大冶 段辛準

4月5日，黃石市委組織部發(fā)布的第八期關(guān)于干部履職盡責(zé)情況的通報讓人眼前一亮，不僅通報了2名不履職盡責(zé)干部，還通報了12名履職盡責(zé)的優(yōu)秀干部。（詳見4月5日《黃石日報》）

通報是各級機關(guān)、企事業(yè)單位和團體的常用文件，多用于表彰、批評和情況說明等。然而，現(xiàn)實中往往以批評居多，容易讓人產(chǎn)生“通報”等同于“批評”的聯(lián)想。有關(guān)部門和單位之所以簽發(fā)通報，其初衷還是為了教育廣大黨員干部和群眾。的確，工作中如果沒有批評，往往會出現(xiàn)無人負責(zé)、各行其是等被動局面。然而，教育的手段除了批評，表揚同樣不可或缺。哲人詹姆士曾說過：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?！闭绾⒆涌释玫礁改傅恼J可、學(xué)生渴望得到老師的欣賞，下屬渴望得到上司表揚一樣，無論是口頭還是書面形式，均為大家喜聞樂見。古人云，見賢思齊，擇善從之。在深入開展不履職盡責(zé)問題專項整治的同時，還須發(fā)揮履職盡責(zé)優(yōu)秀干部的引領(lǐng)作用，使廣大黨員干部學(xué)有榜樣、趕有目標、做有典范。

表揚與批評兼而用之，可以產(chǎn)生異曲同工之妙：既可讓人們從反面典型中汲取教訓(xùn)，又可把優(yōu)秀典型樹為標桿，從而進一步激發(fā)黨員、干部和廣大群眾干事創(chuàng)業(yè)的熱情。