安鐘汝

對(duì)反對(duì)聲音鄭強(qiáng)并不在意。他總是習(xí)慣回應(yīng)，“我是你們省里請(qǐng)來的?！编崗?qiáng)總結(jié)在貴大的治校經(jīng)歷：“不說強(qiáng)制，我覺得主要是我的人格魅力，可以大到把整個(gè)校園風(fēng)氣都帶動(dòng)起來?！?/p>

他的言論受到不少網(wǎng)友推崇，但同時(shí)也伴隨著巨大的爭(zhēng)議。

他被稱為“憤青教授”、“最受大學(xué)生喜愛的校長”。喜歡他的人，認(rèn)為他特立獨(dú)行，勇于改革；不喜歡他的人，認(rèn)為他嘩眾取寵，熱衷炒作。

批評(píng)和贊揚(yáng)始終伴隨著鄭強(qiáng)的校長生涯。這些年，他始終不明白，為貴州大學(xué)做了那么多貢獻(xiàn)，為什么還有一些人對(duì)他不滿？

他說，他很孤獨(dú)。

“毀譽(yù)參半”

一個(gè)月前，鄭強(qiáng)一段有關(guān)空姐的演講視頻在網(wǎng)上廣為傳播，他聲色并茂：“為什么中國空姐要有研究生專業(yè)？不就是推個(gè)車倒個(gè)水兒?jiǎn)?？”“為什么在天上倒水的女孩要比地上倒水的長得漂亮?！?/p>

鄭強(qiáng)有點(diǎn)激動(dòng)，離開座位，弓著腰身，學(xué)空姐推車的動(dòng)作。

輿論指責(zé)鄭強(qiáng)歧視空姐職業(yè)，遠(yuǎn)在四川的一群航空職業(yè)學(xué)員舉牌抗議：鄭強(qiáng)，下課！

“小事情，根本影響不了我?！编崗?qiáng)說，他不在意別人的指責(zé)，他覺得自己是成功的教育家。

不過，不久前，在學(xué)校的一次民主選舉會(huì)上，鄭強(qiáng)票數(shù)墊底。西裝革履的他，悄悄低下頭，把領(lǐng)帶取了下來，表現(xiàn)得若無其事。

這些年，他始終不明白，為貴大做了那么多貢獻(xiàn)，為什么還有一些人對(duì)他不滿？

“他啊，就會(huì)吹牛?！辟F州大學(xué)一名退休教師提到校長鄭強(qiáng)，認(rèn)為他“說的比做的多”，“你看他在網(wǎng)上那些視頻，手舞足蹈，哪里像個(gè)大學(xué)校長的樣子，分明就是一個(gè)小品演員?！?/p>

但在大一學(xué)生劉旭看來，這才像一位真正的校長，“沒有架子，真實(shí)?！?/p>

鄭強(qiáng)主動(dòng)談到空姐言論引起的爭(zhēng)議，“我只為自己說話的方式道歉，因?yàn)槲已葜v時(shí)說了臟話，但我不認(rèn)為我的話有錯(cuò)，他們斷章取義。”

同是一段視頻，今年兩會(huì)上，鄭強(qiáng)又獲得了最牛校長的贊譽(yù)。他抨擊現(xiàn)在的教育資源分配不均：中央四大銀行哪個(gè)不在貴州開分行？電信運(yùn)營商哪個(gè)不到貴州開分店？兩大石油巨頭哪個(gè)不在貴州開加油站？為啥不辦大學(xué)呢？

這些年，批評(píng)和贊揚(yáng)始終伴隨著鄭強(qiáng)的校長生涯。一名學(xué)生評(píng)價(jià)說：“毀譽(yù)參半。”

鄭強(qiáng)，1960年生于重慶，后考入浙江大學(xué)化學(xué)系。

“我實(shí)際上并不聰明，我只是長得聰明?！编崗?qiáng)說，在浙大，全班六十個(gè)學(xué)生，他的成績排不到前十。

1982年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，他被分配到化工部一個(gè)叫晨光化工研究院的單位。

1985年，鄭強(qiáng)考入成都科技大學(xué)高分子材料系碩士研究生。經(jīng)歷三年日本留學(xué)后，他回到母校浙江大學(xué)任教。

學(xué)校分給他一個(gè)六十平米的房子，他發(fā)現(xiàn)隔壁住的是大學(xué)本科時(shí)期的同學(xué)，同學(xué)已經(jīng)成為博導(dǎo)，而自己只是個(gè)講師。

鄭強(qiáng)用了兩年半時(shí)間，拿下了正教授，趕上了那位同學(xué)。

“什么都看不慣”

2012年，鄭強(qiáng)到任貴州大學(xué)。

“我是對(duì)口支援過來的，完全出于自愿。”鄭強(qiáng)說，“作為東部發(fā)達(dá)地區(qū)高校來的人，什么都看不慣?！?/p>

他看不慣貴大的校門，破爛不堪；看不慣校園迎賓道旁邊的樹林，七扭八歪雜亂無章。

他發(fā)現(xiàn)，一名老教師在學(xué)校開餐館，從來沒有交過水電費(fèi)。還有，作為貴州省的最高學(xué)府，竟然沒有一輛校車，老師從市里來上班要擠公交。

