韓旭

窗外的雪還沒有停，遠(yuǎn)方傳來燕國北地特有的曲調(diào)，北地燕曲，余音繞梁，我小心擦拭著手中小巧卻不失鋒利的短劍，望著劍身上映出的倒影。我陷入沉思……

我本是齊國人，在這紛爭不休、兵荒馬亂的年代里，我所選擇的，是一把劍，我在這所謂的天下，所謂的江湖中已經(jīng)走過了十幾年，我在四方游歷中也結(jié)識了一些或威震一方的將軍，或仗劍高歌的俠士，但對我有知遇之恩的，給我最大改變的是他……

初次相逢，是在燕國，好友田光的家里。他是一國太子卻愁容滿面，在田光面前淚如雨下述說著母國大廈將傾的憂慮。此后他多次拜訪，與我暢談內(nèi)心抱負(fù)，我們一見如故，他助我在燕國一展宏圖，我卻一直苦于無以為報，直到數(shù)年以后我替他送禮物給一個人，終可報知遇之恩。

隨從的叩門聲打斷我的思緒，在告別殿下后，我和寥寥數(shù)人出發(fā)，去送禮物給那個叫作嬴政的人，我不僅要送他一國地圖，一人首級，更重要的是送他死。

易水邊，舊友相送，他是個劍客，也是個琴師，他為我奏的曲目叫《易水寒》，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”。我只是笑笑，頭也不回地離去。

幾日行程到了秦都咸陽，在經(jīng)歷重重盤查后，我們終于來到了王宮。交上隨身佩劍后，走進(jìn)這即將吞并天下者的宮殿。

交涉后一個隨從將方盒呈于被叫作大王的人的面前。王座上的人略感驚訝——里面是燕國最負(fù)盛名的將軍的頭顱，他緩步走到我的面前，要我獻(xiàn)出燕國地圖來表示臣服的誠意。我雙手捧著地圖緩緩打開，上面繪著北地山河，一寸一寸即將埋沒。

卷至最末，我的手心已經(jīng)滲出了汗，也許是我的表情出賣了自己，他像是看出了什么，在看見劍柄的瞬間轉(zhuǎn)身逃向衛(wèi)士所在的方向。我拔出短劍，斬殺了第一個阻攔我的人。然后，第二個、第三個，我在大殿里緊追著他，突然身體被人抱住，隨即一把長劍刺入我的身體，冰冷的劍身在使用者的操縱下，刺入、拔出，我不甘地倒下……

意識尚存的我看見隨從的下場，以及那個叫作嬴政的人堅定的眼神，我閉上了雙眼，我失敗了，我對不起太子丹，也對不起燕國，更對不起天下。

三個月后，秦軍攻占燕國，鐵騎所至，攻無不克。秦師攻破燕都，燕王喜，將太子丹斬首以獻(xiàn)秦國。

太子丹和燕國最終也成為他的禮物。

【點評】文章以禮物為題，擺脫傳統(tǒng)思維模式，以散文化的語言再現(xiàn)了歷史故事“荊軻刺秦”。最精彩的亮點，在于用“禮物”的不同內(nèi)涵把故事層層推進(jìn)：最初送給秦王嬴政的禮物表面看是一國地圖和一人首級，終極目的是送他“死”；結(jié)果行刺失敗，太子丹的性命和燕國的亡國成為最終也是最悲壯的禮物，自此文章達(dá)到故事的高潮，戛然而止，明顯提升本文的深度，堪稱豹尾。另外語言較優(yōu)美，也增強了可讀性。

☆本文適用考場仿真試題

以“禮物”/“ 的報答”/“友情”/“成與敗”等為話題寫一篇文章，不少于600字。