黃詩涓

“??！我不會又把它落在哪兒了吧！”晚上在書房收拾書包，發(fā)現(xiàn)語文生字抄寫本不見了。

暗藍(lán)的天幕上，幾顆星星眨著眼睛，掛在了最深處。月亮還在柳梢頭。微涼的風(fēng)輕撫過柳姐姐如瀑的長發(fā)，牽出幾縷憂思。

“又把語文抄寫本落在哪兒了？”我懊惱地甩了甩頭，手垂落在書包旁，無奈地上床睡覺了。

第二天早上一到學(xué)校，我便以百米沖刺的速度奔到了教室樓梯處，卻發(fā)現(xiàn)值日生已經(jīng)在掃地了。不好！我立即邁開腿又沖向教室。

“報告！”我一到教室這兩個字便飛了出來，得到老師的默許之后，就急匆匆地跑了進(jìn)去。

“今天要交什么作業(yè)？”我轉(zhuǎn)過頭問了問同桌?！罢Z文抄寫本?！毕加甏鸬?。

“嗯……抄寫本，抄寫本?！蔽乙贿呅÷曕止局?，一邊打開書包，眼睛直直地盯著書包里，翻過一層又一層書和作業(yè)本。

“沒有？”我喃喃自語，像是問別人，也像是問自己。找了一遍無果后，我便又開始淡定地找第二遍。淡定？錯，大錯特錯！你見過淡定的人會急得手指發(fā)顫？你見過淡定的人會死死咬住嘴唇？說是淡定，不如說是臉上淡定，心里著急得很！

“怎么會這樣……怎么會……抄寫本會不翼而飛嗎？”

我心急如焚，比熱鍋上的螞蟻還要團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！想起自己的名字將要被載入“史冊”（違紀(jì)名單），冷汗就一層層地往外冒。

“不行……不行！抄寫本……應(yīng)該是放在書包里的呀？”“可具體放在哪里了？”“不行……先冷靜下來！”

我深吸一口氣，再次尋找，仔細(xì)地找，不放過書包里的任何一個角落。終于，找到了！我長長地吐出一口氣。

“具體放在哪兒……我不知道……釀成大錯……會嗎？”我的思緒飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

中午放學(xué)回到家，聽到外婆又在嘮嘮叨叨：“涓子，你這個房間只要一天不收拾就比雞窩還要亂！嘖嘖，看這紙，比你頭發(fā)只少了一點點。看這書、本子，不該放的地方全放了！該放的呢，不知道是去了外婆家還是姥姥家了。”“涓子，你看看這房間，像是被小賊搶劫了一樣！萬一以后長大了也是這樣冒冒失失的，可怎么辦！”

驀地，我笑了，笑得燦爛，眉眼彎彎——我明白了，語文抄寫本是我早上去洗漱時，外婆替我收拾書房把它放進(jìn)書包里的。我突然感悟到，一件小事是極有可能釀成大錯的。

是的，整理書包只需一分鐘，但整理人生呢？會不會因為這一點兒小錯而把一生都變得零亂不堪呢？

一分鐘的錯，也可能是一生的錯！

教師評語

本文最可貴的地方是以小見大，言簡義豐。習(xí)作通過小作者對自己一次日常作業(yè)本差點兒沒有找到的生動敘述，得出了一個人生哲理——整理書包只需一分鐘，但不去好好整理的話，發(fā)展下去，就有可能釀成人生大錯，把一生都變得零亂不堪。這其中蘊(yùn)含著一個深刻的哲學(xué)命題，量變到一定程度一定會引起質(zhì)變。

以語言描寫開頭，強(qiáng)調(diào)了“我”的驚訝，給人一種“未見其人，先聞其聲”之感。

景物描寫形象生動、簡潔明了，以景襯情。

這幾段心理描寫，細(xì)膩生動，再次表露了“我”的惶恐。

外婆的絮叨真有點兒“說者無意，聽者有心”之感，給“我”道出了人生的真諦——小時候冒冒失失的小錯如不及時改正，長大了就會成為習(xí)慣，到時候就有可能釀成大錯。水到渠成地揭示了文章的主題。