劉曉蕾

五一假期剛過，我們就迎來了由教育部留學服務中心舉辦的新一屆中國國際教育巡回展（以下簡稱“教育巡展”）。巡展年年有，年年各不同。隨著全國留學工作會議的召開，《2015-2017年留學工作行動計劃》《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》的相繼出臺，新時期國家留學工作的發(fā)展有了更加系統(tǒng)明確的目標，在此背景下，今年的教育巡展又有哪些新熱點？

做好選擇的第一步：

了解國家動向

自2004年以來，中國留學論壇已經(jīng)作為教育巡展的開幕活動，持續(xù)舉辦了13屆。據(jù)教育部留學服務中心主任孫建明介紹，中國留學論壇旨在探討和分析國際高等教育和中國留學事業(yè)的發(fā)展趨勢與重要議題，分享各國高等教育國際化的成功經(jīng)驗及觀點、視角，拓寬中外高等教育合作交流渠道，探尋留學及中國高等教育國際化的可持續(xù)發(fā)展道路。

本屆論壇依然圍繞學生流動與高等教育國際化的熱點和重點問題，邀請到來自澳大利亞、加拿大、日本、韓國、立陶宛、馬來西亞、新西蘭、西班牙、英國、美國等30多所海外高校、駐華使館和海外教育機構代表，以及來自國內70多所高等院校教學管理及國際合作部門的負責人，就“留學服務規(guī)范與創(chuàng)新發(fā)展”“2016年‘平安留學安全教育工作”“跨境教育的國際準則與認證機構的新舉措”“應用型高校的國際合作、發(fā)展與創(chuàng)新”等幾個話題分別展開討論。

要發(fā)現(xiàn)留學熱點，首先要了解國家留學工作政策方向。教育部國際合作與交流司副司長方軍在中國留學論壇上總結了近年來國家留學政策制定中的三大標志性事件。

一是習近平總書記在歐美同學會成立100周年慶祝大會上提出了新時期留學工作的16字方針：支持留學、鼓勵回國、來去自由、發(fā)揮作用。這最后4個字正體現(xiàn)出留學工作進入了一個新階段，其重心開始轉到注重提質增效、注重派出成果和回報上。讓留學人員回國有用武之地、在外有報國之門，也充分體現(xiàn)了國家對留學工作的新要求，同時也表達了國家對留學人員的殷切期望。

二是2014年底全國留學工作會議的召開。此次會議有兩個特點，一是第一次把出國留學工作和來華留學工作統(tǒng)籌考慮，二是國家領導人非常重視，習近平、李克強專門作出指示和批示，對新時期留學工作的發(fā)展提出了系統(tǒng)明確的要求。

三是2016年2月《關于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》的出臺?！兑庖姟返某雠_為未來10年、甚至20年留學事業(yè)的發(fā)展提供了宏觀方針和具體政策。其中特別提到通過加大留學工作行動計劃實施力度，加快培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、非通用語種人才、國際組織人才、國別和區(qū)域研究人才、來華杰出人才等五類人才，更指出了未來國家人才需求的方向。

留學，安全第一

2015年11月13日，法國巴黎發(fā)生恐怖襲擊事件；2016年3月22日，比利時布魯塞爾發(fā)生連環(huán)爆炸事件；2016年4月29日，澳大利亞新南威爾士州警方確認失蹤多日的25歲成都留學生冷某某被害身亡；2016年5月11日，留學德國的25歲中國女留學生李某某在晚間出門跑步后失蹤，兩天后，警方在其居住地附近的灌木叢中發(fā)現(xiàn)其尸體；同一時間，悉尼又發(fā)生了一起中國女留學生失蹤案，萬幸的是，這次失蹤案的主角——23歲的黃某某在失聯(lián)3天后被找到。

越來越多的安全事件發(fā)生在那些原本被認為相對安全的國家，越來越多的留學生海外遇險事件見諸各大媒體。原本被很多家長和學生忽視的留學安全問題正一點點迫近眼前?！?016年‘平安留學安全教育工作研討會”自然成為本屆教育巡展留學論壇中的一個重要部分。

教育部留學服務中心自2009年起便開始實施針對留學人員的出國行前培訓工作，最初主要針對公派留學人員群體。據(jù)中心副主任徐培祥介紹，到目前為止，中心的行前培訓已對國家公派留學人員基本實現(xiàn)全覆蓋，培訓自費留學人員人數(shù)也已累計超過34萬人；行前培訓工作機制逐步建立，目前已在21個省、市、自治區(qū)建成36個教育部出國留學培訓與研究中心。

教育部國際合作與交流司留學工作處處長安延在論壇上表示，面對留學安全的新問題、新挑戰(zhàn)，教育部將重點抓好三項工作：一是推進行前培訓工作全覆蓋，堅持國家公派與自費留學并重原則，實現(xiàn)行前培訓惠及廣大自費生；二是繼續(xù)加強信息網(wǎng)絡平臺建設工作，利用先進技術手段使安全教育貫穿留學全過程；三是制定出國留學行前培訓和留學安全的規(guī)范和指南，引導全社會關心平安留學、健康留學、成功留學。

自控力越強的人越聰明，做家務能讓人更長壽，研討會上，清華大學心理學教授彭凱平結合極具趣味性的心理學實驗，詳細講解了如何利用積極心態(tài)維護留學人員心理健康。

如何3秒之內快速制敵？發(fā)現(xiàn)有人尾隨自己該怎么辦？中國人民公安大學教授王大偉結合鮮活案例，就出國留學存在的安全風險與相應防范手段、出國前應進行的安全準備等問題作了生動報告。

