別人家的故事

看到女兒陳晨又在書法大賽中拿了獎(jiǎng)狀，陳媽媽別提有多高興了！可是，當(dāng)媽媽逢人就夸贊她是個(gè)乖巧又能干的孩子時(shí)，陳晨卻不由得低下了頭。

晚上回到家，她在日記中這樣寫道：

“我的生活幾乎從小就一帆風(fēng)順，我會(huì)畫畫，會(huì)跳舞，還會(huì)書法，每當(dāng)學(xué)校里有才藝表演老師都會(huì)推薦我去參加，而我也經(jīng)常能夠取得名次，在學(xué)習(xí)方面，我也經(jīng)常能夠不費(fèi)多大力氣就取得好成績(jī)。可是，當(dāng)別人稱贊我的時(shí)候，我又覺得自己并沒有那么了不起，甚至?xí)驗(yàn)榈玫竭@份夸耀而慚愧不已。我明明就是‘別人家的孩子啊，可是我為什么這么不快樂呢？”

把多日以來的煩惱寫在紙上后，陳晨覺得輕松多了，可是，她的反常早就被媽媽看在眼里。這天，媽媽直截了當(dāng)?shù)貑査骸澳阍趺戳耍渴遣皇巧眢w不舒服？”

陳晨搖搖頭。

媽媽又問：“是不是有人欺負(fù)你？”

陳晨還是搖頭。

“那你是怎么回事？”

看著不說話的陳晨，媽媽著急了，在她心目中，女兒一直是一個(gè)乖巧的孩子，現(xiàn)在這是怎么了呢？

想了一會(huì)兒，媽媽的眼睛忽然亮了起來：“一定是那個(gè)叫作小斌的同學(xué)把你帶壞了吧？我就說不應(yīng)該把成績(jī)這么差的學(xué)生安排到你身邊去！”

陳晨開口了：“才不是呢，小斌人挺好的?！?/p>

雖然小斌的成績(jī)很差，上課不是畫畫就是發(fā)呆，但他畫出來的畫很有意思，超人啦怪獸啦宇宙飛船啦，什么都會(huì)畫，而且畫得十分逼真，加之兩個(gè)人都對(duì)繪畫有興趣，一來二去，他們便成了朋友。

聽到女兒的答復(fù)，媽媽更加堅(jiān)信自己的判斷是對(duì)的了：“我這就打電話讓老師給你換座位去?！?/p>

聽到不能繼續(xù)跟小斌同桌以后，陳晨的心情變得復(fù)雜起來。

平日里，小斌經(jīng)常用羨慕的眼神看她，說她是一個(gè)了不起的女生。只是，小斌越是這樣夸贊她，她就越覺得不好意思，甚至?xí)凶员暗母杏X，哪怕有些成績(jī)是她付出努力后得來的，她也沒覺得那是自己應(yīng)得的回報(bào)。如果兩人不再是同桌的話，她就不用面對(duì)小斌那種“看見大神”的目光了，可另一方面，她又覺得有這樣一位同桌是一件幸運(yùn)的事。

巴巴巴八卦

陳晨為了這事煩惱不已，她不知道有沒有人跟她有相似的情況，更不知道面對(duì)這些事如何是好，見狀，小智囊團(tuán)決定召開圓桌會(huì)議講述各自的觀點(diǎn)。

@rilakkuma_123：如果我是陳晨，我就偷偷地給小斌補(bǔ)習(xí)，當(dāng)小斌成績(jī)變好的時(shí)候，與家長(zhǎng)進(jìn)行分享……好吧，我好任性?。ㄐ≈谴虿恚赫娌焕⑹莿e人家的孩子?。?2個(gè)贊?。?/p>

@風(fēng)箏不要跑：我從來都不是別人家的孩子，但我很想成為別人家的孩子，對(duì)此我很郁悶。（小智打岔：當(dāng)自己家的孩子也不錯(cuò)啊，你說是不是？）

@犯二小蘇涼：我不是別人家的孩子，可我仍然是我媽媽的驕傲。（小智打岔：你有個(gè)好媽媽。）

@秋雨微涼：我覺得小斌很可憐?。∵@一切不都是因?yàn)殛惓慷鸬膯?，誰叫她這么胡思亂想還被媽媽察覺到的？小斌不就是成績(jī)差一點(diǎn)兒?jiǎn)?？他也沒做錯(cuò)什么好不好？（小智打岔：嗯，小智也覺得成績(jī)差不是錯(cuò)。）