鄭強(qiáng)現(xiàn)在提起來，氣得敲桌子。

不過，他最看不慣的是學(xué)校的風(fēng)氣：學(xué)校對(duì)教師8年沒有考核，有的教授一年一篇論文都不寫；下去巡考，他發(fā)現(xiàn)主考老師在上面玩手機(jī)，學(xué)生在下面翻書。

鄭強(qiáng)首先對(duì)學(xué)校的樹林下了手。他命人砍掉了一些樹木，在樹林里鋪上了道路。

“當(dāng)時(shí)學(xué)校有人反對(duì)，還舉了牌子，說那些樹代表貴大的魂。”一位熟悉當(dāng)時(shí)情況的老師說。

最后，樹被砍掉了，鄭強(qiáng)也落下一個(gè)“光頭強(qiáng)”（來自動(dòng)畫片《熊出沒》）的綽號(hào)。緊接著，他重修校門，買了校車，拿掉了學(xué)校的那家餐館，開始對(duì)教師進(jìn)行考核。

從2014年開始，他還在貴大推行“通識(shí)教育”。

在貴大，不分專業(yè)，大二才分。大一新生全部就讀陽明學(xué)院，進(jìn)行本科通識(shí)教育。鄭強(qiáng)覺得，理工科學(xué)生也應(yīng)具有人文情懷。

但一些學(xué)生并不買賬。

工商管理系大一學(xué)生張彤彤說，“我理解強(qiáng)哥的苦心。”她曾參與過一個(gè)歷史知識(shí)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多理工科學(xué)生連甲午戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在那一年都不知道?！安贿^，整個(gè)社會(huì)都很功利，我們畢業(yè)工作用的還是專業(yè)知識(shí)，學(xué)這些也許用不到，大環(huán)境所致，沒辦法?！彼钪翍岩?，“大一一年是不是白白浪費(fèi)了?！?/p>

鄭強(qiáng)堅(jiān)持認(rèn)為自己開展通識(shí)教育是對(duì)的，他說，“你看看，學(xué)生越是有這種心態(tài)，就說明通識(shí)教育越有必要。

有人把鄭強(qiáng)的這種行事風(fēng)格理解為“專制”，一位退休教師說：“這個(gè)大學(xué)，就差姓鄭了?！?/p>

但對(duì)這些反對(duì)聲音鄭強(qiáng)并不在意。他總是習(xí)慣回應(yīng)，“我是你們省里請(qǐng)來的?！?/p>

鄭強(qiáng)總結(jié)在貴大的治校經(jīng)歷：“不說強(qiáng)制，我覺得主要是我的人格魅力，可以大到把整個(gè)校園風(fēng)氣都帶動(dòng)起來?！?/p>

“要在高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)交接棒”

在貴大這4年，鄭強(qiáng)的發(fā)型一直沒變過，只是由烏黑變成了灰白，他身形消瘦，眼窩深陷。

鄭強(qiáng)每天工作16個(gè)小時(shí)，沒有固定的飯點(diǎn)，有時(shí)候忙起來兩三點(diǎn)吃午飯，晚上八九點(diǎn)吃晚飯。

采訪中，鄭強(qiáng)不止一次提到他在貴大取得的成績，“我拿到了50多個(gè)億?！?/p>

2012年，剛到貴大不久，他做了貴州大學(xué)行動(dòng)計(jì)劃，提出建設(shè)貴州大學(xué)新校區(qū)的計(jì)劃，在省里的一次會(huì)議結(jié)束后，他跟上省委書記的車把計(jì)劃書遞了上去。

后來，省委書記批示，迅速啟動(dòng)貴大新校區(qū)，貴大因此拿到了40個(gè)億專項(xiàng)建設(shè)資金。

他還提出“貴州大學(xué)姓貴州”的辦學(xué)理念，“專門開設(shè)茅臺(tái)、大數(shù)據(jù)、茶葉等專業(yè)來服務(wù)貴州。”為此，他又拿到政府部門10個(gè)多億的支持資金。

“我現(xiàn)在把一系列的東西搞得和貴州匹配，看這辦學(xué)思路多清楚？”鄭強(qiáng)說。

不過，鄭強(qiáng)說，四年當(dāng)中，他感覺很孤獨(dú)。

他又一次提到砍樹事件，“那是領(lǐng)導(dǎo)班子共同決定的事，后來有人反對(duì)我，鬧了三天，結(jié)果班子里沒有一個(gè)人站出來替我說話?！?/p>

他始終不明白，“我為貴大做了那么多貢獻(xiàn)，為什么還有一些人對(duì)我不滿？”

“不為我鼓掌，也不能整我啊?！编崗?qiáng)捶著雙腿說。

大概一年前，他有了想離開的想法，“我為貴大做了那么多事，可以回家了吧？”

鄭強(qiáng)說，他唯一放不下的是貴大的改革，為了避免改革擱置，“要高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)交棒”。因?yàn)?，高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來的事情，才不會(huì)輕易停下來。

不過，鄭強(qiáng)認(rèn)為，他已經(jīng)獲得了成功。

在他的手機(jī)里，存著幾十條大學(xué)校長發(fā)來的短信，其中不乏溢美之詞，其中一條是：菩薩心腸，功德無量，悟空手段。

鄭強(qiáng)拿著手機(jī)感嘆：“看，我才是教育家啊。

摘編自2016年5月19日《新京報(bào)》