什么是中醫(yī)？如何向外國人介紹中醫(yī)？北京中醫(yī)藥大學教授張立平針對中醫(yī)是如何認識自然、認識自身，并運用這種認知方法保持身心健康的話題作了精彩演講。

彭凱平教授在接受采訪時談道，過去30多年，留學人員的構成、家庭背景、求學專業(yè)等都發(fā)生了很大變化，留學的目的也從簡單的學習知識延伸到尋求自我發(fā)展，由此帶來的心理問題也發(fā)生了很大變化。老一輩留學人員更多地是面臨語言、文化的不適應，以及遠離家鄉(xiāng)帶來的情感上的缺失，是一種他向的外向型問題。而新一代留學人員可能還會面臨自我內心的焦慮和對未來的迷茫，這是一種自我內向型問題，兩者的性質有很大區(qū)別。因此，在留學前就應該問自己三個問題，目的國的文化能不能適應？選擇的專業(yè)是否適合你？自己在性格、心理準備、人格、能力、語言水平、家庭經(jīng)濟能力等方面是否能滿足出國的要求？

彭教授認為，出國以后，也要學會用積極心態(tài)調整心理問題，比如，用積極快樂的情緒面對挫折；通過運動、旅游、社交等活動，維護和弘揚自己的積極心態(tài)；學會溝通交流、傾訴正面和負面的情緒；在生活中發(fā)現(xiàn)真善美，以超脫自我的局限；在生活中多多尋找那些讓你物我兩忘、沉浸其中的快樂體驗，等等。

談到留學中的人身安全問題，王大偉教授認為，國人的一些錯誤認識可能導致一些安全隱患，比如認為國外的治安比國內好。他曾問過一位外國友人對中國的印象如何，得到的回答是：“很好，我敢在晚上上街?！笨梢?，國外的治安環(huán)境遠不是我們想象的那么美好。還比如認為國外的醫(yī)療保障體制完善，但是往往要享受這種完善的醫(yī)療保障服務，要以花費大量時間預約排隊為代價，因此在日常生活中一定要更加關注自身的健康狀況。還有人習慣在消費的時候把當?shù)氐奈飪r按照匯率換算成人民幣，特別是在發(fā)達國家，因此看什么都覺得貴。但是有些事絕不能圖便宜，比如租房，房租低廉的地方很可能治安環(huán)境比較惡劣。孩子臨行前，父母更多地都是為孩子做好各種物質上的準備，其實精神和心理上的準備也很必要，比如充分了解目的國的情況，提前制定留學預案，以及接受一定的安全教育等。

王教授提醒，事前的防范遠比事發(fā)之后想辦法補救重要得多，比如前段時間發(fā)生“和頤酒店女性遇襲”事件后，更多的人都是在談論遇到類似的問題該怎么辦，而不是研究該怎么防止被跟蹤、劫持。就像一個杯子放在桌子邊緣，你要做的不是學習它掉到地上的時候要如何接住它，而是應該把杯子往里面挪一挪。

“一帶一路”國家等你來

教育巡展開幕前，教育部留學服務中心副主任車偉民就此專門接受了本刊專訪。據(jù)他介紹，今年的教育巡展有以下幾個看點：一是今年參展機構的種類進一步增加，高等職業(yè)教育機構、外國留學服務機構就是新參與進來的；二是巡展期間舉辦的一系列配套活動有新看點，今年在上海巡展期間舉辦的中外院校項目合作洽談會就是首創(chuàng)；三是配合國家戰(zhàn)略發(fā)展需要，“一帶一路”沿線國家及院校參展者增多，匈牙利政府首次以國家展團的形式參展。

立陶宛也是“一帶一路”沿線國家之一，立陶宛參贊里提斯·薩特考斯卡斯先生談道：“立陶宛很關注中國的‘一帶一路政策，也注意到中國對立陶宛的關注和興趣正在不斷增加。很高興看到，目前中國已經(jīng)有兩所大學開設了立陶宛語專業(yè)，今年還會增加一所?！钡瑫r，大部分中國學生對這個國家及其大學仍了解甚少?！捌鋵嵙⑻胀鹨灿泻芏嘀髮W，比如建于16世紀的東歐最古老的大學維爾紐斯大學。立陶宛是一個充滿歷史氣息和美麗自然風光的國家，探索當?shù)匚幕瘯且豁椨腥さ幕顒印＿@里生活便利，跟英、法等西歐國家相比，你可以在接受水平相當?shù)慕逃耐瑫r，享受到更高品質的生活。”

談到留學生最關心的安全問題，薩特考斯卡斯先生表示：“我知道中國是世界上最安全的國家之一，不過我也還沒有聽到我們國家有什么安全風險，我們的人民很包容，思想開明，境內通用英語，對中國留學生來說相對容易融入?！?/p>

據(jù)薩特考斯卡斯先生介紹，立陶宛已與中國政府有關部門簽訂協(xié)議，該國大學頒發(fā)學歷學位已獲中國承認。在立陶宛的國際學生中，中國留學生數(shù)量位居前5位，今年中國留學生的人數(shù)比去年增長了1/3。商務管理類專業(yè)更為中國留學生所偏愛，但藝術、醫(yī)學類專業(yè)的吸引力也日漸顯現(xiàn)。“自2005年開始，立陶宛的大學就已經(jīng)出現(xiàn)在教育巡展上，我們也在組織立陶宛的高校和中國高校建立合作項目和學生互換項目，立陶宛期待著更多中國留學生的到來?！?