠揚、動聽、嘹亮，唱出了學(xué)習(xí)中的快樂、同學(xué)之間的友誼、運動場上的風(fēng)采……可以借助班歌回憶同學(xué)們一起成長的幾個片段，表現(xiàn)成長的歌聲最嘹亮。

班歌傳播班級精神。唱班歌可以增強班級凝聚力，增強同學(xué)們的信心。我們一起圍聚在教室，輕輕地吟唱著屬于自己的歌，一起激蕩起屬于自己心靈的波瀾。雄壯激昂、節(jié)奏感強的樂曲，鼓舞精神，激發(fā)斗志。因為班歌，初三的題海不再枯燥；因為班歌，我們最美好的青春在六月綻放。

題目二：

這是一道全命題作文。題目的關(guān)鍵在于“你”和“窗”兩詞。

“你”是寫作的對象?！澳恪笨梢灾溉?，如親人、朋友、老師，甚至是陌生人，他們曾在我們成長歷程中給過我們意義非凡的呵護和激勵?！澳恪笨梢灾肝锘虺橄蟮牡览?，如唐詩宋詞、小狗、大自然、青春、生活、挫折等，它們給了我們心靈的溫暖和生命的希望，讓我們在艱難的境遇里找到了方向。

“窗”是寫作的主題。審讀提示語，可知這里的“窗”是虛指，如夢想之窗、生命之窗、自信之窗、溝通親情友情之窗……透過窗，可以改變我們的心境，可以讓我們借助它領(lǐng)悟出生命的意義。

（特約點撥：黃慶峰）