@想我了嗎回家吧：小學(xué)的時(shí)候我也是“別人家的孩子”，我的同桌是個(gè)成績(jī)很差的女生，但我們關(guān)系很好，師長(zhǎng)們想把我們調(diào)開，而我也擔(dān)心和她同桌時(shí)間長(zhǎng)了考不上理想的學(xué)校，就答應(yīng)了，但我要求自個(gè)兒一桌。由于成績(jī)好，老師也拿我沒辦法，后來我如愿考上了理想的學(xué)校，跟那個(gè)女生的關(guān)系也依然很好。（小智打岔：不同桌也可以當(dāng)好朋友！）

@甜甜甜筒：我的成績(jī)很差，但我會(huì)畫畫，畫得還蠻好的，媽媽每次和別人聊天都不會(huì)說我的成績(jī)，而說我畫畫好，也不知道這樣算不算別人家的孩子。（小智打岔：你是別人家有特長(zhǎng)的孩子。）

最潮指導(dǎo)室

（生活不僅需要糖，需要鹽，還需要一點(diǎn)兒科學(xué)——心理的！快來試一試？）

心理指導(dǎo)嘉賓——草帽老師。

資深教育專家，國(guó)家級(jí)心理咨詢師。

草帽老師：

我們時(shí)常會(huì)猜測(cè)別人是如何看待自己的，自己是否如他人所言的那般優(yōu)秀，自己的閃光點(diǎn)真的能被他人認(rèn)可嗎……這些問題的答案往往都是由他人決定的，別人覺得你優(yōu)秀，你就成為了優(yōu)秀的人，反之，你就是一個(gè)不夠優(yōu)秀的人。

有人覺得這是自尊心脆弱的表現(xiàn)，但我并不這樣認(rèn)為。

在英文里面，“self-esteem”中的“esteem”除了有尊重的意思外，還有“評(píng)估”的含義。也就是說，尊重與評(píng)估是一回事，但是，無論是哪一個(gè)，都有“內(nèi)在”和“外在”之分，前者是自己對(duì)自己的看法，后者是來自于別人的觀點(diǎn)。

小孩子渴望被表揚(yáng)，被認(rèn)可，并以此獲得自信，但隨著歲月的推移，孩子會(huì)變成少年，然后長(zhǎng)大成人，在這整個(gè)過程里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的是從依靠他人對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)來獲得尊重，轉(zhuǎn)變到擁有自己的內(nèi)在評(píng)價(jià)體系，從而獲得自尊。因?yàn)樯緛砭褪切枰粋€(gè)人單獨(dú)完成的事情。一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，經(jīng)常被夸聰明的孩子既缺乏自信，又容易放棄，長(zhǎng)大后喜歡規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，并缺乏獨(dú)立精神。

草帽老師第1話

家長(zhǎng)過多地拿自家的孩子與同齡人進(jìn)行比較，很容易讓孩子養(yǎng)成不正確的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，誤以為與他人的交往就是一種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，從而忽視了合作。

草帽老師第2話

平日里，老師會(huì)告訴孩子們寫日記是一種提高寫作能力的方式，其實(shí)寫日記還能增加人的自信心，讓人進(jìn)入一種完全放松、自然的狀態(tài)，排解社交生活中的焦慮情緒，而在科技發(fā)展迅猛的今天，博客日志等電子日記也有異曲同工的效果。

草帽老師第3話

孩子心思單純，那些玩得來的感情好的小伙伴都是好朋友，糟糕的示范作用往往來自老師和家長(zhǎng)——隔壁的小明沒有家教，你少跟他學(xué)；班里的小剛成績(jī)不好，上課搗亂，你離他遠(yuǎn)點(diǎn)兒……就在大人這一點(diǎn)一滴的不經(jīng)意中，孩子的偏見和歧視形成了。在一個(gè)廣泛需要協(xié)作的社會(huì)中，擁有偏見和歧視的人性格中自然會(huì)形成一塊短板。家長(zhǎng)要首先搞清楚每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的人，才是最有可能獲得成功的人。在未來的社會(huì)中，讓孩子擁有海納百川的心胸要遠(yuǎn)高明于幫他選擇朋友。